如何培養學生的感恩意識

艾偉青

隨著我國社會的進步，人們的生活變得越來越好，但是精神世界卻相對的比較貧乏，尤其是感恩意識越來越薄弱。感恩可以使一個人的道德修養得到很大程度的提升，并且養成良好的精神品質。對于當代的小學生來說，他們很缺乏這種感恩的意識，比如父母給予他們關心他們會覺得理所當然，仿佛全世界的人對他們好都是應該的。這種心理是十分不利于小學生成長發展的。學生是祖國未來發展的根本，在祖國的發展中扮演了一個很重要的角色，所以從小就應該培養他們養成良好的精神品質，讓小學生不自私自利而學會感恩他人。本文主要針對如何在小學語文教學中使學生的感恩意識得到很好的培養進行相關的探討。

一、培養學生感恩精神的重要性

1.感恩意識的逐漸消失

雖然現在社會的經濟在不斷地發展著，但是人們的精神品質卻沒有隨著經濟的發展而發展。當代人感恩意識越來越薄弱，以往的那種感恩精神似乎也離人們很遠了。在我國的社會中，無論是父母的恩情、朋友的幫助之恩，還是教師的培養之恩，許多的學生都會以一種理所當然的態度接受。比如在現在的校園生活中，許多的學生買東西都是隨心所欲，絲毫不會考慮到錢是怎么來的，他們會覺得父母有義務養育他們，對于父母的態度也不是特別好，經常會和父母吵架。學生這種感恩意識的缺少會使他們在人生發展的途中很不順利，這種感恩意識缺乏的學生朋友圈也很小，心理上也會慢慢形成一種偏激的態度，覺得全世界都欠他的。學生這種感恩意識的缺乏是十分不利于他們自身發展的，所以應當積極地培養他們樹立這種精神，使他們能夠更好地融入當今的社會中來。

2.我國傳統教學的不足

我國現在的小學語文教學中仍然存在著許多的不足，主要表現為過于關注學生們的學習成績而忽略他們自身精神品質的發展。這樣的教學模式很容易使學生們的心理發展受到阻礙，使學生們不能養成良好的精神品質。現在的社會不僅僅看重職員的能力，更加看重他們的精神品質，一個優秀的企業家不僅僅需要具備很高的能力，而且還需要優秀的品質。所以感恩意識對于現在的小學生來說是極其重要的。我國傳統的教學對于學生精神上培養的缺乏，很容易導致學生心理上的偏差，對他們以后的發展是極其不利的。

二、如何在小學語文教學中培養學生的感恩意識

對于學生來說，教師不僅僅是他們認識世界的一扇窗戶，更是他們的引路人，所以教師對于學生來說是極其重要的。一位優秀的教師可以更好地使學生樹立正確的人生觀以及價值觀，能夠在他們的人生途中指引他們選擇正確的方向，使他們不會誤入歧途。在小學語文教學中，教師應該充分運用自身的專業知識，使學生在學習過程中養成感恩的意識，使學生能夠更加全面地發展。下面為此提幾個主要策略。

1.將感恩教育融入到小學語文的教學中

在小學語文教學的課堂上，教師應當在教學內容中充分地加入感恩方面的教育。舉個例子來說，在向學生講解課文時，可以讓學生有感情地朗讀課文。比如在講解《父親的菜園》這篇文章的時候，讓學生先有感情地閱讀文章，再讓一位學生站起來朗讀全文，學生在朗讀的時候，可以了解到文中的父親雖然生活十分的困難，但是卻十分堅強地撐起整個家，為了讓妻子兒女過上好日子，每天都辛苦地勞作。學生可以在朗讀過程中感受到這位偉大的父親為了家庭不辭勞作的精神，使學生感受到濃濃的父愛。這篇文章可以使學生聯想自己的父親，每天辛苦地賺錢讓自己讀書，自己卻每天揮霍著他們的血汗錢，能夠使學生們感到自責，使他們的感恩意識得到很好的培養。這種在課堂教學中培養學生的感恩意識的方式是十分有效的，這不僅僅能夠使學生更好地掌握知識點，而且還能夠很大程度地使學生的感恩意識得到培養。

2.將感恩教育融入小學語文的閱讀教學中

對于小學生來說，閱讀是一種很重要的學習方式，學生不僅僅能夠在閱讀中理解文章，還能夠在閱讀中與作者產生一定的共鳴，這使他們更容易掌握文章的精髓。在小學語文教學中，教師可以讓學生在閱讀中充分地感受到培養感恩意識的重要性，讓他們在潛移默化中形成感恩意識。比如在小學語文教學的課堂上，教師可以舉辦一個小型的演講比賽，在上課前給學生講一個關于感恩的故事，學生在課下就會充分準備相關的文章。在演講中，學生帶著自身的感情去演講，能夠很大程度地感受到關于父母、朋友以及所有幫助過他們的人的恩情，使他們能夠在演講的過程中讓自身的感恩意識得到一定程度的培養，使他們以后能夠更好地融入社會中。

總的來說，感恩對于我們每一個人來說都是極其重要的，它在我們人生途中扮演著一個很重要的角色，使我們大家更好地發展。小學生是重點培養對象，只有在小時候養成良好的品質，長大之后才能成為一個知恩圖報的人，才能更好地推動祖國的發展。小學語文是一門極其重要的學科，學生們不僅僅能夠在其中學到中國傳統的知識，更能學習到中國幾千年的傳統美德。所以在我國小學語文的教學中，教師應該在教學過程中充分培養學生的感恩意識，盡自己最大的努力使學生懂得感恩，使他們能夠樹立正確的人生觀以及價值觀。