交互式電子白板在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用實踐

王會新

[摘 要]當(dāng)下，傳統(tǒng)的黑板已經(jīng)逐步被淘汰，帶著技術(shù)革新烙印的電子白板技術(shù)被廣泛地運(yùn)用到教學(xué)中。交互式白板技術(shù)具有極強(qiáng)的互動性，能夠激發(fā)學(xué)生的熱情，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛等優(yōu)勢。本文將從交互式白板的概念，交互式電子白板在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用兩個方面來闡述。

[關(guān)鍵詞]交互式電子白板；高中英語；應(yīng)用實踐

隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，并且將先進(jìn)的技術(shù)不斷投入到教學(xué)領(lǐng)域，便促進(jìn)了教育教學(xué)在技術(shù)上的革新。尤其是交互式白板的使用，既有效補(bǔ)充了了教學(xué)高度的不足，也結(jié)合了傳統(tǒng)教學(xué)中黑板與課件的優(yōu)點(diǎn)。但因自己強(qiáng)大的交互功能顛覆了傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式。把英語教學(xué)變得更具趣味性、互動性。有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并且能夠促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫能力的全面發(fā)展。

一、交互式白板的概念

交互式白板是信息技術(shù)發(fā)展之下的產(chǎn)物，結(jié)合了傳統(tǒng)教學(xué)方式和信息技術(shù)教育的優(yōu)點(diǎn)創(chuàng)造出的具有交互式功能的教學(xué)模式。由于其自身的優(yōu)勢以及在教學(xué)中強(qiáng)大的輔助功能，受到了廣大教育部門的喜愛。充分發(fā)揮交互式白板輔助教學(xué)的功能，能夠大大提高課堂教學(xué)的有效性，作為新興的教學(xué)輔助工具，大多數(shù)教師對其并不了解，所以，學(xué)校安裝以后會請專家講授交互式白板的正確使用并告知如何將其正確地運(yùn)用到教學(xué)實踐中。課堂教學(xué)中加入交互式白板可以讓課堂更加豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。作為新一代的年輕教師，學(xué)生應(yīng)該緊跟時代潮流，轉(zhuǎn)化教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，充分發(fā)揮交互式白板在教學(xué)實踐中的優(yōu)勢，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。

二、淺談交互式電子白板在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用

1.激發(fā)學(xué)生興趣，實現(xiàn)趣味學(xué)習(xí)

在傳統(tǒng)教學(xué)中，我們強(qiáng)調(diào)單一地按照課本內(nèi)容進(jìn)行，教學(xué)手段和教學(xué)方法都比較單一，在黑板上列內(nèi)容的枯燥方式也使學(xué)生聽得疲倦，從而教學(xué)氛圍冰冷，無法調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生也只限于被動接受的狀態(tài)，以至于最終的教學(xué)效果不明顯。我們常說“興趣是學(xué)生最好的老師”。交互式白板的使用就有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，它通過集圖文聲像為一體的電子白板想學(xué)生傳遞了精彩豐富的教學(xué)內(nèi)容。以優(yōu)美的圖片、動聽的音樂、精彩的視頻更加形象地傳遞教學(xué)信息。交互式白板彌補(bǔ)了以往課件機(jī)械進(jìn)行教學(xué)，課本黑白的文字，枯燥的教學(xué)內(nèi)容的缺陷。這種多樣化的形式能夠帶給學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)體驗，使學(xué)習(xí)氛圍更活潑生動，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。

2.開放學(xué)生視野

在以往教學(xué)中，教師習(xí)慣按照課本教材進(jìn)行教學(xué)，課本上有什么就教什么，一切都以高考為最終目的。這很容易造成學(xué)生知識面狹窄、讀寫能力強(qiáng)、聽說能力薄弱的現(xiàn)象，不利于學(xué)生整體水平的提高。根據(jù)新課標(biāo)要求，我們要實行更加開放的教學(xué)，而不是封閉式的教學(xué)，整合多種教學(xué)資源，廣闊地開放學(xué)生的視野，讓學(xué)生真正走進(jìn)英語世界。相互式白板是利用互聯(lián)網(wǎng)世界，將全世界的資源整合納入到自身的實踐中，成為自己的資源。交互式白板優(yōu)化整合教學(xué)資源，例如，把經(jīng)典電影、圖片及英文歌曲各種內(nèi)容整合在教師中呈現(xiàn)給學(xué)生觀看，這些都是經(jīng)過教師的精心設(shè)計整理而形成學(xué)生的資源，有利于開闊學(xué)生的視野。在語言學(xué)習(xí)的同時與相關(guān)文化背景結(jié)合起來，讓學(xué)生用一個全新的視角來學(xué)習(xí)英語，如此，更有利于英語學(xué)習(xí)水平的提高。

（1）學(xué)生語感的培養(yǎng)。正確的語音、語調(diào)、語感可以讓學(xué)生說得一口流利的外語，但是由于缺乏具體的語言環(huán)境很難幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。而電子白板教學(xué)提供了多種多樣的純正英語素材，可以糾正不正確的發(fā)音，通過不斷地模仿、練習(xí)練就一口流利英語。與此同時，能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的語感。

（2）了解西方文化。各國的文化背景存在差異性，不了解該國的文化就很難真正掌握該國的語言，離開文化實質(zhì)而習(xí)得的語言只是表皮。而利用交互式電子白板可以播放一些國外的視屏給學(xué)生們看，例如有關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)、文化、節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣等片段。讓學(xué)生在全面了解西方文化的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)英語，這樣做不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，而且還開闊了學(xué)生的視野，利于學(xué)生全面發(fā)展。

3.創(chuàng)設(shè)交流環(huán)境

語言的學(xué)習(xí)離不開真實的語言環(huán)境，只有在真正的交際中，學(xué)生才能積累更多的語言素材，知道在哪些具體場景下運(yùn)用，從而真正掌握這門語言。傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，片面地強(qiáng)調(diào)單詞的記憶與背誦，背句子、學(xué)語法，而沒有實際的交流，這樣并不利于學(xué)生語言交流能力的提高。而交互式電子白板可以利用自身優(yōu)勢為學(xué)生創(chuàng)建一個真實的場景突破教學(xué)空間限制讓學(xué)生交流。這樣學(xué)生可以將語言學(xué)習(xí)與交流情境結(jié)合起來，再也不是通過死記硬背的方式學(xué)習(xí)英語，并且能夠避開母語的妨礙，更好地培養(yǎng)英語思維習(xí)慣，激起學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。在積極地語言交流中熟練地運(yùn)用英語，從而全面地培養(yǎng)了學(xué)生通說讀寫能力。

三、結(jié)語

大量的實踐表明，交互式電子白板運(yùn)用在高中英語教學(xué)中取得了顯著的效果，一方面改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，推動了英語教學(xué)的變革。在新事物新興之際，我們要擺正姿態(tài)，正確看待，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)研究和學(xué)習(xí)。在實踐中更充分地發(fā)現(xiàn)電子白板的優(yōu)勢，并最大限度發(fā)揮其優(yōu)勢，運(yùn)用到高中英語教學(xué)中，使之成為提高英語教學(xué)的重要方法。

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