成才視野下高校學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)研究

左剛永

摘 要：學(xué)生干部隊(duì)伍是高校建設(shè)與發(fā)展中的中堅(jiān)力量，更是學(xué)生工作者的“左膀右臂”，在學(xué)校發(fā)展、學(xué)生管理、學(xué)生自我發(fā)展中發(fā)揮中不容小覷的作用。教師結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)，就如何培養(yǎng)學(xué)生干部，發(fā)展學(xué)生干部隊(duì)伍，做一個(gè)善于識(shí)馬、精于馴馬的高校輔導(dǎo)員進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：學(xué)校管理；學(xué)生管理；學(xué)生干部；隊(duì)伍培養(yǎng)；成才

中圖分類號(hào)：G645；G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）21-0020-01

學(xué)生干部隊(duì)伍是高校建設(shè)與發(fā)展中的一支重要力量，是溝通廣大同學(xué)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師之間的一座橋梁，肩負(fù)著“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的重任，是高校學(xué)生工作者的“左膀右臂”。因此，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍組織建設(shè)，培育一支高素質(zhì)的學(xué)生隊(duì)伍對(duì)于教師的教學(xué)活動(dòng)與學(xué)校管理都有著重要的意義。那么，如何培養(yǎng)一支得心應(yīng)手的學(xué)生干部隊(duì)伍呢？在教師看來(lái)，既要當(dāng)學(xué)生的伯樂(lè)，善于識(shí)“馬”，同時(shí)，更要精通馴“馬”之術(shù)，有效挖掘“馬”的潛能與創(chuàng)造力，才能讓他們各展其才，大放異彩。

一、“星火燎原”，強(qiáng)化理想信念教育

理想信念是思想的堡壘、行動(dòng)的指南，理想信念教育是高校思想教育的核心內(nèi)容之一。學(xué)生干部是學(xué)生群體之間的“領(lǐng)頭羊”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的理想信念教育，加大對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)和黨員隊(duì)伍的發(fā)展力度，能夠達(dá)到“星星之火，可以燎原”的作用，對(duì)于提高本校學(xué)生的自我理想價(jià)值，提升他們的思想政治素養(yǎng)，陶冶他們的思想道德情操，幫助樹(shù)立他們堅(jiān)定而目標(biāo)明確的人生理想、切實(shí)而富有挑戰(zhàn)的職業(yè)理想大有益處。

因此，作為基層學(xué)生工作者，在日常的學(xué)生工作過(guò)程中會(huì)有意識(shí)地引導(dǎo)本系的廣大團(tuán)員、黨員青年深入學(xué)習(xí)“中國(guó)夢(mèng)”等先進(jìn)思想，提高自我的理想意識(shí)，為本院營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍做好精神鋪墊。如在“一二·九”紀(jì)念日中，為深入學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)會(huì)議精神，切實(shí)開(kāi)展以“紀(jì)念一二·九愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)”為主題的系列活動(dòng)，促進(jìn)本院精神文明建設(shè)和良好道德風(fēng)尚形成，院團(tuán)總支在全系廣泛開(kāi)展了以“紀(jì)念一二·九愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)”為主題的黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽與主題團(tuán)日活動(dòng)。在活動(dòng)前夕，教師首先召開(kāi)了以學(xué)生干部為主體的動(dòng)員大會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生干部們了解“一二·九”運(yùn)動(dòng)的歷史背景，以“我的愛(ài)國(guó)夢(mèng)”為主題，鼓勵(lì)學(xué)生們暢所欲言，為我們活動(dòng)的開(kāi)展與策劃，渲染氛圍，鼓舞士氣。通過(guò)這些“接地氣”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生干部的使命感與責(zé)任感，幫助他們樹(shù)立崇高的理想信念，從而把學(xué)生工作從“要我做”變成純粹的“我要做”。

