淺談多媒體語音室的有效利用

張紅玉

摘要：多媒體語音室的廣泛應用，改變了以往的外語教育手段，提高了教學的質量和科技含量，科學合理的管理設備，充分有效的利用先進的裝備，讓設備發揮最大的效益，為教育教學服務。

【關鍵詞】：多媒體語音室 教學 使用效益

多媒體計算機技術的快速發展，使多媒體計算機技術成為現代教育技術的主流。 近年來，集多媒體語音數碼技術、網絡通信技術以及計算機軟件和硬件技術于一身的多媒體語音室，在現代學校教育技術裝備建設中得到了大力普及與發展完善，成為規范化學校的標準配置之一。多媒體語音室以其先進完善的超強功能為外語教學創造了良好的語言環境，是培養學生外語聽、說、讀、寫、譯等能力的重要教學實驗場地，是進行外語教學、提高學生外語能力的基礎設施，是給教學觀念、教學方法和教學組織形式等帶來新的生機的場所。在全面推進素質教育形勢下，多媒體語音室的使用無疑為教育教學開創了廣闊的科學遠景。

如何有效的利用好這些現代教育技術設備，使其發揮最大效益，為教育教學提供更好的服務，是值得關注的問題。下面從幾個方面來闡述幾個觀點：

1、加強教師的操作技能培訓，掌握現代教育技術設備的使用。

許多學校進行教育教學改革，將多媒體教學引進到英語教學中，都建有多媒體語音室，新配備的語音室功能先進，但由于沒有組織教師進行有關技術培訓，導致用多媒體語音室進行英語教學的老師對計算機的操作不熟練，不能真正掌握對語音室的使用。另一方面，受傳統教學思想及方法的影響，多數英語教師因為外在或自身原因的限制，把語音室設備簡單的當成升級版錄音機，對語音室設備的功能不了解，對計算機操作不夠熟練，出現了多功能系統，單一化使用的尷尬局面。對語音室的低利用率使語音室的設備功能不能得到充分有效的發揮， 很難使語音學習系統發揮其最大功效，浪費了物力、財力，達不到預期的教學效果。

現代教育技術之所以受到師生歡迎，是因為其獨特的表現方法能充分調動和綜合刺激學生的多種感官，有效激發學生的學習興趣和熱情，從而提高課堂效率。因此，搞好師資培訓就顯得尤為重要。因此，學校應制定相關的培訓計劃，按步驟、有計劃、循序漸進地對教師進行培訓，使之逐漸熟練掌握多媒體語音室設備的使用，充分了解多媒體語音室中各個教學軟件的使用，使價值昂貴的多媒體語音教學設備的優勢在教學中得到很好的發揮和利用，幫助教師在課堂教學中取得良好的教學效果。

2、提高管理人員素養，科學管理設備。

多媒體語音室的教學系統都比較先進、功能較為齊全，為此需要有具備專業知識的人員來實施管理。但目前管理人員多數為業務不精， 管理缺乏科學性， 隊伍不穩定， 并且缺乏定期的崗位技能培訓， 所以不論在管理理念上， 還是具體實施上都不能與之相適應。專業知識、全面的設備操作能力及處理問題能力的缺乏，使他們無法給廣大師生提供高水平、優質、專業的教學服務，以保證教學活動的順利進行。

管理人員素質的提高是對多媒體語音室進行科學管理的基本條件。因此，語音室管理者必須具備較高的專業知識和較強的事業心、責任心，愛崗敬業、樂于奉獻，應熟練掌握常用軟硬件的安裝、調試、使用和基本維修， 能熟練使用語音系統的各種功能，能夠及時解決使用過程中的一些突發事件等，管理人員要加強技能學習，同時要有計劃的引進一批計算機專業或相關專業的技術人員。

3、建立健全各項管理制度，提高設備的使用效益。

各種規章制度的制定與完善，是多媒體語音室管理走向規范化、科學化的重要保證。雖然目前很多學校的多媒體語音室大都制訂了相應的管理制度和規章條例，但由于沒有組織學習，也沒有嚴格實施，執行能力不夠所造成各項規章制度未得以充分執行，這都給管理帶來了極大困難。

語音室規章制度包括語音室管理人員崗位責任制、語音室使用規則、語音室安全管理制度、語音室設備損壞賠償辦法等。為了保證語音管理的有序正常進行，應該逐步完善語音室有關的管理規章制度。有的學校雖然制定了管理制度，但由于宣傳力度不夠，大多執行情況不盡如人意。所以還必須有效地組織任課教師和學生進行學習，強化責任意識， 規范操作程序，平時要按照規章制度的要求對照檢查，真正把規章制度落到實處，讓先進的多媒體語音室充分發揮現代教育技術的優勢，更好的為教育教學服務。

4、加強教師專業素質培養，提高語音室利用率

教師對多媒體語音室功能的掌握將直接影響到語音室的使用效率。加強對教師的專業素養的培養，主要指先進教學理念和方法的傳授、語音室操作程序的培訓兩方面，使教師充分了解各種現代教育技術設備的特點，使其充分了解和掌握語音設備的功能和用法，不斷增強自身的信息素養，強化信息意識，提高獲取信息、處理信息、傳遞信息的能力，樹立“開放式教學”、“交互式教學”、“個別化教學”的意識，從而提高教學效果。在教學中，教師要注意各種現代教育技術手段的選擇，這樣既能保持學生較長時間的注意興奮，又能提高課堂效率；教師在課件制作上，也要科學實用、力求精簡，應符合新的教學模式和方法，輔助多媒體教學，提高教學效率。

總之，功能先進的現代教育技術裝備，可以適用于各種媒體教學，不僅可以上語音課，還可以上信息技術類操作性較強的課程，如果充分發揮其最大功效，不但提高了教學質量和科技含量，從而在整體上提高了教育的效益。管理和使用的人員要更新觀念，開拓進取，使現代化教學手段成為整個教學過程的有機組成部分，從而優化課堂教學，提高教學效果和質量。

參考文獻：

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