職業(yè)發(fā)展
- 教育教學質量對本科生就業(yè)及職業(yè)發(fā)展的影響研究
畢業(yè)生就業(yè)及職業(yè)發(fā)展情況是衡量高等教育教學質量的重要依據。基于對已畢業(yè)本科生的調查數據，采用logistic回歸、多元線性回歸等方法，探究本科畢業(yè)生對教育教學質量的評價情況，以及教育教學質量與就業(yè)、職業(yè)發(fā)展間的關系。研究表明：在教育教學質量評價中，課程教師素質、課程教學管理和學業(yè)管理的評價較高，而現代化教學方式、通識教育的開展和職業(yè)規(guī)劃指導的評價較低；專業(yè)知識的傳授、通識教育的開展、學習條件、導師制的實施和相關實習的參與將會影響本科畢業(yè)生繼續(xù)深造的概率；加
湖北經濟學院學報·人文社科版 2024年7期2024-07-09
- 醫(yī)院檔案管理人員職業(yè)發(fā)展現狀分析與思考
案管理人員的職業(yè)發(fā)展面臨著諸多問題，如專業(yè)素養(yǎng)不足、晉升通道有限等。文章通過分析醫(yī)院檔案管理人員職業(yè)發(fā)展現狀和問題，提出了加強專業(yè)技能培訓、參與行業(yè)交流、探索合作發(fā)展機會、加強個人發(fā)展規(guī)劃、建立完善的晉升通道和激勵機制等建議，以促進檔案管理人員的職業(yè)發(fā)展，提高醫(yī)院整體運營效率和服務質量，旨在激發(fā)檔案管理人員的工作積極性和創(chuàng)造力，推動醫(yī)院檔案管理行業(yè)的整體進步。關鍵詞：醫(yī)院；檔案管理；職業(yè)發(fā)展中圖分類號：G271 文獻標識碼：A隨著信息技術的快速發(fā)展，醫(yī)院檔
蘭臺內外 2024年17期2024-07-06
- 人工智能背景下青年編輯的職業(yè)發(fā)展探析
討了青年編輯職業(yè)發(fā)展存在的問題，并提出促進青年編輯職業(yè)發(fā)展的策略與建議，包括明確職業(yè)定位與發(fā)展目標、提升多元化工作能力、建立職業(yè)發(fā)展支持體系等，從而促進青年編輯職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。［關鍵詞］人工智能；青年編輯；職業(yè)定位；職業(yè)發(fā)展人工智能的快速發(fā)展不斷沖擊著各行各業(yè)的生態(tài)環(huán)境，編輯出版行業(yè)同樣受到影響，面臨前所未有的挑戰(zhàn)。青年編輯作為新時代的見證者和參與者，他們的成長直接影響編輯出版行業(yè)的未來走向。人工智能背景下，青年編輯不僅需要具備強烈的求知欲和進取心，還需
傳播與版權 2024年12期2024-07-02
- 高校行政秘書的職業(yè)發(fā)展困境及對策
探究行政秘書職業(yè)發(fā)展困境，包括缺乏專業(yè)素養(yǎng)、晉升前景受限等，在此基礎上，尋求高校行政秘書職業(yè)發(fā)展對策。我國高校行政秘書應積極轉變自身職業(yè)理念，定期參與職業(yè)培訓，增強自身專業(yè)素養(yǎng)，以期取得良好行政工作效果。關鍵詞：高校行政；行政秘書；職業(yè)發(fā)展；專業(yè)素養(yǎng)引言新時代背景下，高校行政秘書工作重要性越發(fā)凸顯。強化高校行政秘書職能，能夠有效提升行政事務處理效率，增強師生溝通效果，高效開展會議工作，優(yōu)化行政管理環(huán)境。然而，我國高校行政秘書仍舊面臨多種職業(yè)困境，包括心理動
公關世界 2024年10期2024-07-01
- 農民工職業(yè)發(fā)展研究的演變路徑與發(fā)展趨勢研究
收錄的農民工職業(yè)發(fā)展研究相關的840篇論文為數據來源，運用CiteSpace可視化工具描繪出農民工職業(yè)發(fā)展研究的作者圖譜、關鍵詞共現圖譜、聚類圖譜等。分析了農民工職業(yè)發(fā)展研究的四大類研究熱點主題：就業(yè)質量、職業(yè)特征與就業(yè)形態(tài)、教育培訓、職業(yè)生存與發(fā)展；梳理了農民工職業(yè)發(fā)展的演變路徑與發(fā)展規(guī)律；提出了可將農民工職業(yè)發(fā)展研究分為外生驅動型生存研究、外生驅動型發(fā)展研究和內外雙驅型優(yōu)化研究階段，對未來農民工職業(yè)發(fā)展研究主題的拓展趨勢進行了思考和預測。關鍵詞 農民工
安徽農業(yè)科學 2024年11期2024-06-23
- 探索“雙創(chuàng)”背景下高職院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的改革創(chuàng)新路徑
