基于超級畫板的初中數學直觀性教學模式實踐探索

摘 要：隨著我國經濟的發展和綜合國力的不斷提高，對人才有著更多的需求。教育是培養學生成長的搖籃，只有有效開展教育教學活動，才能培養和提高我國人才競爭力。對于初中數學教育而言，有效開展直觀性教學具有必要性，能夠增強初中生對數學問題的理解力。但是教學實踐中存在一定的不足。基于超級畫板的初中數學直觀性教學實踐，可以促進初中數學直觀性教學的深入開展。本文主要對基于超級畫板的初中數學直觀性教學實踐進行了論述。

關鍵詞：超級畫板；初中數學；直觀性教學模式；教學實踐

科學技術水平的不斷提高，為初中數學直觀性教學的深入開展提供必要的條件。但目前，我國初中數學直觀性教學活動中存在一定的不足問題，阻礙教育教學的發展進程。將超級畫板應用于初中數學直觀性教學活動中，具有無可比擬的優越性，能夠滿足教學活動的需求和增強學生對數學教學的理解力。

一、初中數學直觀性教學的現狀

近年來，初中數學直觀性教學雖然得到了提倡，并在許多初中學校落實，但仍然存在一定的不足問題。

首先，初中數學教師對直觀性教學的認識能力不足。一是教師對數學教材中實踐操作類型課程的重視程度不夠，未能在實際教學活動中有效落實；二是直觀性教學流于形式，教師仍然采用抽象教學方法施教；三是不能講直觀性教學理論深入應用于練習題講解中。

其次，教師在教學活動中未能采用多樣化的直觀性教學材料、手段等，更多的是完全依照數學教材內容進行手繪圖標演示操作，費時又缺乏精準度。……