高職院校創新創業教育的問題與對策研究

陳岑

【摘要】《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》的出臺凸顯了高校創新創業教育的重要性與發展的必要性。高職院校作為高校的重要組成部分，其創新創業教育方面也存在重視不夠、創新創業教育理念滯后、與專業教育結合有待強化、創新創業教育理論強于實踐等問題，在我國深化高校創新創業教育改革的大背景下，高職院校創新創業教育的問題亟待思考與解決。本文在分析高職院校創新創業教育的問題下，進一步探究其解決的對策。

【關鍵詞】高職院校 創新 創業

2015年5月13日，國務院辦公廳發布了《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，意見中明確指出，深化高等學校創新創業教育改革，是國家實施創新驅動發展戰略、促進經濟提質增效升級的迫切需要，是推進高等教育綜合改革、促進高校畢業生更高質量創業就業的重要舉措。黨的十八大對創新創業人才培養作出重要部署，國務院對加強創新創業教育提出明確要求。1 高職院校作為我國高校的重要組成部分，按照國家要求，需要相應地強化創新創業教育，分析現有問題，找出解決對策，積極構建完備的高職院校創新創業教育體系。文章從我國高職院校創新創業教育的問題與對策兩大方面進行了探究，具體如下：

一、高職院校創新創業教育的問題

（一）高校院校對創新創業教育的重視不夠

雖然高職院校部分已開設創新創業教育相關課程，學校也設有大學生創新創業園、對大學生創業提供政策支持與幫助等舉措，但是創新創業課程設定單一、學分比重低、師資水平有待提高等問題依然存在，創新創業教育課程作為公共課程，有的高職院校作為選修課程，并非所有二級學院必須開課，有的作為公共必修課的部分院校則是賦予該課程的學分較低，學生學習興趣弱化，教師教學重視度和積極性有待強化。以上問題歸結起來，實為我國高職院校對于創新創業教育的重視程度亟待提高，在整個國家創新戰略發展的大背景下，要實現大眾創業、萬眾創新的目標，高校學生這一社會未來的建設者們的創新創業能力頗為重要，因此，我國高職院校對創新創業教育的重視亟待強化。

（二）高職院校創新創業師資隊伍專業性較弱

現有高職院校的老師大多不具備企業的經歷，不熟悉企業的經營管理，在對學生進行指導時顯得力不從心。2 同時，創新創業教育的公共課性質致使高職院校對于其師資隊伍建設的關注與投入弱化。另外，由于沒有建立起科學合理的教師外聘機制和培養機制，很難將有能力的企業家聘任作為學校兼職教師，而現有從事創業教學的大多是半路出家從事創業教學工作的校內教師，創業教育師資力量短缺己經成為當前乃至今后一段時間內制約高校創業教育發展的主要因素 ”3 創業實踐經歷、企業戰略管理經驗都是高職院校創新創業教育教師所需具備的經歷，實戰經驗更有助于其對學生的指導。

（三）高職院校創新創業教育與專業教育的結合弱化

創新創業教育在高職院校的表現形式主要為單一的創新創業課程，而專業教育的與創新創業教育的結合則比較弱化，第一，專業課程教師任創新創業指導課程的比例不高；第二，學生的創業方向與所學專業的相關性不高。事實上，不僅高職院校，我國一些地方與高校創新創業教育理念滯后，與專業教育結合不緊，與實踐脫節。4

二、完善高職院校創新創業教育的對策

（一）強化創新創業教育的重要性意識

理論指導實踐，強化創新創業教育的重要性意識對于促進高職院校創新創業教育的發展至關重要，唯有從根本上充分意識到創新創業教育對于高職院校學校、學生、社會各方面的重要性，才能從課程開設、學分設定、資金支持等等方面去強化，以此為高職院校創新創業教育的深化發展、高職院校創新創業教育體系的構建與完善提供強有力的保障。

（二）加強教師創新創業教育教學能力建設

強化了創新創業教育重要性的認識以后，具體促進高職院校創新創業教育發展的舉措首要的就是要加強教師的創新創業教育教學能力建設。首先，豐富教師隊伍，廣納賢才，投入資金聘請創新創業實踐經驗豐富的兼課教師。其次，強化已有創新創業教育教師的校內培訓，例如聘請知名創新創業領域專家指導教師入校開講座，現場授課等。再者，強化現有創新創業教育教師的校外培訓與實踐鍛煉。創新創業的指導能力高低與創新創業實踐關聯性極大，保障已有教師的定期外出實踐鍛煉或培訓有利于強化教師創新創業教育能力建設。

（三）強化高職院校創新創業教育與專業教育的結合

高職院校的應用性特質實則明確體現出其專業教育里創新的重要性，因此，強化高職院校創新創業教育與專業教育的結合勢在必行。一方面，強化專業課教師的創新創業技能培養，以實現專業教育與創新創業教育結合的師資保障。另一方面，創新創業教育的內容應當積極與專業教育課程內容相結合，充分地把創新創業的觀點與實踐技能融入高職院校學生的專業教育。

高職院校的應用型特點更加要求高職院校積極落實國務院發布的《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》中的各項舉措，對于現有高職院校創新創業教育的問題分析對策研究有助于高職院校創新創業教育的更有力發展。

【參考文獻】

[1]國務院辦公廳.國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見[EB/OL].http：//www.gov.cn/ zhengce/cont

ent/2015-05/13/content_9740.htm，2015-05-13.

[2]黃映雪.高職院校創業教育的現狀與對策研究[D].成都：四川師范大學，2012.

[3]林娟娟、施永川.地方大學創業型人才培養的困境與發展策略[J].中國高教研究，2010. 9：53

[4]國務院辦公廳.國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見[EB/OL].http：//www.gov.cn/zhengce/conte

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