促進校園平安重在精細化管理

王敏

[摘要]校園是教師工作、學生學習和活動的主要場所，校園安全是學校安全工作的保證，是維持正常的教學秩序、提高教育教學質量的關鍵。校園安全責任重于泰山，安全工作是學校各項工作的基石。促進校園平安重在精細化管理，只有不斷完善各項安全制度，運用科學規范的管理方法，才能更好地促進校園和諧平安，有效地貫徹落實上級關于安全生產、安全教育工作的會議精神，為師生營造一個平安和諧的校園環境，促進學生安全健康快樂地成長。

[關鍵詞]校園平安；精細化管理；制度落實；安全制度

校園安全工作是學校工作的重中之重，學校應不斷完善、規范各項安全制度，堅持在常規管理中把各項安全制度落實到位，有效杜絕校園各類事故的發生，促進校園和諧、平安，助推學校持續、快速、健康、協調發展。

一、制度創建，宣傳要精細

依據《中小學公共安全教育指導綱要》和《中小學幼兒園安全管理辦法》的規定，學校要結合安全工作實情，對各項制度加以完善和創新，制定校園安全管理、教學安全管理、教學設備安全管理、飲食衛生安全管理、冬季取暖安全管理、道路交通安全管理等方面的制度。例如《小學生在校一日常規》《學生教學樓通行制度》《學生限時到校制度》《學生入校列隊路隊管理制度》《家長接送孩子上下學制度》《師生離校出門證管理制度》《學校班子安全例會制度》《學生三級值崗管理制度》《教師三級值班管理制度》《教務處日查課制度》《安全工作突發事件報告制度》《門衛崗位職責》《教學安全管理制度》《校園安全排查及隱患整改制度》《校門全封閉管理制度》等一系列安全管理規章制度，從而使學校安全制度更加科學和規范。

安全制度宣傳要細致到位，學校要利用廣播、板報、宣傳欄和班會隊會向師生宣傳各項安全規章制度，讓師生理解各項制度的內容，并牢記于心。同時，學校安全領導小組要有針對性地對教務管理人員、后勤人員以及各部門、各崗位教師進行各種安全制度和職責等的培訓。

二、制度落實，督評要精細

1.落實校級領導、主任、科任三級值崗制度

不論是鄉村學校，還是城市學校，學校安全領導小組都要堅持每日對學生入校——課間——間操——放學四大環節進行檢查，使安全管理常態化、規范化。學生上學和離校時，學校大門口都應有校級領導值崗，負責學生入校、離校的秩序和維護校園門口的安全。主任全天候負責學年組的安全，并監督班主任、科任、紅領巾安全崗的工作等情況。科任教師課間在規定的樓層走廊的規定地點值崗，負責學生課間在樓道內的秩序和安全，同時負責在火災、地震、災害性天氣等突發事件中組織疏導學生安全逃生。

2.落實校級領導、班主任、科任三級安全負責制度

每當學生入校后，教學樓內每層都有一名校級領導負責安全，校領導的安全工作重在檢查科任教師值崗、學生值崗、班主任安全工作的情況，同時負責檢查樓層內的安全用電、安全防盜、衛生安全等。班主任負責本班學生的安全以及室內各種安全，科任教師負責課間學生出入教學樓主副門、上下樓層以及樓道的安全。

3.落實學生三級管理制度

學校要設立學生三級安全管理崗，由值周部——紀律班長——學生崗組成。學生三級安全管理崗負責學生的安全管理，培養和鍛煉學生干部的工作能力。第一，班級在門口設立學生安全監督崗。監督約束經過管理區域的每一名學生的行為，檢查是否有違反校園內安全制度的行為。同時，負責檢查學年組列隊出操的情況，對錯誤行為及時給予糾正，以免意外事故的發生。第二，紀律班長除管理好班級紀律外，還擔負著領隊安全工作，每天要組織列隊并領隊入校、放學、出操等。同時，配合班主任做好本班的安全工作。第三，值周部檢查督促量化考評。值周部的工作人員每天對各班級的室內紀律、課間紀律、出操紀律、學生入廁紀律、學生出入校門路隊紀律等進行監督檢查和量化考評。同時，值周部負責檢查值周學生、紀律班長出勤情況和工作效率，進行當日紀律班長星級評比。學校只有嚴格落實制度、認真督評，才能真正規范每個人的行為，提高安全管理效率。

三、編織安全網，分工要精細

1.教學管理安全網

教務處負責學校的教學設施、教學用具、教學環節（包括課外活動）的安全管理，督促檢查圖書室、資料室、電教中心的設備儀器，還有各種實驗室以及實驗用品的安全防范措施落實情況，電教負責學校網絡運行的安全。

2.安全管理教育網

政教處負責學生出操、集合、教室的財產及人身安全，加強對學生進行法律法規、思想道德、行為規范、安全防范能力及自救、自護、心理調節等方面的教育，指導督促班主任做好學生的安全管理教育工作。

