高校體育專業(yè)體操課程教學(xué)安全防范對(duì)策

張帆

【摘 要】體操課程是高校體育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一門必修課程和基礎(chǔ)性課程，具有復(fù)雜性、應(yīng)用性和危險(xiǎn)性等特點(diǎn)，對(duì)安全防范具有較高的要求。本文以此為研究?jī)?nèi)容，分析了高校體操課程教學(xué)中可能存在的安全隱患及發(fā)生安全事故的原因，進(jìn)而提出了有針對(duì)性的具體教學(xué)防范對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】高校；體育專業(yè)；體操課程教學(xué)；安全防范

高校體育專業(yè)教學(xué)課程是一個(gè)復(fù)雜的課程體系，相互獨(dú)立又相互影響。其中，體操課程是眾多課程中的一門基礎(chǔ)性課程，是一門動(dòng)作復(fù)雜、對(duì)技術(shù)要求比較高的普修課程，但同時(shí)也是一門令學(xué)生比較畏懼、容易發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷的課程。尤其是近年來(lái)，高校體育專業(yè)體操課程教學(xué)過(guò)程中發(fā)生了一些學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷、甚至出現(xiàn)人命的教學(xué)安全事故，給學(xué)生的健康、學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不同程度的傷害，給學(xué)生家長(zhǎng)帶來(lái)了沉重的精神打擊，同時(shí)也給學(xué)校帶來(lái)了一些負(fù)面的不利影響。通關(guān)各類發(fā)生的安全事故，其原因是多方面的。但盡管如此，高校體育教師和體育教學(xué)相關(guān)管理者應(yīng)探索體操課程教學(xué)中容易發(fā)生的安全的隱患及原因，可以借此提出有效的預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷事故發(fā)生的有效對(duì)策，以保證體操教學(xué)任務(wù)的順利完成，提高體育專業(yè)學(xué)生體育教學(xué)質(zhì)量和效率。

一、體育傷害事故概念

體育傷害事故是近年來(lái)高校體育教學(xué)中經(jīng)常聽(tīng)到的詞語(yǔ)，一時(shí)間困擾著高校體育教育教學(xué)進(jìn)程。頻頻發(fā)生的體育教學(xué)傷害事故不僅給學(xué)生、家長(zhǎng)帶來(lái)了傷害，同時(shí)也給高校體育教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了諸多不利影響。對(duì)此，《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了健康第一、以人為本的新的教學(xué)理念和指導(dǎo)思想，促使各個(gè)學(xué)校的體育教師和管理者對(duì)體育教育中的安全工作引起高度的重視。那么何為體育教學(xué)中的傷害事故，是必須首先要搞清楚的理論性問(wèn)題。所謂體育傷害事故主要是指在體育體育教學(xué)過(guò)程或者學(xué)校組織的校內(nèi)外體育活動(dòng)中發(fā)生的造成學(xué)生人身傷害后果的事故。由于高校諸多體育課程中，體操課程是一門獨(dú)特的課程，具有技術(shù)負(fù)責(zé)、種類繁多、危險(xiǎn)性等特點(diǎn)，在體操教學(xué)過(guò)程中發(fā)生體育傷害事故時(shí)有報(bào)道，在一定程度上嚴(yán)重影響著體育課程的開展。因此，構(gòu)建完善的體操教學(xué)安全預(yù)防體系，是每一個(gè)體操教學(xué)工作者共同的責(zé)任。