二、“授之以漁”，提高干部管理水平

學(xué)生干部是校園內(nèi)的先進(jìn)分子，是自愿為同學(xué)服務(wù)的積極分子。人生最大的學(xué)問(wèn)就是做人做事，所有學(xué)生干部在提供服務(wù)的同時(shí)，也在不斷地提升自我，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。在培養(yǎng)學(xué)生干部時(shí)，教師要堅(jiān)持“授之以魚，不如授之以漁”的思想，吩咐學(xué)生做什么，不如教會(huì)學(xué)生怎么做，讓學(xué)生們動(dòng)手嘗試做，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)造性的理解與行動(dòng)。

在實(shí)際的學(xué)生工作中，教師從大處著眼，建立健全了院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)以及各年級(jí)班委，并定時(shí)進(jìn)行換屆工作，及時(shí)為學(xué)生干部隊(duì)伍輸入新鮮血液。同時(shí)，通過(guò)工作例會(huì)、個(gè)別指導(dǎo)、小組探討等形式，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)、教育和管理。要堅(jiān)持大處著眼、小處著手，學(xué)生會(huì)、班委會(huì)統(tǒng)一思想、統(tǒng)一要求，形成合力，嚴(yán)格要求學(xué)生干部以身作則，突出表率作用。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)他們進(jìn)行明確分工，團(tuán)結(jié)合作，切實(shí)做到“我的崗位我負(fù)責(zé)”“我的責(zé)任我承擔(dān)”，找到問(wèn)題真正的切入點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在去解決問(wèn)題，以此提高本系學(xué)生干部隊(duì)伍的執(zhí)行力與自我管理水平。

三、“他山之石”，促進(jìn)干部自我成長(zhǎng)

所謂，他山之石，可以攻玉。在多年的學(xué)生工作中，教師深刻地體會(huì)到一名學(xué)生的自我成才不僅需要切實(shí)有效的指導(dǎo)與豐富多彩的鍛煉，更加需要評(píng)價(jià)這塊“他山之石”。渴望得到認(rèn)可，期望得到同輩、長(zhǎng)輩尤其是老師的賞識(shí)與肯定，是大部分學(xué)生干部的心愿，也是他們內(nèi)在的行為動(dòng)機(jī)。

在培養(yǎng)學(xué)生干部過(guò)程中，除了要建立健全獎(jiǎng)評(píng)考核制度，尤其是激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制，以干部的選聘、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選等形式提高學(xué)生干部的工作積極性以外，還應(yīng)該在“攻玉”上多下功夫，以“評(píng)價(jià)”這塊“他山之石”充分發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造潛能，鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多實(shí)踐、多創(chuàng)造，在“膽大包天”的設(shè)想與求真務(wù)實(shí)的實(shí)踐中不斷地突破渴望，促進(jìn)自我發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生干部的成長(zhǎng)與蛻變，而非培養(yǎng)行動(dòng)想法“循規(guī)蹈矩”“說(shuō)一不二”、做事“滴水不漏”的執(zhí)行“機(jī)器人”。在學(xué)生干部的培養(yǎng)過(guò)程中，教師經(jīng)常當(dāng)他們的“知心姐姐”，以茶話會(huì)、座談會(huì)、朋友圈、微博互粉等形式，與他們親切交談，深入他們的生活、學(xué)習(xí)、工作甚至情感世界，以朋友、知己、引路人的角色，參與到他們的生活中，在他們遇到挫折時(shí)拉他們一把，在他們進(jìn)步時(shí)為他們驕傲，在他們需要關(guān)懷時(shí)給他們家一樣的溫暖。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，學(xué)生干部是維系師生、開(kāi)展活動(dòng)的“得力干將”，是學(xué)校管理不可或缺的一員。作為一名基層學(xué)生工作者，不僅要有“伯樂(lè)識(shí)馬”的慧眼，善于發(fā)現(xiàn)人才、敢于應(yīng)用人才，給學(xué)生們一個(gè)自我管理、張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)，而且還要提高自己的專業(yè)管理能力，讓學(xué)生們?cè)诠ぷ髦杏惺斋@、在管理之中有成長(zhǎng)，逐步成長(zhǎng)為高素質(zhì)的專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)：

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