淺談高校就業工作相關學生社團組織建設

摘 要：當前，高校畢業生就業工作面臨極大壓力，如何調動各方面積極因素參與就業工作，是各高校不斷思考和探索的問題。本文從與就業創業工作相關的學生社團組織建設的角度出發，對學生社團組織有效推動高校畢業生就業創業工作進行探索。

關鍵詞：高校 就業工作 學生社團組織 職業發展

當前，高校畢業生就業工作面臨極大壓力，如何調動各方面積極因素參與就業工作，是各高校不斷思考和探索的問題。各高校就業相關的社團組織，在畢業生就業創業工作中發揮著重要作用，協助就業創業部門收集用人信息；組織校園招聘會；組織職業生涯規劃大賽、模擬招聘大賽、創業項目設計大賽、創業坊、主題演講、專題講座等各種職業活動；引導學生樹立正確的擇業觀；幫助學生做好職業生涯規劃；提升學生創新意識和創業精神等。我們要充分調動相關社團組織的積極作用，開展行之有效的活動，協助就業部門開展工作，推動高校畢業生就業創業工作。

一、高校大學生就業創業工作相關社團組織存在的基礎

1.就學生本身而言， 職業意識不斷增強，就業依賴心理逐漸在消除，明確了其自身主體在就業中的角色扮演，就業已經成為他們最關心的問題之一，在學校的眾多社團中，就業創業相關社團無疑是關心就業學生的首選組織，因此學生參加本社團的積極性很高。

2.就高等教育而言，就業工作是一項系統工程，在辦學中的地位越來越突出，就業工作也越來越引起各高校的重視，但學生職業意識的增強和就業工作的完善程度存在一定程度的矛盾，特別是就業隊伍建設還不夠完善，需要學生組織來協助其工作，因此就業部門對相關學生組織的日常管理、經濟支持和理論指導也越來越到位，這不僅有利于促進就業工作，也有利于學生社團的成熟和發展。

3.在學生社團組織中，與就業創業相關的社團的發展目標和工作定位非常明確，所涉及的工作內容不只是注重活動本身和活動的外在影響，更注重自我發展的延續性，具有實質意義，因此與就業創業相關的社團組織更具生命力。

4.就業相關的社團組織，其工作范圍不僅僅局限在校園內，工作定位要求他們除了學習理論外，還必須走進單位、走入市場、面向整個社會，來影響他們的職業發展。這里才是他們扎根、發芽、成長和收獲的沃土，才是他們展翅翱翔的廣闊天空。

5.就業相關社團組織的成員都是學生中的佼佼者，分布在各學院和專業，分布在大一至大四，甚至是畢業后的協會成員還在為協會的發展貢獻力量。他們的創造性是超出想象的，他們能量和影響力是不可估量的。

二、從促進就業創業工作的角度對相關社團的工作進行合理定位

就業創業工作相關社團開展工作，一定要結合學校就業創業工作的具體內容進行，只有這樣才能充分發揮他們的積極性和創造性，從而有效地促進學校就業創業工作的深入開展。

1. 做好管理定位，促進學校就業管理工作。

隨著社會的多元化和市場化，時代要求大學生步入社會要能夠獨立地完成相關專業技術的設計、研究工作，能夠獨立地處理自己的學習、工作和生活，能夠協調好各種關系，熟練地進行各種社會活動，成為綜合素質出眾的合格人才。高校作為人才培養的搖籃，如何積極有效地推進大學生自我管理一直是高等教育工作者所思考的問題。學生社團的管理定位就是要以學生的自我管理為主，就業部門恰當引導為輔，提高大學生自我管理意識和能力。

管理定位的另一方面，則是協助高校就業部門做好管理工作。從高校就業工作的現狀看，管理工作繁雜，且人力普遍不足。學生社團在某種程度上可以彌補這些不足，可在收集整理用人信息、組織校園招聘會、畢業生生源信息采集、就業方案的制定、派遣、就業網站的維護、就業宣傳、職業發展教育、畢業生跟蹤調查、市場調研等方面的管理工作給與協助。

2.做好服務定位，提高對大學生和用人單位的服務質量。

就業創業相關社團組織工作的開展要以學校就業創業工作為中心，全面服務學生、服務用人單位，提高組織成員的綜合素質?？梢酝ㄟ^組織各種形式多樣職業活動，集理論性、實踐性和趣味性為一體，激發大學生自覺學習文化知識、提高政治理論水平、加強自身能力的培養和訓練，豐富校園文化生活，對大學生產生廣泛而深刻的影響。通過主題演講、主題辯論、主題討論、各種工作坊、職業生涯規劃大賽、模擬招聘大賽、創業園、各類專題講座等方式，引導學生對職業生涯和職業世界進行探索；通過組織各種類型招聘會服務廣大畢業生、服務用人單位、服務社會，增強學生的服務意識和社會責任感，使學生在潛移默化中受到啟迪和教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業觀，從而達到幫助畢業生順利就業的目的。

