農(nóng)村班主任工作體會(huì)

黃洪學(xué)

一、當(dāng)前我們農(nóng)村學(xué)校班主任遇到的困惑

1.當(dāng)過班主任的老師幾乎都會(huì)體會(huì)到學(xué)生一屆不如一屆，新來的一批比前一批更難教、更難管，似乎感覺到工作壓力更大，工作更繁雜了。表現(xiàn)在班里總是出現(xiàn)很多的表現(xiàn)差的學(xué)生，大量的工作不知道從何抓起，甚至成感覺自己已經(jīng)不能勝任班主任工作了，總覺得自己好失敗，好累，“學(xué)生不好管”困擾著班主任。

2.班主任工作困惑還有來自家長不配合。在農(nóng)村學(xué)校，家長有兩種情況，一種是家長長年外出務(wù)工，很難跟家長進(jìn)行有效的溝通，更別談聯(lián)合教育子女了。另一類家長雖然在家，但是對孩子的學(xué)習(xí)及在校的表現(xiàn)不重視，有的甚至不聞不問，對子女的發(fā)展更是一無所知，其實(shí)這類家長本身也不懂得怎樣教育孩子，有的根本是一塌糊涂，這種情況下你要他理解我們班主任的工作，配合班主任工作，那簡直是不可能了。

3.班主任工作中幾乎人人都感覺到精神壓力過大，工作量過大，可以這么說，班主任工作是除了睡覺外幾乎都在工作，因?yàn)楹芏嗍虑槟阋觯⒉皇菃螁卧谛?nèi)的八個(gè)小時(shí)，課后的工作還有很多很多，因此感覺到壓力很大，工作很重很累。

二、班主任工作困惑形成原因

1.班主任專業(yè)化水準(zhǔn)不高，對當(dāng)前形式認(rèn)識(shí)不夠，對新課改形式下的學(xué)生自身認(rèn)識(shí)體會(huì)不深，班主任不能與時(shí)俱進(jìn)，跟不上時(shí)代步伐，那不是一個(gè)合格的班主任。

2.班主任老師溝通與合作能力不足也是班主任工作困惑形成的原因。班主任是教育力量的協(xié)調(diào)者，班主任應(yīng)具備與學(xué)生、同事、家長進(jìn)行有效的溝通的技巧，為班級溝通各種人際關(guān)系，為班級發(fā)展贏得更大合力。

3.班主任老師對自身工作認(rèn)識(shí)不足。班主任不單“授道”還要“解惑”。日常工作中所遇到的困惑也正是班主任所做的工作，班主任工作中的大部分時(shí)間應(yīng)是放在為學(xué)生為班級以及各科任教師、家長等協(xié)調(diào)和處理各種矛盾和關(guān)系，為他們解惑就是班主任的職責(zé)。

三、班主任專業(yè)化學(xué)習(xí)

1.首先要熟記教育部制定的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》體會(huì)規(guī)定細(xì)則，這是綱領(lǐng)性文件，是國家統(tǒng)一制定的標(biāo)準(zhǔn)，班主任必須嚴(yán)格實(shí)行而且認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容，明確班主任工作的職責(zé)與任務(wù)、權(quán)利，只有在此基礎(chǔ)上開展各項(xiàng)工作才能把握住時(shí)代脈搏，工作才有成效，偏離了準(zhǔn)則那就會(huì)走彎路甚至走錯(cuò)路。因此，班主任專業(yè)化學(xué)習(xí)的第一步首先是認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部制定的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。

2.班主任要終身學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》之第六條規(guī)定：“教師要：宗尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。”終身學(xué)習(xí)是班主任工作中的一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新觀念把握住時(shí)代脈搏，才能適應(yīng)時(shí)代潮流。班主任實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)是個(gè)性發(fā)展的需要，又是做好班級工作的需要。

教師學(xué)習(xí)的途徑可以是多樣性的。可以通過跟名師學(xué)習(xí)，也可以跟本校有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，這是一種行之有效的途徑。也可以經(jīng)過參加各種校本培訓(xùn)，來提高自身能力，還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)跟廣大的同行交流。

3.班主任的基本素質(zhì)：要有愛心“沒有愛就沒有教育”愛心是班主任老師的最根本。要愛每一位學(xué)生，要看得每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)并注意培養(yǎng)，心中有了愛就有關(guān)懷也看到了希望和未來，不拋棄不放棄每一位學(xué)生。

四、班主任工作案例分析

做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)

三年的初中生活就在中考三天后結(jié)束了，每次到中考時(shí)期學(xué)生的情緒都是波動(dòng)大，各種各樣復(fù)雜的心情壓在他們是身上將要釋放出來了，每年的中考又都是天氣較炎熱的時(shí)候，學(xué)生們的心情真的很難平靜下來，特別是午休和晚休，有時(shí)情緒激動(dòng)無法入睡，表現(xiàn)很煩躁、緊張，像一群蜜蜂走來走去。

班主任王老師通過觀察發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，立即進(jìn)行有效干擾。首先，要跟表現(xiàn)最強(qiáng)烈的那幾位同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，給他們安撫和提醒，要控制自己的情緒。就把中考當(dāng)做平時(shí)的考試就好了。情緒過激的同學(xué)要提醒他，三年都是堅(jiān)持下來了，再堅(jiān)持幾天，把好的形象留給同學(xué)和老師，不要做出破壞自身形象的事來，以免后悔終生。到午休和晚休時(shí)，班主任決定找另一位女教師分別去跟男女生陪睡，中考三天里，午休和晚休時(shí)，老師都準(zhǔn)時(shí)跟學(xué)生陪睡，學(xué)習(xí)們見老師就跟他們睡在一起了，就像蜜蜂見到了蜂王，一下子安靜下來了。睡前還跟他們講一些故事，鼓勵(lì)他們樂觀面對人生，與他們談心，這樣三天的中考能順利的度過了。過后經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，所有學(xué)生都表示有老師陪睡，他們睡得很踏實(shí)，沒有哪位學(xué)生有失眠現(xiàn)象，他們也表示上考場也輕松極了。

考前對學(xué)生心理輔導(dǎo)，這是個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，班主任要把它當(dāng)做工作中的一個(gè)重要部分，千萬別忽略了。 奔宿舍。

班主任工作是千頭萬緒，處理問題也要有細(xì)心耐心和技巧，要因勢利導(dǎo)，凡事要往好的一面去想，冷靜思考后要用最佳的方法處理，這樣很多棘手的事情都能迎運(yùn)而解了。只要班主任積累足夠多的經(jīng)驗(yàn)和智慧就不怕處理不好工作中的種種問題。