二、構(gòu)建體操教學(xué)安全防范對(duì)策的意義

構(gòu)建體操教學(xué)安全防范體系是高校體操教學(xué)學(xué)科特點(diǎn)所必須要求的，也是順利開展體操教學(xué)的重要保障，是體操教學(xué)的重要內(nèi)容之一，其中教學(xué)中的保護(hù)與幫助就是最具代表性的形式。在體操教學(xué)中，專業(yè)教師應(yīng)有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握保護(hù)與幫助的技能技術(shù)。完善的體操教學(xué)安全防范對(duì)策，能夠促進(jìn)學(xué)生放心的學(xué)習(xí)和練習(xí)，能促進(jìn)學(xué)生盡快地掌握體操技術(shù)動(dòng)作，提高教學(xué)的時(shí)間利用率。其次，構(gòu)建安全防范體系，能消除學(xué)生害怕、恐懼的心理，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心和勇氣，當(dāng)練習(xí)中發(fā)生意外時(shí)，可以預(yù)防體育傷害事故的發(fā)生。再次，構(gòu)建完整的安全防范體系，能培養(yǎng)學(xué)生之間相互關(guān)心、彼此信任的精神，從而有利于提高濃烈的課堂氛圍，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。當(dāng)然，防范體育傷害事故的發(fā)生，根本上的作用是保護(hù)學(xué)生的身心健康，使其不發(fā)生體育傷害事故，為高校體育課程的發(fā)展提供良好的教學(xué)環(huán)境。

三、體操課程教學(xué)中安全隱患與體育傷害事故的原因

（一）缺乏安全防范意識(shí)。安全保護(hù)與幫助措施是體操教學(xué)過(guò)程中非常重要的內(nèi)容，缺乏安全防范措施和意識(shí)，勢(shì)必會(huì)增加體育教學(xué)事故的發(fā)生幾率。然而，在當(dāng)前高校體操教學(xué)中，教師安全意識(shí)的缺乏是造成體育傷害事故的一個(gè)重要原因。體操不同于籃球、足球、排球、羽毛球等其他項(xiàng)目，體操中的單雙桿技術(shù)難度更大，危險(xiǎn)性也大，如果沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行授課和教學(xué)，那么一些涉及的技術(shù)難點(diǎn)教學(xué)，或者是容易產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)損傷的具體細(xì)節(jié)就容易給學(xué)生帶來(lái)運(yùn)動(dòng)損傷。近年來(lái)高校體育專業(yè)學(xué)生招生數(shù)量居高不下，而體操師資要么缺乏，要么年輕化。這個(gè)體操課程的開展帶來(lái)了師資瓶頸，一方面年輕教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和安全意識(shí)，對(duì)突發(fā)事件處理缺乏經(jīng)驗(yàn)；另一方面部分學(xué)校采用外聘的方式來(lái)彌補(bǔ)師資緊缺的現(xiàn)狀，但外聘教師由于缺乏人事關(guān)系，是臨時(shí)教師，對(duì)教學(xué)備案、設(shè)計(jì)、用心程度等都相對(duì)較弱，而且一旦發(fā)生教學(xué)傷害事故，卻沒(méi)有相應(yīng)的約束機(jī)制。

（二）教學(xué)環(huán)境原因。體操教學(xué)需要特定的教學(xué)環(huán)境。目前，許多高校體育專業(yè)體操課程教學(xué)缺乏舒適的教學(xué)環(huán)境。首先，體操硬件設(shè)施不夠，缺乏足夠的保護(hù)器材。其次，體操教學(xué)所需要的教學(xué)器材設(shè)備落后，對(duì)一切破舊的器材缺乏及時(shí)的維修和保養(yǎng)。再次，衛(wèi)生環(huán)境。這也是影響體操教學(xué)的一個(gè)重要因素，它直接關(guān)系到師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程中的心情和狀態(tài)。這些會(huì)影響到體操教學(xué)中的安全。

