簡析體育教學中課余訓練常見問題與對策

高振超（山東省章丘市第一中學，山東 章丘 250201）

簡析體育教學中課余訓練常見問題與對策

高振超
（山東省章丘市第一中學，山東 章丘 250201）

體育教學中的課余訓練突出基礎訓練，主要目的是提升學生的身體素質，要求學生掌握基本體育技術。因此在訓練過程中，不僅要求內容涉及面要廣，還要有所側重。此外，還需要著重培養學生良好的體育心理素質。但由于各種原因，目前在體育教學課余訓練中還存在著一些問題，這些問題的存在嚴重影響了課余訓練的效果，如不采取對策加以解決，體育課余訓練將難以走出困境。

1 體育教學中課余訓練常見問題

1.1 過于看重比賽名次

體育課余訓練最主要目的是要學生有更多的時間進行系統訓練，從而打好基礎。但是一些體育教師卻過于看重比賽名次，急功近利，在訓練時基本上沒有制訂系統性的方案，也沒有制訂培養輸送目標。很多教師選材時，一味地看重學生的運動成績，而未考察學生的其他方面，使得課余訓練效果大打折扣。也使得很多學生初期體育成績比較好，但是卻很少被輸送出去，這與教師輕視基礎性、系統性的訓練有著直接的關系。

1.2 過于看重升學率

一些學校對體育并不是很重視，認為體育課就是在耽誤學生的學習時間，因此盡管上級部門規定各個學校都需要開展體育課余訓練，但是學校卻未執行到位，只是將教育重心放在升學率上。一些學校認為學生參加體育訓練或者體育比賽，對學習成績會產生很大影響。因此更重視學生智力因素的培養，而輕視體育能力的培養，擔心由于體育訓練而影響了升學率，刻意壓縮體育教學時間，這使得體育教學課余訓練難以達到理想效果。

1.3 家長不支持

受我國傳統教育思想的影響，大部分家長都希望自己的孩子走學習文化這條路，很少有家長愿意讓學生走學習體育的道路，所以家長并不支持學生進行課余體育訓練。而對于體育特長生來講，既害怕受到家長責罵，又怕參加課余訓練沒有取得好成績，同時文化課也沒有學好，最終讓自己吃虧。所以大多數家長之所以會選擇將孩子送到業余體校，并不是為了讓孩子有所成就，而是為了強身健體。而那些文化課基礎不好，但卻擁有體育特長的學生家長，則會選擇將孩子直接送到專業隊訓練，希望學生走上體育之路，這就直接導致業余體校基本上沒有太多生源。

1.4 教師經驗不足、責任心不強

為了滿足市場需求，獲得良好的評估結果，學校都會引進大批高學歷人才，這使得教師素質顯著提高，但是由于這些教師通常都是剛剛走出校門的學生，比較年輕，基本上沒有課余訓練的經驗，再加上很多老教師已經逐步退休，無法給予青年教師更多的經驗指導，青年教師只能夠自我摸索，這對提高學生體育訓練水平非常不利。同時，也有些課余訓練教師缺乏責任心和敬業精神，制訂的訓練方案缺乏科學性，過于隨意。有些課余訓練教師甚至身兼數職，基本上沒有更多的時間來管理業余訓練，這使得課余訓練基本上等同于學生的自由活動。

1.5 競賽問題

體育競賽能夠推動體育向著更強、更遠的方向發展，加強了各個學校之間的交流，同時也是檢驗學校制訂課余訓練方案是否科學合理的最重要的方法。但是某些學校過于看重競賽成績，讓一些體育特長生不斷地參加各類比賽，學生每天都在應付各種各樣的比賽，沒有時間關注自身的全面發展；還有些學校為了獲得好成績，時常弄虛作假，比如找人頂替，或者是謊報年齡，這對體育教學中的課余訓練發展非常不利，也會影響學生的積極性。