3. 做好教育定位，強化就業指導和職業發展教育工作。

高校學生社團組織在推動素質教育和校園文化建設中發揮著重要的作用。就業創業相關社團組織應該是是第一課堂的補充，當前嚴峻的就業形勢下，我們要始終堅持“以人為本”的教育理念，充分調動廣大學生的積極性，以專業為依托，以就業為主題，以提高學生綜合素質和就業能力為目的，發揮學生組織的自我教育作用。多組織跨專業、跨學科、多層次、多內容的職業活動，彌補了傳統課堂教學諸多弊端，加強了不同學科之間的相互交叉、相互滲透，培養了同學們獲取、分析、利用信息的能力，開闊了視野、擴大了知識面。同時，職業活動也有利于提高大學生的人文素質和創新能力，有利于培養學生的合作意識和社會適應力，有利于培養集體成員的感情和團隊精神。

另外，學生社團不僅為學生提供了理論教育的機會，使他們在生涯規劃的基本理論的指導下合理規劃職業生涯，更為學生提供了難得的實踐教育的機會，讓他們早接觸職業、接觸企業、接觸社會，為他們走向社會、接觸社會提供更多種的途徑，幫助他們了解社會需要、職業發展動態，不斷調整自己的知識結構，樹立正確的擇業觀。因此，每一項活動的開展，既為大學生們提供了一個更為廣闊的人際交往舞臺，又使他們在實踐中學會了如何規劃自己的職業生涯、如何協調和處理各方面的人際關系，提高了自身交往能力；既培養了大學生公平競爭、與人合作的精神，又培養了他們自立、自信、開朗的性格和熱愛生活、勇往直前的樂觀向上的生活態度，為將來步入社會、適應社會奠定了良好的心理基礎。

三、就業創業工作相關學生社團組織的管理

目前學生社團組織雖然在促進就業工作中起到了很好的作用，但是還存在著一定的問題。如：制度不健全、管理不規范、活動缺乏持久性；經費、活動場所無保障，指導教師力量不足；學生活動多，協會成員分散，活動時間難以協調。這些因素影響了協會的發展。

1.完善社團組織的章程和管理體制，使其工作規范化。

就業相關社團組織是自發性的學生組織，多數高校隸屬于校團委，由就業部門和團委共同指導，無論是哪個部門對其均缺乏有效的管理和監督。存在會員選定標準不統一，換屆選舉不正規，部門設置不科學，經費使用混亂，各種章程落實不力等現象。因此，就要完善協會的章程，學習制度、經費使用制度、考核評估制度、激勵制度等規章制度，促進學生社團的穩定和發展。

2.加強社團組織成員的培訓和教育，整體素質提高。

我們要根據社團組織的工作定位，不斷給予協會成員以培訓，使之熟悉就業工作的基本流程，就業網站的使用，掌握基本的就業形勢和政策，掌握職業生涯規劃的基本理論知識，掌握相關工作技能和基本社交、服務禮儀，堅持長期的理論學習制度和各種靈活多樣的學習方式，形成學習共享、交流互動的學習氛圍，并在學習中不斷促進工作、創新工作、發展工作，通過學習解決各種問題，養成終生學習的習慣。

3.強化指導，保障經費。

當前，學生社團組織缺少指導教師的有力扶持和引導，我們應該加大對其的扶持和指導，使其工作減少盲目性，更具方向性，同時，在經費和活動場地上給與支持，使活動、特別是職業體驗和社會實踐環節順利開展，也使協會成員專心投入工作，保證協會持續、穩定、健康發展。

4.發揮專任教師的積極作用，加強專業協會（學會）建設。

以專業為基礎的專業協會或學會是提升學生職業素養，促進學生職業發展的良好平臺，我們要積極鼓勵學生建立并參與其中，并積極發揮專任教師在專業和行業中的優勢，聘請他們擔任各專業協會或學會的指導教師，使專任教師參與學生的專業教育、職業教育和行業教育。

總之，學生社團組織不僅僅是豐富校園文化生活不可缺少的元素，更是培養大學生職業素養，不斷成熟的重要舞臺，在促進形成良好的校風和提高學生就業能力中發揮重要作用。我們就業工作人員要責無旁貸地做好歲他們的管理和指導工作，使之成為高校就業工作隊伍的一部分，促進畢業生就業工作的順利展開。

參考文獻：

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[4]詹永東，《高職院校學習型學生社團構建及對就業能力影響分析》，湖北經濟學院學報：人文社會科學版，2008年9期。

基金項目：

吉林省教育廳“十二五”社會科學研究項目《高校專任教師參與職業發展教育現狀及對策研究》（吉教科文合字[2015]第22號）

作者簡介：

修景會（1975—），男，吉林農安人，延邊大學藥學院辦公室主任