3.校園環境管理保衛網

學校政教處與后勤辦協作，加強對校園及周邊的治安防范，防止治安案件發生，做好校園日夜值守與巡邏，確保校園無治安案件發生，無重大失竊現象，指導督促門衛做好外來人員進入校園的查詢登記工作。

4.安全生活、學習網

后勤辦負責學校建筑及施工、消防設施、電路、用水的設備及器具、教室與樓道暢通、食品安全、飲用水的安全等。

5.安全信息網

各班班主任作為班級安全第一責任人，組建班級安全聯防小組，小組長負責掌握小組成員在上課、往返學校過程中的突發狀況，并解決小組成員之間或與他人的矛盾糾紛，將情況及時上報班主任。科任教師負責本課程學生安全，認真填寫教學日記，發現問題及時處理，迅速與班主任聯系。學校安全員負責校園巡視、排查、登記和匯報。

四、簽訂責任狀，獎懲要精細

依據學校安全目標管理的要求，學校應 “一崗雙責”，做到責任細化，層層簽訂安全目標管理責任書，理清責任，細化獎懲，使安全管理網絡無斷檔、無空白、無死角。第一，由校長與主管安全副校長、幼兒園長簽訂《安全管理目標責任書》，量化部門安全責任。第二，由主管副校長與部門主任簽訂《部門安全目標責任書》，強化部門管理責任。第三，由主任與班主任、教師、門衛、功能室負責人簽訂《安全目標責任書》，量化具體目標，責任到人。第四，由幼兒園長與幼兒教師、門衛簽訂《安全目標責任書》，量化具體目標，責任到人。第五，總務處主任與工人（鍋爐工）、財會人員簽訂《安全目標責任書》，量化具體目標，責任到人。

五、安全演練，環節要精細

學校根據上級的要求，每學期都要舉行一到兩次安全應急疏散演練——積極開展消防、地震、防火逃生疏散演練活動，側重檢驗各個環節，檢驗各部門、各班級、各位教師、學生安全員執行安全制度的情況。做到人人參與，每名教師都要明確自己的責任，確保演練取得成效，提高學生的自我救護能力。通過演練，全校師生對逃生路線、安全指示標志、安全場所位置、逃生自救方法、重點部位保護措施等有清楚的認識，教師的應急判斷和指揮能力得到了很大提高。

六、安全教育，措施要精細

學校應開展豐富多彩的安全教育活動，增強學生的安全意識。加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，這是各學校安全工作的一項重要內容。學校要求教師在常規教育教學中滲透安全知識教育，還要通過各種途徑積極開展學生安全教育的活動。學校可以在校園舉辦安全宣傳展，使學生接受比較系統的安全知識和技能教育，利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。特別是夏季，要以多種形式加強學生應對洪水、火災、高溫等突發事件的自救演練訓練，提高學生的自救自護能力。在日常生活中，要注重調動學生的主動性和積極性，讓他們參與到安全教育中。學校少先隊要經常組織師生開展安全宣傳教育主題活動，充分利用樓梯、墻壁、廣播、地面等展示安全提示語。學校可以邀請消防等部門的工作人員、專家到校對學生進行安全知識講座，使學生進一步掌握安全知識和安全防范技能。

七、檢查隱患，整治要精細

1.學校要在開學前開展校園安全大檢查

檢查內容主要有校舍安全、消防安全、交通安全、用電線路及用電安全、危化物品及易燃易爆物品安全、樓道安全等。對檢查出的安全隱患要以書面形式報告給上級主管部門，并立即組織整改，以確保開學時正常使用。

2.學校要加強常規性的安全檢查

對重點部位做到時時檢查、處處留心、嚴加防范，學校要建立嚴格的“班級安全工作周檢制度”和“各班學生每天晨檢觀察制度”，詳細記載檢查情況，對檢查中發現的問題或安全隱患及時整改。

3.學校要對校園內的學生進行檢查

對學生檢查的主要內容是看學生是否攜帶彈簧刀、匕首、水果刀等，收繳各種低級趣味的音像制品及書籍。

4.做好走讀生（非住宿學生）的安全教育與管理

家庭和學校應共同做好走讀生的安全教育工作。走讀生接觸社會的機會較多，很容易受外界的影響。為此，學校應給家長發送《告家長書》，以保證走讀生在學校、社會和家庭的安全，努力打造平安校園。

學校校園安全工作沒有終點，要長鳴警鐘。學校一定要加強安全工作力度，抓好安全工作的精細化管理，把各項安全制度落到實處，整改安全防范薄弱環節，積極探索安全工作的新方法和新途徑，為學生系好每日生活的“安全帶”。

參考文獻：

[1]王繼紅.加強安全管理 營造和諧環境[J].遼寧教育，2009（Z2）.

[2]張好順.淺議如何搞好學校安全管理工作[J].新一代，2015（11）.

（責任編輯 馮 璐）