基于創新創業教育的高職青年教師繼續教育的研究

佟姍姍

摘 要： 從我國高等教育體系的角度看，高職教育處于彌足輕重的地位。但是從目前來看，基于創新創業教育背景的高職青年教師的繼續教育問題卻一直處于發展緩慢的狀態，這一現狀的起因源于現階段各大高職院校對創新創業教育的不合理認識，導致此方向的師資力量匱乏。作者通過對高職青年教師繼續教育的必要性、內容等方面的探討，對此種現狀進行合理改善，提出一些建設性意見，從而對于推動我國高等教育體系發展起到幫襯作用。

關鍵詞： 高職教育 創業教育 青年教師

在十八屆五中全會上再次強調了一點：教育史社會進步的重要基石，創新是引領發展的第一動力。由此可見教育事業的進步在整個社會經濟文化生活中的作用非常強大。特別是近年來國家將目光投向了廣大青年教師的素質，教師是打開教育事業大門的第一把“鑰匙”，基于這個創新創業背景，很多高校用就業指導或者就業咨詢等代替創新創業教育，這很明顯地反映出一個問題，那就是當今高職青年教師的素質與能力的繼續教育是非常重要的，這將成為教育體系改革的必經之路。

一、為什么要大力提倡高職青年教師繼續教育

1.高職青年教師自身素質提高的必然選擇。

每個一線教師都希望自己成為一個有經驗，素質能力都全方面完好的老師，得到學生的尊敬和愛戴，但是每個人都知道這并不是短暫的時間里能成就的，因此需要在自己的教育思想上，對教材理解傳授上，與學生的溝通技巧上進行加工和深造，這樣就真正意義上突出了自身繼續教育的必要性。

隨著社會的發展，我們已經進入了一個信息化的年代，在這個大數據操控的背景下，信息的更新比以前快了不知道多少倍，如果跟上這樣快節奏的發展，我們能做的就只有不斷更新的知識儲備，提高自身的職業素質，很相信一句老話：“活到老，學到老”。能不能在我國教育體系中施展拳腳，成為一個優秀的高校青年教師叱咤在教育界，由此可見大力提倡高職青年教師繼續教育是其自身素質提高的必然選擇，能夠實現自身的可持續發展。

2.基于創新創業背景下的高職教育發展的客觀要求。

在教育事業穩步發展的今天，高等職業教育發展備受關注，在新課標改革浪潮日益高漲的時刻，高職教育作為教育體系中的重要組成部分被廣泛關注。由于與國家地方直接輸送高素質人才，因此對此階段的教育要求尤為重要，這一關注點就使得對高職青年教師的要求大大提高，不僅要有過硬的理論經驗，還要兼顧實際操作的熟練教學水平，不僅有廣泛的知識儲備量，而且要有高素質和品德修養。這就說明基于創新創業背景下的高職教育發展的客觀要求就是要不斷對高職青年教師進行繼續教育，以適應發展需要。

二、怎樣進行高職青年教師繼續教育

1.加強校內培訓，健全高職青年教師繼續教育體系。

加強高職青年教師在校內的培訓，此項培訓應該由學校以提高教師教學能力和素質水平為目標開展培訓，針對教師所具備的知識水平、教學技巧、道德理念做更進一步的教育升華。比如成立以學科為單位的青年教師繼續教育小組，由優秀老教師領導進行分享、總結、傳授，形成良好的師徒制度，隨時隨地關注青年教師的心理動態和技能提升。有針對性地舉辦多種專業性教育研討活動，促進青年教師和老教師的互動，最終使自身素質得到提高。

2.增加校外培訓機會，對繼續教育做好有力的補充。

在時代發展迅速的現在，要讓青年教師能最大限度地滿足知識教育領域發展的需要，就要補斷創造出外出進修的機會，才能在創新創業的背景下更穩妥地完善高職青年教師繼續教育的事。像現在很多高校在有計劃地應用一個模式，就是定期選拔評比出優秀的教師到相關高校或者更高等級的辦事出進行進修培訓一段時間。這樣有兩個方面好處，其一，可以讓教師之間形成一個良性的競爭體質，使得教師更加注重自身的素質和教學技能方面的提高，得到進修的機會；其二在外出培訓的過程中能有效對高職青年教師進行繼續教育，從而可以更好地幫助青年教師成長。

3.加強對企業調查研究的深度。

基于創新創業教育的突出特點，高職青年教師可以更深入地對某相關企業進行調查和研究，做到充分了解該行業的潛在發展方向及在創新創業方向對人才的需求是怎樣的。這樣在戰略上做到知己知彼，才能在實際教學過程中掌握教學實質，為企業和社會培養出高素質人才，這也是高職青年教師繼續教育的可選擇途徑。

三、結語

基于創新創業教育背景，高職青年教師繼續教育問題是社會人才發展的必然要求，也是教師自我完善的必經之路。對于青年教師的繼續教育問題的不斷完善和落實，會為高職青年教師樹起一個動態標桿，促使他們不斷強化授課能力、提升知識水平和完善道德理念，等等，有利于工作效率的提高，最主要的是能夠在創新創業教育的背景下培養出更加優秀的人才。

參考文獻：

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項目來源：黑龍江省教育科學“十二五”規劃青年專項課題“高職院校青年教師繼續教育創新研究”課題編號：ZJD1215018