有效開(kāi)展班級(jí)管理，享受班主任工作快樂(lè)

李燕婷

摘 要：班主任工作艱辛繁瑣，但只要走進(jìn)學(xué)生世界，有效開(kāi)展班級(jí)管理，在工作中保持良好的心態(tài)，堅(jiān)持以身作則，做學(xué)生的榜樣，注重師生情感交流，豐富學(xué)生課余生活，善于挖掘?qū)W生亮點(diǎn)，賞識(shí)學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)做教育教學(xué)反思，就可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，享受到班主任不一般的工作快樂(lè)。

關(guān)鍵詞：班主任；艱辛；快樂(lè)

老師教學(xué)工作辛苦，班主任工作更加艱辛繁瑣。從事教育教學(xué)工作二十六年，我和廣大教師一樣，熱愛(ài)教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)。在嘗盡班主任艱辛工作的同時(shí)，也深深體會(huì)到教師工作的價(jià)值，享受到班主任工作的無(wú)盡快樂(lè)。

走進(jìn)學(xué)生的世界，開(kāi)展科學(xué)有效的班級(jí)管理，就可以盡快提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，享受到班主任工作不一般的快樂(lè)。

一、班主任要具備良好的心態(tài)

美國(guó)成功學(xué)者拿破侖·希爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗?！币粋€(gè)人的心態(tài)決定一個(gè)人的高度。激情而投入地工作與麻木而呆滯地工作，是完全不同的兩個(gè)天地。

如今社會(huì)物欲充塞，信息橫飛，公德容易缺失，信念出現(xiàn)危機(jī)。學(xué)生思想受到多種不良因素影響。班主任工作是引導(dǎo)、教育和培養(yǎng)孩子的工作，辛苦繁瑣。做好班主任工作要有愛(ài)心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心，特別是要保持一個(gè)長(zhǎng)期良好的心態(tài)。面對(duì)復(fù)雜多元的社會(huì)，班主任首先做到熱愛(ài)生活，熱愛(ài)工作，堅(jiān)定職業(yè)操守，塑造陽(yáng)光的心態(tài)，擁有平常的心理，保持清醒的頭腦。既然我們不能改變環(huán)境那就去適應(yīng)環(huán)境，既然我們不能改變世界那就改變我們自己，既然我們不能改變事情那就改變對(duì)事情的態(tài)度。擔(dān)任班主任工作，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人。只有心態(tài)擺正了，心態(tài)陽(yáng)光了，在平凡的崗位上，一樣可以做出不平凡的事業(yè)。

二、以身作則，做學(xué)生的榜樣

車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就首先應(yīng)當(dāng)是什么人?！苯處煹囊慌e一動(dòng)、一言一行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。在我的班主任工作中，每帶一屆學(xué)生，要求學(xué)生做到的，我首先要做到。比如每天早讀晚讀提前到教室，集會(huì)集隊(duì)保持安靜，言必出行必果。我和學(xué)生打成一片，要求學(xué)生相互監(jiān)督，在行為上做學(xué)生的榜樣。

名著是最好精神糧食。我經(jīng)常推薦好的名著給學(xué)生閱讀，告訴學(xué)生明白一個(gè)道理：閱讀好的書籍，就是跟大師進(jìn)行思想交流，獲益不可低估。學(xué)無(wú)止境，我們老師也在不斷的學(xué)習(xí)，珍惜分分秒秒閱讀新書。利用班會(huì)晨會(huì)交流閱讀體會(huì)，分享學(xué)習(xí)所得，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的榜樣。

榜樣的力量是無(wú)窮的，特別是老師的榜樣，跟容易在學(xué)生中產(chǎn)生影響。在工作中，我堅(jiān)持與同事溝通交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成一個(gè)又一個(gè)任務(wù)，為學(xué)生做出良好的團(tuán)結(jié)的榜樣。學(xué)生深受影響，我管理的班級(jí)具有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，班級(jí)凝聚力很強(qiáng)。

