新媒體時代下高校學(xué)生黨支部建設(shè)研究探析

馬小娜 胡楊 陳颯 王欣

【摘 要】目前高校學(xué)生黨支部建設(shè)中存在諸多問題，本文提出利用新媒體加強學(xué)生黨支部建設(shè)，提高黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮高校大學(xué)生黨員的橋梁作用，進一步推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，成為新形勢下高校黨建工作所面臨的一個重要課題。

【關(guān)鍵詞】新媒體；高校；學(xué)生黨支部建設(shè)

2016年黨中央決定在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風(fēng)、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，通過開展“兩學(xué)一做”推進黨支部建設(shè)的研究，基層黨支部是黨的戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，要充分認識到加強黨支部的建設(shè)的重要性，因此，提升黨支部的向心力、戰(zhàn)斗力、凝聚力和基層堡壘作用，是我們高校在黨建工作中的一項重大而艱巨的任務(wù)。

1.高校學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問題

1.1高校學(xué)生黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力不強

在競爭日益激烈的社會環(huán)境下“重科學(xué)，輕黨建”等傾向在高校中不同程度存在。黨支部對自身建設(shè)重要性認識不足，高校黨組織對抓黨支部建設(shè)的積極性、主動性不足，對上級工作要求采取敷衍應(yīng)付的態(tài)度。對黨支部建設(shè)的措施不力。同時，黨員對黨支部的性質(zhì)任務(wù)地位和作用認識不夠清楚，對黨支部工作不熱心，對黨支部工作投入的時間和精力不夠，缺乏規(guī)范性和科學(xué)性，工作得過且過處于被動應(yīng)付狀態(tài)，更談不上創(chuàng)新支部工作。從而使部分黨支部出現(xiàn)精神渙散等現(xiàn)象。

1.2高校學(xué)生黨支部建設(shè)存在黨支部組織活動內(nèi)容和形式單一、缺乏創(chuàng)新

目前，大部分黨支部組織活動還是沿用傳統(tǒng)的形式，活動內(nèi)容單一，絕大多數(shù)都是學(xué)習(xí)黨內(nèi)文件、重要講話、專題講座，參觀革命歷史紀念地，參加義務(wù)勞動等。往往都是一人念，眾人聽。活動形式大于內(nèi)容，活動的策劃沒有進行周密的思考和論證，為了完成任務(wù)而完成任務(wù)。根本不能滿足現(xiàn)在日新月異的社會形勢和當代大學(xué)生的思想觀念。

1.3高校學(xué)生黨員再教育工作滯后，大學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮不明顯

高校往往在學(xué)生黨員入黨環(huán)節(jié)對學(xué)生的思想教育非常完善和嚴格，但是學(xué)生一旦加入到黨組織活動中，黨支部對于黨員的再教育就稍顯放松。面臨現(xiàn)在社會的巨大誘惑，部分大學(xué)生黨員存在功利心，不能做到嚴格自律，在同學(xué)中不能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。因此，在高校學(xué)生黨支部建設(shè)工作中如何加強學(xué)生黨員的思想教育的引導(dǎo)，如何準確把握學(xué)生特點。構(gòu)筑一道自覺抵制不良影響的思想防線，已成為高校黨支部建設(shè)中急需解決的問題。

2.新媒體在高校學(xué)生黨支部建設(shè)的重要性

2.1推陳出新，為黨支部活動注入新活力，增加受眾群體

伴隨著新媒體時代的到來，傳統(tǒng)的黨支部活動已經(jīng)不能滿足當代大學(xué)生的需求，支部活動應(yīng)時刻把握學(xué)生動向，利用在傳統(tǒng)活動形式的基礎(chǔ)上，利用新媒體平臺加強支部中黨員的交流和互動，增強支部活動的吸引力，使支部活動能夠與時俱進，增強吸引力，將基層黨支部活動輻射到學(xué)生當中去。

2.2及時把握學(xué)生思想動態(tài)，占領(lǐng)輿論新陣地

面對網(wǎng)絡(luò)自由媒體的飛速發(fā)展，大學(xué)生是接受新事物最快，應(yīng)用最廣泛的群體，大學(xué)生在新媒體中能夠盡情的表達自己的認識和情感，而黨支部建設(shè)中卻沒有能夠及時捕捉到學(xué)生的細微的思想變化，現(xiàn)在必須清醒的認識到新媒體已經(jīng)成為高校最重要的輿論場。以最快的速度奪取輿論高地，將傳統(tǒng)的主動引導(dǎo)和宣傳延伸至各種多樣的新媒體當中。