2 解決體育教學中課余訓練問題的對策

2.1 完善課余訓練機制

學校領導應該重視體育教學中的課余訓練，引導體育教師依據學校現有情況，制訂完善的課余訓練機制。學校應該將體育課余訓練劃歸為學校的一項管理工作內容，制訂訓練目標、安排好訓練時間。總之，學校應當完善課余訓練各個方面內容，構建一個完善的體育訓練管理機制，以此為國家培養更多優秀體育人才。

2.2 訓練與文化課學習要同時兼顧

學校應該構建思想、學習、訓練一體化的管理體系，通過各種手段與方法，讓體育課余訓練學生同時兼顧體育訓練與文化課學習。對于學校來講，最好的方式就是將訓練人員的文化課學習重新安排，重新制訂教學計劃。在此基礎上，教務處人員要重點檢查訓練人員的文化課，如有發現學生跟不上進度情況，就要進行重點幫扶，如果學生的文化課完全落下，要停止訓練，補習文化課。

2.3 提升教師隊伍水平

（1）要加強對體育課余訓練教師的思想政治教育，以便能夠讓這些年輕教師端正態度，認真負責地完成訓練任務；（2）提升訓練教師的文化、管理等方面的素質。學校應該加強培訓，培養內容是既要有文化知識，又要有訓練方面的知識，以便年輕教師能夠運用正確的方法進行課余訓練；（3）注重交流與學習。為了能夠讓年輕的課余訓練教師盡快勝任崗位，當地教育部門需要定期組織教師進行交流與學習，開展各項講座等，以便教師能夠了解到全國課余訓練水平以及自己所在地區的水平。

2.4 加大監督檢查力度

有些學校為了比賽成績，冒名頂替，謊報年齡，這些違法亂紀行為嚴重影響了學校體育課余訓練的開展。為此，有關部門要認真對待這一問題，一經發現要嚴肅處理，絕不能姑息。國家體育局應該構建完善的比賽處罰條例，而后隨機抽查各個學校的課余訓練競賽情況，對違反規定的有關部門進行警告和批評教育，對篡改成績或名次，情節嚴重的給予嚴厲的處罰，嚴懲體育競賽中的不良行為，締造體育競賽的良性發展。

2.5 增加課余訓練的經費投入

課余訓練是競技體育的基礎，沒有足夠的投入是很難取得效益的，因此：（1）要改變籌資觀念，并將訓練經費單列劃撥學校，加大投入強度；（2）廣泛動員社會各界對課余訓練進行贊助，積極籌集資金，改善訓練條件、保證課余訓練持續、穩步地發展。

2.6 加強學生心理素質的訓練

學生正處于發育生長期，注意力易分散、情緒波動大、意志力和自信心不穩定，這些都會抑制肌體潛力的發揮。心理訓練就是要學生集中精神、穩定情緒、樹立信心，適應比賽的各種環境產生的心理壓力和一般心理品質的發展。平時多進行心理訓練，如長跑項目的戰術、意志訓練、跳高項目的自信心自控訓練等。具備良好的心理素質才能在比賽中保持鎮定平穩的情緒，正常發揮水平。

3 結 語

體育課余訓練發展進步關乎到體校學生的發展，也關乎到我國體育事業的未來發展。因此各個學校要立足長遠，依據學習年限制訂系統性的訓練方案，以便能夠為國家培養更多體育人才。另外，為了獲得家長的支持，體育業余訓練教師必須處理好學生訓練與文化課學習之間的關系，讓學生既能夠取得良好的體育成績，又能夠兼顧學業，實現全面發展。

［1］ 張躍武．安徽省農村中學體育課余訓練的現狀與對策［J］．運動，2014 （12）．

［2］ 張大勇．淺談如何提高學生課余訓練興趣［J］．教師，2014（27）．

［3］ 黃華君．組建課余訓練隊的幾點思考［J］．運動，2013（9）．

［4］ 李波．大連市高中田徑課余訓練情況調查與分析［J］．商業經濟，2012 （8）．

［5］ 吳寬寧．佛山市中學課余訓練現狀調查與分析［J］．體育科技文獻通報，2012（4）．

G807.7 文獻標識碼：A

1674-151X（2016）02-067-02

2015-12-24

高振超（1978 ～），中教一級，本科。研究方向：體育教學。