三、走進(jìn)學(xué)生世界，增進(jìn)師生情感交流

沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育；沒(méi)有感悟，沒(méi)有提高。走進(jìn)學(xué)生世界，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們理解班主任，尊重班主任，敬佩班主任。每次我擔(dān)任班主任，從新生軍訓(xùn)時(shí)候開(kāi)始，我就關(guān)注學(xué)生的生活，了解學(xué)生的食宿、心理和思想困難，就像他們的親人一幫真誠(chéng)幫助學(xué)生，贏得學(xué)生的信任。生命在于運(yùn)動(dòng)，班級(jí)在于活動(dòng)。在班主任工作中，我組織多種活動(dòng)，開(kāi)展各種互動(dòng)交流，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉，融入集體，我也在班級(jí)活動(dòng)中走入學(xué)生世界，深入學(xué)生心理，密切師生情感交流，開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的班集體。為了增強(qiáng)班級(jí)交流，在教室設(shè)立“知心信箱”，讓學(xué)生把自已的建議點(diǎn)子和一些不便當(dāng)面說(shuō)的煩惱、困惑投入信箱。通過(guò)班級(jí)活動(dòng)和信箱，班主任全面了解學(xué)生各方面的情況，及時(shí)做好學(xué)生思想工作和心理引導(dǎo)，構(gòu)建和睦溫馨的班集體。

四、豐富學(xué)生課余生活

開(kāi)展豐富的課余文化活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生的心胸變得開(kāi)闊，精神更加振奮，有利于同學(xué)的團(tuán)結(jié)，更重要的是讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心、激發(fā)他們的斗志。在班主任工作中，我經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展像熱愛(ài)自然活動(dòng)、美食體驗(yàn)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、敬畏生命。在學(xué)生開(kāi)展的課余活動(dòng)中，體會(huì)到班集體的快樂(lè)。

五、挖掘?qū)W生亮點(diǎn)賞識(shí)學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步

“人類本質(zhì)中最殷切的需要，就是渴望被賞識(shí)?！睂W(xué)生是一個(gè)活生生的人，是一個(gè)發(fā)展極不平衡的人，是一個(gè)有強(qiáng)烈求知欲望的人，最渴望被賞識(shí)。作為班主任，我不受學(xué)生當(dāng)前表現(xiàn)優(yōu)劣影響，摒棄雜念，做到公正真誠(chéng)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心挖掘?qū)W生的閃光亮點(diǎn)，經(jīng)常賞識(shí)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)新大陸來(lái)發(fā)現(xiàn)，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)天才來(lái)欣賞，為他們構(gòu)筑積極表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓他們積累成功、自信、快樂(lè)的體驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。學(xué)生收獲成長(zhǎng)，我們班主任收獲快樂(lè)，這也是非常幸福的一件事。

六、注重教育教學(xué)反思

美國(guó)學(xué)者波斯納十分簡(jiǎn)潔地提出了教師成長(zhǎng)的規(guī)律是：“經(jīng)驗(yàn)反思=成長(zhǎng)”，他指出，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能形成膚淺的知識(shí)，教師如果僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，其發(fā)展將大受限制。反思教育教學(xué)實(shí)踐就要求我們教師從教育教學(xué)技術(shù)上思考、質(zhì)疑和評(píng)價(jià)自己教育教學(xué)的有效性，而且還要求我們教師運(yùn)用反思的結(jié)果矯正我們?cè)诮逃虒W(xué)中存在哪些不良的教育教學(xué)行為，這會(huì)讓我們?cè)偬幚眍愃茊?wèn)題時(shí)避免出現(xiàn)不該出現(xiàn)的問(wèn)題。在多年擔(dān)任班主任的工作中，我堅(jiān)持工作反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，專業(yè)得到不斷進(jìn)步，心理也不斷享受到工作的快樂(lè)。

教育是一門藝術(shù)，孩子本身就是一本永遠(yuǎn)讀不完的書。班主任工作最艱辛，也是最有挑戰(zhàn)性的工作。我始終堅(jiān)信：不管班主任工作多累、多苦、多難，只要我們班主任真正走進(jìn)學(xué)生世界，科學(xué)有效地開(kāi)展班級(jí)管理，在工作中保持良好的心態(tài)，堅(jiān)持以身作則，做學(xué)生的榜樣，注重師生情感交流，豐富學(xué)生課余生活，善于挖掘?qū)W生亮點(diǎn)賞識(shí)學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)做好教育教學(xué)反思，就可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，享受到班主任不一般的工作快樂(lè)。

每當(dāng)我們看到學(xué)生快樂(lè)地走出校園，幸福地踏入社會(huì)，特別是看到學(xué)生自豪地邁上伴隨鮮花和掌聲的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，那是我們最開(kāi)心、最幸福的時(shí)刻，那一刻，所有的辛苦付出都是值得的！“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。讓每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)，是我們班主任的天職本分。