2.3創(chuàng)新黨支部活動，搭建活動平臺，將“兩學(xué)一做”活動作為重要載體

大學(xué)生課余文化活動呈現(xiàn)了多樣化發(fā)展，然而黨組織活動在新媒體中卻顯得流程僵化，思想保守。高校黨支部活動開展豐富活動形式和內(nèi)容。開展融知識性、趣味性、思想性于一體的網(wǎng)絡(luò)主題教育活動。在“兩學(xué)一做”活動開展中將學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)習(xí)總書記的講話，在活動開展中樹立大學(xué)生黨員的正確意識，發(fā)揮大學(xué)生黨員的先進模范作用，達到一名合格黨員的標準。

3.利用新媒體加強高校學(xué)生黨支部建設(shè)的具體措施

3.1創(chuàng)新形式加強理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用

利用新媒體平臺開展“微黨課”，將黨課和黨章的學(xué)習(xí)放到多媒體平臺中，開展學(xué)習(xí)專題，加強黨員間學(xué)習(xí)心得體會交流。不拘泥于傳統(tǒng)講課的方式，從網(wǎng)絡(luò)中吸納更多的元素加入到黨課、黨章的內(nèi)容中，增加了黨理論的趣味性和學(xué)習(xí)視角，吸引更多的黨員和廣大學(xué)生自覺加入到學(xué)習(xí)黨的理論知識的熱潮中。

3.2加強基層黨員的溝通交流，提升高校黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力

高校的大學(xué)生黨員是學(xué)生中最先進最優(yōu)秀的群體，通過互聯(lián)網(wǎng)建立QQ群，微信群及時發(fā)布新的政策方針，使黨員群體線上線下及時互動，既避免了集體座談開會時間和人員的制約，又能打破常規(guī)思維，跨越黨支部的界限暢所欲言，取長補短相互提高。同時，建立黨支部微信公眾賬號，不僅讓學(xué)生黨員消息渠道暢通，同時向普通學(xué)生群體中介紹黨支部活動和精神內(nèi)涵，吸引更多的群體了解黨支部建設(shè)，愿意自主加入到黨支部活動中來，通過一系列活動增強輻射作用，發(fā)揮黨支部建設(shè)的堡壘作用。

3.3及時把握輿論走向，傳遞正能量，提高高校思想政治教育工作的實效

高校的思想政治教育工作中學(xué)生思想變化最直接體現(xiàn)在學(xué)生的輿論中，利用多媒體平臺，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)走向，面對問題及時提出解決方案，利用黨員先進性思想及時傳遞正能量，助力思想政治教育工作的開展，利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)主動占領(lǐng)輿論新高地。此外，積極引導(dǎo)學(xué)生開展課余生活，把握學(xué)生主流意見通過多種途徑保持黨員和學(xué)生在同一頻道及時交流，既可以進一步提升高校新媒介思想政治教育工作的效率，也可以在此過程中進一步對學(xué)生進行思想引導(dǎo)，以潛移默化的方式實現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生自覺認同和輿情監(jiān)控。

3.4搭建多媒體活動平臺，在活動實踐中踐行如何做好一名合格黨員

在多媒體上搭建黨支部活動平臺，將黨員之家搬到網(wǎng)絡(luò)中，結(jié)合學(xué)生的特點，設(shè)計喜聞樂見、學(xué)生參與度高的活動，舉行一些讀書傳遞，愛心奉獻等活動，在活動中注重黨員和同學(xué)間的交流，發(fā)揮黨員的作用，在活動實踐中提升黨員的思想覺悟，增強黨員為同學(xué)們服務(wù)意識，幫助同學(xué)們解決實際困難。幫助大學(xué)生黨員建立歸屬感和集體自豪感，運用科學(xué)的黨理論和知識促進黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

當前，隨著科技的進步，新媒體的出現(xiàn)受到青年一代的追捧，影響力逐漸擴大，黨務(wù)工作者要借助新媒體的優(yōu)勢，積極利用多媒體平臺，搭建活動載體，提高大學(xué)生黨員的思想覺悟，發(fā)揮積極正面作用，充分發(fā)揮大學(xué)生黨支部的教育功能，提升黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而加強基層黨支部建設(shè)而不懈努力。

參考文獻：

[1]李慶波.新媒體環(huán)境下大學(xué)生黨支部建設(shè)創(chuàng)新探析.學(xué)校黨建與思想教育，2016（34）.

[2]丁一志.高校基層黨支部建設(shè)存在問題分析及對策.黑龍江高教研究，2013（133）.

[3]徐惠如.“微時代”高校學(xué)生黨支部建設(shè)的創(chuàng)新與實踐研究.聚焦教育，2015（162）.

課題項目：

本文系2016年度大連工業(yè)大學(xué)社科聯(lián)項目“以“兩學(xué)一做”為帶動，進一步推進基層黨支部建”的階段性研究成果。（課題編號GDSKLYL201602）。