新形勢下管理學教學改革應用分析

摘要：管理學是管理類專業(yè)的主要基礎(chǔ)課程之一，在高校培養(yǎng)管理型人才過程中，起著重要的作用。隨著教學改革的不斷深入以及管理理念的不斷更新，管理學受到了越來越多的人的重視。因此，如何在新形勢下做好管理學的工作，已經(jīng)成為一個十分重要的課題。本文就管理學教學改革中出現(xiàn)的問題進行了分析，并提出了一些改善策略。

關(guān)鍵詞：管理學 教學改革 應用

一、《管理學》課程特點

管理學是經(jīng)濟管理類專業(yè)的主要學科，是培養(yǎng)管理型人才的基礎(chǔ)學科。管理已經(jīng)深入到社會生產(chǎn)生活的方方面面，企業(yè)的管理、國家的管理、團隊的管理等等，都離不開管理學的理論支持。在社會發(fā)展相當迅猛的今天，要想讓經(jīng)濟成為推動國家向前發(fā)展的動力，主要靠有效的管理，其次就是科技的支持。因此，管理學已經(jīng)成為經(jīng)濟類專業(yè)的主干課程，為培養(yǎng)合格的管理人才服務(wù)。

1.管理學的實踐性較強

管理學是一門實踐性較強的科學，管理學中沒有亙古不變的管理定律，具體的問題應該有具體的解決辦法。因此，單憑學好課本上的管理學理論是無法成為一名合格的管理者，必須將實踐融入管理教學中才能從根本上掌握一門科學。管理學沒有一成不變的法則，需要在不斷的實踐中，掌握管理經(jīng)驗，在經(jīng)驗積累到一定程度時，才能因情定因，做到活學活用，因此，管理學是一門實踐性很強的課程。

2.管理學是一門軟科學

首先，管理的宗旨是通過有效方法的將各種資源進行分配和利用，爭取以最少的投資換取最大的經(jīng)濟效益。……