淺議初中政治教學(xué)的有效措施

李世楨

摘要：初中政治是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要學(xué)科。在新課程改革的背景之下，在學(xué)校教育中，德育教育被格外重視。因此，作為初中政治教師，應(yīng)當(dāng)重視思想政治教育對于學(xué)生德育教育的積極意義，并采取有效的措施，促進(jìn)初中政治教學(xué)的改革，實現(xiàn)政治教學(xué)的有效發(fā)展。本文立足于當(dāng)前初中政治教學(xué)存在的問題，分析在新課程改革背景之下初中政治教學(xué)的有效措施。

關(guān)鍵詞：初中政治；新課改；問題；有效措施

中圖分類號：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）09-0382-01

近年來，新課程改革不斷深入發(fā)展。在新課程改革的背景之下，教師在課堂教學(xué)中，要重視學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展，重視學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體性，實現(xiàn)學(xué)生主觀能動性的全面發(fā)展。誠然，初中政治作為對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要陣地，其教學(xué)模式和教學(xué)理念應(yīng)當(dāng)立足于時代發(fā)展的前沿，實現(xiàn)課堂教學(xué)的創(chuàng)新性發(fā)展。當(dāng)前，受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念的影響，初中政治的課堂教學(xué)還存在很多問題。如教師的教學(xué)模式傳統(tǒng)落后、單一、教學(xué)理念不符合新課程改革的內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn)，使得政治的課堂教學(xué)難以發(fā)揮應(yīng)有的德育教育作用，同時也不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。介于以上因素，筆者立足于自己多年的初中政治教學(xué)實踐經(jīng)驗，分析在新形勢下初中政治教學(xué)的有效措施。

1.當(dāng)前初中政治教學(xué)存在的問題分析

當(dāng)前，在初中政治的教學(xué)中，教師的教學(xué)還存在很多問題，主要如下：

1.1陳舊的教學(xué)理念影響了政治課程德育教育的功能。當(dāng)前，在初中政治的教學(xué)中，很多教師的教學(xué)模式和教學(xué)理念傳統(tǒng)落后。對于絕大部分教師而言，他們的教學(xué)模式和教學(xué)手段都是以中考為目的，以提高學(xué)生的中考成績?yōu)槟康摹Ｒ虼耍谡n堂教學(xué)中，教師的教學(xué)主要是讓學(xué)生背誦大量枯燥乏味的政治條款，以備學(xué)生在考試的過程中照搬。教師在教學(xué)中，對相關(guān)的知識條款很少拓展，也沒有結(jié)合一些實例給學(xué)生講解先關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生對于課堂教學(xué)的內(nèi)容一知半解，從而嚴(yán)重影響了學(xué)生政治學(xué)習(xí)的效果，也不利于發(fā)揮政治課程在對學(xué)生進(jìn)行德育教育中的作用。

1.2忽視學(xué)生的主體地位。新課程改革實施以來，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)模式已經(jīng)成為當(dāng)前備受歡迎的一種有效教學(xué)模式。以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，要求教師在課堂教學(xué)中，花費(fèi)更多的時間和精力進(jìn)行備課，從而促進(jìn)教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和學(xué)生的實際情況相符，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。但是，在實際的初中政治教學(xué)中，很多教師的教學(xué)往往會忽視學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，不注重學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮，也不利于學(xué)生探索能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。

1.3教師的課堂教學(xué)缺乏實踐性。對于初中政治的教學(xué)而言，教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合一些現(xiàn)實的生活實例，或者是當(dāng)前國內(nèi)外的相關(guān)時事熱點，拓展教學(xué)的內(nèi)容，實現(xiàn)初中政治課堂教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系性。但是，很多教師在教學(xué)中，忽視課堂教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系性，從而使得初中政治的教學(xué)存在一定程度的滯后，不利于初中政治教學(xué)的改革和發(fā)展，也不利于創(chuàng)建高效的初中政治教學(xué)課堂。

2.初中政治教學(xué)的有效措施

針對以上初中政治教學(xué)存在的問題，筆者提出了新課程改革背景之下初中政治教學(xué)的有效措施，主要如下：

2.1充分發(fā)揮初中政治的德育教育功能。對于初中階段的學(xué)生而言，其正處于青春期，世界觀、人生觀和價值觀尚未成型。因此，在初中政治的教學(xué)中，教師要善于發(fā)揮思想政治對于學(xué)生價值觀的影響作用，實現(xiàn)初中政治在學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的德育教育功能。要想實現(xiàn)初中政治教學(xué)的德育教育功能，首先需要教師徹底改變傳統(tǒng)落后的課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中，要以新課程改革和素質(zhì)教育的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，形成新型的教學(xué)模式，激活課堂教學(xué)氛圍，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。此外，在課堂教學(xué)中，教師要充分重視思想政治對于學(xué)生德育教育的重要意義，實現(xiàn)初中政治教學(xué)與時代的融合，促進(jìn)初中政治課堂教學(xué)有效性的提升。

2.2充分重視學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。在初中政治的課堂教學(xué)中，教師要從根本上改變傳統(tǒng)教師處于主體地位的教學(xué)模式，充分尊重學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體性，重視學(xué)生的興趣愛好、重視學(xué)生的個性化發(fā)展，立足于學(xué)生的實際情況，采取適宜的教學(xué)模式，更好的達(dá)到因材施教的教學(xué)目的。在課堂教學(xué)中，教師要善于創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)手段，通過一些新型的教學(xué)模式如啟發(fā)式教學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中的興趣，提高初中政治課堂教學(xué)的有效性。

2.3重視時事熱點與初中政治教學(xué)的整合。在初中政治的教學(xué)中，教師一定要重視將時事熱點與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，實現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容的與時俱進(jìn)。相比較時事熱點而言，政治教材總會存在一定程度的滯后性，這就要求教師在教學(xué)中，要結(jié)合當(dāng)前最熱門的時事熱點，結(jié)合課堂教學(xué)的內(nèi)容，將時事熱點與課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)初中政治教學(xué)的時代性發(fā)展。

2.4重視多媒體輔助教學(xué)。在初中政治的教學(xué)中，多媒體輔助教學(xué)是一種比較有效且先進(jìn)的教學(xué)模式。相比較傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)模式而言，多媒體課件的輔助教學(xué)，可以改變傳統(tǒng)枯燥乏味的教學(xué)模式，通過多媒體先天的音、形、色于一體的教學(xué)特點，不斷豐富初中政治教學(xué)的內(nèi)容，實現(xiàn)初中政治課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新。多媒體輔助教學(xué)的模式，教師可以結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，給學(xué)生播放一些具有時代特點的音頻、視頻材料，使枯燥的初中政治課堂變得豐富多彩，實現(xiàn)初中政治課堂教學(xué)的高效發(fā)展。

總而言之，初中政治是一門很重要的課程，是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的基礎(chǔ)。在初中政治的課堂教學(xué)中，教師要結(jié)合新課程改革的理念和思想，以當(dāng)前初中政治課堂教學(xué)存在的問題為基礎(chǔ)，不斷改革和創(chuàng)新，實現(xiàn)初中政治課堂教學(xué)改革的又好又快發(fā)展，形成高效的初中政治教學(xué)課堂，實現(xiàn)國家素質(zhì)教育和新課程改革的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李學(xué)超.初中思想政治課教學(xué)比較法例談[J].河南教育：基教版，2004（6）.

[2]鮑英芬.初中思想政治課教學(xué)之我見[J].中國科技博覽，2009（33）.

[3]董圣祥.初中思想政治課教學(xué)課改芻議[J].濰坊學(xué)院學(xué)報，2004（1）.