基于新媒體視域下加強意識形態教育

張睿

摘 要：目前，網絡的發展呈現全球化的趨勢，網絡的使用已經滲透到各個年齡的人們。新媒體的出現對于意識形態教育起著至關重要的作用。因此，合理地使用新媒體的優點對于人們意識形態教育可以起到督促的作用。

關鍵詞：新媒體；意識形態教育；加強

最近一些年，全球的科技有著突飛猛進的發展。與此同時，一些新的媒體的產品和種類的多樣化也伴隨著通信技術而來。新媒體的發展對于人們的意識形態的教育有著非常重要的作用。目前，全國人民都在使用手機、電腦、平板等新的媒體設備，每天面對著信息交流、思想交鋒以及各個新的思潮。因此，媒體設備會嚴重影響著人們意識形態。

一、新媒體與意識形態的關系

新媒體是伴隨著信息化時代的一個新的伴生物，目前，當代的信息技術迅猛發展，它有著個性、開放性以及虛擬化的特征。這使得新媒體也具有一樣的特點。這些特點促使人們通過新媒體發泄他們的不滿情緒，外國文化滲透到中國，不健康信息大量傳播。

意識形態是一種“政治世界觀”，它的政治理論體系為哲學世界觀，它是由集體以及社會上的各個階級關聯的概念、觀念以及觀點的統稱。從當前的形勢來看，我們國家的意識形態的教育遇到很多各式各樣復雜環境的挑戰。目前，當代的大學生們的意識形態面臨著世界各個領域的滲透，包括：其他國家的思想文化、因特網的文化、多種多樣的人文以及社會、市場經濟、較弱的自我保護意識。由此看來，新媒體對意識形態有著至關重要的影響。

二、新媒體在意識形態教育中的重要性

意識形態教育的安全與否，完全依靠新媒體在教育當中扮演的角色。當前我們國家的思想體系差異決定的意識形態一直沒有定數，一直存在著激烈的競爭，世界上各個國家的政治體系仍然分為兩大部分，即資本主義和社會主義這兩大陣營。由于大學生是社會當最單純、最簡單、心里發展很不成熟并且在社會當中處于非常活躍的分子而且非常容易失態和沖動，所以在意識形態的教育當中，大學生是非常需要關注的人群。

創建良好的新媒體，有利于端正大學生意識形態的構建方向。現在，我們國家處于一個非常特殊的階段，即深化改革，隨著社會生活越來越多樣化，我們國家經濟的發展展現出非常多新的特點，人們的價值觀在導向上也出現了偏差，也展現出非常多新的變化。中國特色社會主義偉大事業的建設，需要依靠大學生。因此，大學生應該樹立端正的意識形態。然而，當今社會中，新媒體在大學生意識形態的形成起著至關重要的作用。新媒體的良好與否、新媒體的內容健康與否直接關系到大學生意識形態的形成。意識形態的教育工作非常艱辛，挑戰和機遇同時存在，改革開放這一政策，給我們國家帶來經濟增長、經濟發展的同時，也帶來一些負面影響，比如說損人利己的反動思想，而新媒體往往已經成了他們進行宣傳反動文化的最好平臺。

三、針對新媒視域下加強意識形態教育提出的對策

隨著互聯網的迅速發展，新媒體漸漸地占據了人們的很多時間，變成了人們生活當中的重心，然而，由于新媒體的虛擬、開放等一些特點致使大學生的自身也發生一些變化，使得他們的主流意識形態發生了非常大的轉化。與此同時，新媒體的廣泛流傳也為高等院校意識形態的教育帶來嚴峻的挑戰，由此看來，怎么樣把新媒體的長處合理有效地運用于高等院校的主流意識形態教育中，為使他們的意識形態得以提升和有效認同，應該從以下幾個方面進行著手。

（一）高校教師應不斷更新教育理念，利用新媒體來開展教育工作

高校的教師們應該掌握住新媒體的運作特點、學生們的特點，通過這些特點，以及更新自己的觀點、理念等來轉變教學的方法、方式。充分合理地運用新媒體的優勢，提高高等院校的主流意識形態教育工作。老師們應該考慮學生們對于意識形態的接受程度以及心理的成長情況，應該充分利用新媒體多樣化的特點引導學生們培養正確的意識形態，以免偏離。

（二）運用網絡手段對學生的意識形態進行監督

學校應該建立起屬于自己校園的網絡，以便對學生們的意識形態進行實時的監督管理，以便能夠及時地發現學生在意識形態中出現錯誤并有針對地提出建議措施并對其進行指導和教育。通過運用新媒體具有虛擬性這一個特點，老師們能夠在非真實的環境當中給同學們灌輸正確的意識形態并指導。另外，老師可以通過利用網絡這一新的媒體宣傳正確的、健康的思想，對于不健康的信息自動進行屏蔽、抵制。

（三）提高大學生的媒介素養

老師們應該引導學生們分辨是非、對錯意識形態的能力，應該讓學生能夠對不良信息進行識別，對意識形態進行反思。網上的內容雜亂無章并且涉及到各個方面，然而，大學生們正處于價值觀的形成階段，對垃圾信息的自覺抵抗能力非常差。因此，教師應該培養學生提高媒介的素養能力。

四、結束語

新媒體技術日新月異不斷發展，對于運用新媒體必須加強對意識形態的教育的工作也必須得持續地堅持下去。只有人們不斷地對其進行探討和研究，大學生的主流意識形態才不會偏離。

參考文獻：

[1]徐正中，王琪.新媒體視域下大學生主流意識形態的認同[J].文化學刊，20156（6）：20-22.

[2]劉綱強，熊瑤.新媒體視域下加強意識形態教育謹防“顏色革命”滲透[J].實事求是，2016（3）：28-31.

[3]趙楠.在培育社會主義核心價值觀視域下加強大學生意識形態教育研究[J].知音勵志，2016（05）.