主題活動設(shè)計：猩猩王國探險記（4～5歲，重點(diǎn)領(lǐng)域：健康）

■　武漢市新洲區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園　陳　虹

主題活動設(shè)計：猩猩王國探險記（4～5歲，重點(diǎn)領(lǐng)域：健康）

■武漢市新洲區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園陳虹

一、設(shè)計意圖

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出：“強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作是幼兒身心健康的重要標(biāo)志。”我園地處城鄉(xiāng)交接處，4～5歲的孩子對農(nóng)家生活已非常熟悉，對常見的農(nóng)家生活用具亦很感興趣。因此我選擇了生活中常見的大凳和木梯設(shè)計了此項活動，旨在讓幼兒充分體驗運(yùn)動的快樂，了解大凳和木梯的基本特性，掌握手腳著地膝蓋懸空爬的動作要領(lǐng)，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒不怕困難的精神品質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊合作意識。

二、活動目標(biāo)

1.喜歡與同伴合作玩大凳的體育鍛煉，感受身體爬行運(yùn)動帶來的愉快體驗。

2.利用不同高度的大凳自由探究，學(xué)習(xí)手腳著地膝蓋懸空爬的動作要領(lǐng)。

3.能手腳協(xié)調(diào)地爬行，并保持身體平衡。

三、活動準(zhǔn)備

1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備

已有獨(dú)立玩大凳的經(jīng)驗

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備

高矮不同的大凳、長短不同的長梯、鋤頭、蔬菜若干。

3.活動場地設(shè)置

創(chuàng)設(shè)挖菜情境，準(zhǔn)備背景音樂。

四、活動過程

1.熱身操：大凳操

（1）幼兒隨節(jié)奏入場，進(jìn)行隊列訓(xùn)練。

（2）教師和幼兒一起做熱身操。

2.探索活動：農(nóng)家樂

（1）幼兒自由練習(xí)，嘗試在地上或大凳上模仿猩猩爬行。

（2）請個別幼兒展示猩猩的爬行動作，其他幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)最佳爬行方法。

（3）練習(xí)手腳著地膝蓋懸空爬，教師指導(dǎo)幼兒掌握動作要領(lǐng)。

（4）嘗試手腳著地膝蓋懸空在大凳上爬行，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注能力較弱的孩子。

（5）幼兒自由分成三組，自主選擇農(nóng)具給農(nóng)莊修路。

（6）嘗試在不同的路線上鞏固練習(xí)手腳著地膝蓋懸空爬，要強(qiáng)調(diào)動作的規(guī)范性。

（7）競技游戲：幼兒自由選擇路線進(jìn)行挖菜比賽，規(guī)定時間內(nèi)挖菜最多的小組獲勝。

3.放松活動：快樂的小農(nóng)夫

（1）幼兒圍成一個大圓圈，在教師的帶領(lǐng)下隨音樂舞動肢體作搖頭、甩臂、扭腰、抖腿、互相拍打腰背等動作進(jìn)行放松。

（2）教師對活動進(jìn)行總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒拿著鋤頭離開場地。

五、活動延伸

將大凳、木梯等常見的農(nóng)家生活用具投放至活動區(qū)，以便幼兒隨時進(jìn)行不同形式的游戲活動。

六、活動反思

本節(jié)活動立足于當(dāng)?shù)厣钪杏變撼Ｒ姷霓r(nóng)家器具。在活動中，幼兒通過直接操作，知道農(nóng)器能給勞動帶來很多便利，能提高勞動效率。這樣的活動符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（以下簡稱《綱要》）提出的“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間”的要求。本次教育活動內(nèi)容的選擇也體現(xiàn)了《綱要》“既貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒經(jīng)驗和視野”的要求。

本次活動的亮點(diǎn)主要體現(xiàn)在充分舒展孩子的天性，還自由給孩子，即自主分組，自由選擇農(nóng)具，自主選擇路線進(jìn)行挖菜，讓幼兒充分體驗親手操作的過程，享受當(dāng)農(nóng)家主人的樂趣。

責(zé)任編輯廖林