（三）學(xué)生自身的原因。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教育的客體。學(xué)生自身的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，也是防范體育傷害事故的關(guān)鍵。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，學(xué)生個(gè)人基礎(chǔ)水平原因。體育生對(duì)身體素質(zhì)的要求較高，由于在中學(xué)階段學(xué)多學(xué)生都未進(jìn)行過(guò)專業(yè)的體操學(xué)習(xí)，到了大學(xué)以后涉及到的一些難度較大的體操動(dòng)作，許多學(xué)生就顯得比較緊張和恐慌，越是緊張?jiān)饺菀自趯W(xué)習(xí)中受傷。第二，學(xué)生熬夜的現(xiàn)象越來(lái)越多。當(dāng)前，手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等一些東西發(fā)展很快，許多學(xué)生晚上玩游戲，睡覺(jué)很晚，休息不夠充分，到了第二天上體操課時(shí)，出現(xiàn)無(wú)精打采的現(xiàn)象，這種狀態(tài)下參與學(xué)習(xí)，很顯然容易引起體育傷害事故的發(fā)生。第三，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏安全意識(shí)。在已有發(fā)生的體育傷害事故中，許多學(xué)生都是脫離教師的視野，在沒(méi)有學(xué)生的保護(hù)與幫助下，自己參與練習(xí)的時(shí)候發(fā)生傷害。同時(shí)，個(gè)別學(xué)生喜歡在學(xué)習(xí)過(guò)程中做老師沒(méi)有教的動(dòng)作，且難度本身較大，這也是容易引起安全事故發(fā)生的重要原因。

四、高校體育專業(yè)體操教學(xué)安全防范的對(duì)策

（一）加強(qiáng)安全意識(shí)。首先，體育教學(xué)主管部門，要時(shí)刻開展教學(xué)安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)教師們的安全意識(shí)。其次，作為教師自身來(lái)講，要時(shí)刻把安全問(wèn)題放在首位，在備課中要突出安全問(wèn)題，在每次上課之前，將安全的重要性告知全班學(xué)生。再次，學(xué)生自身也要再學(xué)習(xí)過(guò)程中增加自身的安全防范意識(shí)。

（二）改善體操教學(xué)條件。條件是開展活動(dòng)的保障，學(xué)校要加大投入，一要購(gòu)買新的體操設(shè)備，增加器材的數(shù)量和配置，二要對(duì)現(xiàn)有的體操設(shè)備器材給予定期的維修和更新，三要每天派清潔工人打掃體操房的衛(wèi)生，給學(xué)生一個(gè)寬松舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）加強(qiáng)和提高學(xué)生身體素質(zhì)。學(xué)生自身的身體素質(zhì)高低，有利于學(xué)生掌握體操技術(shù)動(dòng)作，有利于增強(qiáng)學(xué)生完成體操技術(shù)動(dòng)作的能力。因此，學(xué)校要在體操課堂之外，開設(shè)一些身體素質(zhì)課程，安排一些身體素質(zhì)練習(xí)，并將身體素質(zhì)活動(dòng)的開展貫穿整個(gè)大學(xué)學(xué)段之中，確保學(xué)生具備較強(qiáng)的身體素質(zhì)。同時(shí)，教師在體操課中應(yīng)安排一定的身體素質(zhì)專項(xiàng)練習(xí)，注重發(fā)展學(xué)生的專項(xiàng)身體素質(zhì)，這對(duì)預(yù)防學(xué)生肌肉損傷有著重要的意義。

（四）加強(qiáng)體操教師教學(xué)能力的提升。教師是教學(xué)中的執(zhí)行者，學(xué)生的學(xué)習(xí)更多的是在教師的講解下從事模仿訓(xùn)練。一方面，教師要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高自身的業(yè)務(wù)能力，在教學(xué)中采用有效、切實(shí)可行的教學(xué)方法，將較難的體操技術(shù)動(dòng)作變得淺顯易懂易學(xué)。另一方面，授人以“魚”不如授人以“漁”。體操教師要教會(huì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中如何保護(hù)和幫助自己和其他同學(xué)。教師一個(gè)人的力量是有限的，但如果教師發(fā)動(dòng)全班的力量來(lái)重視保護(hù)與幫助，那么就減少了許多傷害事故發(fā)生的可能性。同時(shí)，學(xué)生要好學(xué)好問(wèn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在教師的講解下，要學(xué)會(huì)自主性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料，掌握有效預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的各種知識(shí)。

（五）加強(qiáng)學(xué)生課外管理。學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生課外，尤其是夜間管理。讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行休息，保證充足的睡眠時(shí)間，讓身體得到恢復(fù)，以保證第二天的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。

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