對高職院校體育教學(xué)改革的思考

侯翠華++胡策成

【摘要】在新環(huán)境下，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高職院校的課程改革步伐也逐漸加快，體育教育是培養(yǎng)學(xué)生基本勞動(dòng)素質(zhì)的重要途徑，面對新時(shí)代的要求，高職體育教育也需要面臨一些改革，這樣才能更好的促進(jìn)高職院校體育教學(xué)發(fā)展，本文就高職院校體育教學(xué)改革的思考進(jìn)行深入分析。

【關(guān)鍵詞】高職院校 體育教學(xué) 改革

【中圖分類號】G807.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）07-0209-01

就目前而言，在高職體育教學(xué)中，還存在一定的問題，如教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)不一致，這就對高職體育教學(xué)質(zhì)量的提高造成一定限制，因此，必須深化高職體育教學(xué)改革，以此全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

一、高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)不一致

對于高職教育，最主要的目的是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，作為高職教育的一部分，體育教學(xué)也應(yīng)該朝著這一目標(biāo)發(fā)展，高職體育需要從以往的體育知識傳授轉(zhuǎn)向?qū)W生體育素質(zhì)的培養(yǎng)。但從實(shí)際看，在高職體育教學(xué)中，雖然教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容等方面有了一定的調(diào)整，學(xué)生的主動(dòng)性也在體育教學(xué)中發(fā)揮出來，但是面臨一個(gè)十分重要的問題，就是在教學(xué)內(nèi)容上，過于大眾化，體育教學(xué)無法和學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來。以籃球教學(xué)為例，財(cái)會(huì)專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，在教學(xué)內(nèi)容上幾乎相同，沒有明顯的差異，都是將籃球知識、籃球技巧傳授給學(xué)生，并沒有將學(xué)生的專業(yè)特色突顯出來，這就對學(xué)生體育素質(zhì)的提高造成一定影響。

2.教師綜合素養(yǎng)有待提高

教師的綜合水平對高職體育教學(xué)質(zhì)量有很大的影響，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者，教師只有具有良好的專業(yè)水平，才能全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。但是在實(shí)際中，還有一部分體育教師的綜合素質(zhì)有待提高，如專業(yè)水平低，教學(xué)觀念落后等，這就對體育教學(xué)互動(dòng)的開展造成一定影響。

二、高職院校體育教學(xué)改革

1. 樹立正確的教學(xué)觀念

在高職體育教學(xué)中，教師必須樹立正確的教學(xué)觀念，這樣才能為教學(xué)活動(dòng)的順利開展打下良好的基礎(chǔ)，在高職體育教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)該樹立“優(yōu)化生命，終身體育”的教學(xué)觀念，要以提高學(xué)生身體素質(zhì)，健全學(xué)生人格為方向，引導(dǎo)學(xué)生合理的鍛煉，并培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，從而為學(xué)生今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。對于高職體育教學(xué)，一方面要強(qiáng)化學(xué)生的體魄，另一方面還要滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，要了解學(xué)生發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的相互關(guān)系，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采用合理的措施，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到體育教學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

2. 體育教學(xué)與專業(yè)教學(xué)的有效結(jié)合

對于高職教育，最終目的是為了引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，并在社會(huì)上找到一個(gè)良好的工作，成為社會(huì)上有用的人，因此，很多高職院校將培養(yǎng)社會(huì)需求、專業(yè)知識過硬、綜合素質(zhì)高的技術(shù)型人才當(dāng)作是教育的目標(biāo)。體育教學(xué)是高職教學(xué)的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生身心健康方面有十分重要的作用，對于體育教學(xué)，也應(yīng)該將高職院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)當(dāng)做是自身的教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)與學(xué)生專業(yè)教學(xué)的結(jié)合，以此為學(xué)生今后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

在體育教學(xué)過程中，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，整合、利用各種體育資源，加強(qiáng)有利于學(xué)生發(fā)展的項(xiàng)目發(fā)展，讓學(xué)生能根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，在體育活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。對于高職院校的一些職業(yè)教學(xué)內(nèi)容，完全可以通過體育鍛煉進(jìn)行培養(yǎng)，例如對應(yīng)計(jì)算機(jī)專業(yè)、應(yīng)用電子專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，對手指靈活度有一定的要求，針對這一現(xiàn)象，在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，體育教師可以設(shè)置相應(yīng)的手指靈活度鍛煉項(xiàng)目，以此來提高學(xué)生的專業(yè)水平和體育水平。又如，對于旅游專業(yè)的學(xué)生，對服務(wù)意識、服務(wù)水平有很高的要求，在體育教學(xué)過程中，體育教師可以設(shè)置一些形體、體育舞蹈等方面的教學(xué)內(nèi)容，來培養(yǎng)學(xué)生良好的情操，進(jìn)而幫助學(xué)生樹立正確的服務(wù)意識。對于測量專業(yè)的學(xué)生，在工作中對他們的身體素質(zhì)有比較高的要求，因此，體育教師可以針對性設(shè)置一些提高學(xué)生身體素質(zhì)的項(xiàng)目，以此來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3. 提高教師的綜合素養(yǎng)

體育教師是高職院校教師隊(duì)伍的重要組成部分，體育教師的綜合素質(zhì)會(huì)直接影響到高職院校體育教學(xué)質(zhì)量，因此，加強(qiáng)對高職院校體育教師綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)具有十分重要的意義。在日常教學(xué)活動(dòng)中，高職體育教師應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善、更新自身的專業(yè)知識體系，并針對不同的情況做出不同的調(diào)整，從而保證高職體育教學(xué)活動(dòng)的順利開展。在日常教學(xué)活動(dòng)中，體育教師還要樹立良好的服務(wù)意識，為學(xué)生提供良好的服務(wù)，從而為學(xué)生體育水平的提高打下良好基礎(chǔ)，此外，體育教師還應(yīng)該具備良好的職業(yè)道德，要為學(xué)生樹立良好的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生正確的進(jìn)行體育鍛煉。

4. 優(yōu)化體育教學(xué)模式

對于高職體育教學(xué)，其教學(xué)模式會(huì)對教學(xué)質(zhì)量造成很大的影響，因此，在實(shí)際教學(xué)過程中，教師要特別注重新教學(xué)模式的應(yīng)用，以此來提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。項(xiàng)目教學(xué)法是當(dāng)前比較先進(jìn)的一種教學(xué)方法，將其應(yīng)用在高職體育教學(xué)中，能獲良好的教學(xué)效果，所謂的項(xiàng)目教學(xué)法就是指，在老師引導(dǎo)下，由學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行一個(gè)體育項(xiàng)目，項(xiàng)目的信息收集、方案設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施、結(jié)果評價(jià)都是由學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生在項(xiàng)目完成中了解并把握整個(gè)過程及每一個(gè)環(huán)節(jié)中的基本要求，從而達(dá)到提高的目的。因此，在實(shí)際中，教師要合理的應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

三、總結(jié)

作為我國高等教育的重要組成部分，高職院校承擔(dān)著培養(yǎng)綜合性、技術(shù)性人才的重任，高職體育教育對于培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、意志力等有很大的優(yōu)勢，在新環(huán)境下，人們對高職體育教學(xué)的關(guān)注力度越來越大，因此，要從實(shí)際出發(fā)，深化高職體育教學(xué)改革，不斷提高高職體育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的體育素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

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