；就業(yè)創(chuàng)業(yè)；職業(yè)發(fā)展“雙創(chuàng)”是一種以市場需求為導向，以企業(yè)成長為核心的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式。當前的社會經濟體系中，“雙創(chuàng)”已成為就業(yè)行業(yè)的主流形式之一，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”成為推動就業(yè)行業(yè)發(fā)展的重要引擎。各個行業(yè)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的需求急速增長，尤其是在高等職業(yè)教育領域，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的重視程度不斷增強。對高職院校的學生而言，這意味著他們不僅要掌握扎實的專業(yè)技能，還需要具備良好的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神，以應對不斷變化的市場需求。然而，在高職院校的傳統(tǒng)教育模式中，存在
電腦迷 2024年5期2024-06-23
- 高等教育與職業(yè)發(fā)展的關聯性研究
的目標及其對職業(yè)發(fā)展的影響，并以高等教育對個體職業(yè)發(fā)展的影響機制為出發(fā)點，結合職業(yè)發(fā)展如何引領高等教育的演變，分析高等教育與職業(yè)發(fā)展之間的關聯性。通過對相關理論的梳理和整合，本研究力圖為高等教育機構、政策制定者和個體，提供有益的參考和建議。[關鍵詞]高等教育；職業(yè)發(fā)展；關聯性；影響機制；教育演變2021年10月12日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳發(fā)布的《關于推動現代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》明確指出，職業(yè)教育在國民教育和人力資源開發(fā)中扮演著關鍵角色，既培養(yǎng)
華章 2024年9期2024-06-21
- 開發(fā)潛能，深度融合，努力滿足視障學生多元發(fā)展需求
；職業(yè)教育；職業(yè)發(fā)展【中圖分類號】 G761【作者簡介】 李龍梅，正高級教師，重慶市特殊教育中心（重慶，400065）。隨著時代的發(fā)展，盲校當前專業(yè)設置及其教育資源的局限性，與視障學生不斷增長的多元發(fā)展需求之間的矛盾愈發(fā)突出。這些多元化需求主要體現在就業(yè)領域的拓展、教育和技能提升、政策扶持與社會接納、自我實現與社會融入等多個方面。為此，重慶市特殊教育中心（以下簡稱學校）積極回應視障學生的多元發(fā)展需求，做到關注整體、兼顧個體，補償缺陷、開發(fā)潛能，內外聯動、整
現代特殊教育 2024年9期2024-06-12
- 鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村幼兒教師職業(yè)發(fā)展策略研究
質量與教師的職業(yè)發(fā)展水平緊密相連。文章以鄉(xiāng)村幼兒教師的職業(yè)發(fā)展為研究對象，通過調查和訪談，發(fā)現部分鄉(xiāng)村幼兒教師的職業(yè)發(fā)展存在學歷不高、年齡失衡、職業(yè)技能落后等問題，并提出針對性策略，以期更好地促進鄉(xiāng)村幼兒教師的職業(yè)發(fā)展，實現鄉(xiāng)村幼兒教育質量的穩(wěn)步提高，為鄉(xiāng)村振興的人才輸出奠定堅實的基礎。關鍵詞：鄉(xiāng)村振興；幼兒教師；職業(yè)發(fā)展幼兒教育作為鄉(xiāng)村教育的重要組成部分，伴隨鄉(xiāng)村振興的發(fā)展要求，也需進一步發(fā)展，以實現教育水平與鄉(xiāng)村發(fā)展的協(xié)調。鄉(xiāng)村幼兒教師是鄉(xiāng)村幼兒教育的
知識窗·教師版 2024年3期2024-06-01
- 探究企業(yè)審計精神的五種特質及塑造策略
?策略? ?職業(yè)發(fā)展一、審計精神的概念和內涵“審計精神”是在長期審計實踐活動中形成的，由審計性質所決定，并貫穿于審計行為始終，是審計人特有的，最基本的人格、意識、觀念、感覺、思維活動和一般心理狀態(tài)等的總和。“以審計精神立身，以創(chuàng)新規(guī)范立業(yè)，以自身建設立信”是習近平總書記對審計工作提出的明確要求。審計精神是一種腳踏實地、扎實苦干、與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，是一種不唯上、不浮躁、鼓實勁、求實效的精神。審計精神最終體現的是對事業(yè)的忠誠和對職業(yè)的操守，對國家公共資
中國內部審計 2024年5期2024-05-28
- 農村特崗教師生存狀態(tài)及職業(yè)發(fā)展研究
；生存狀態(tài)；職業(yè)發(fā)展；措施教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎，是提高教育質量、辦好人民滿意教育的關鍵。為了更好地培育和留用優(yōu)質師資，進一步完善教育扶貧長效機制，需要深入特崗教師群體并對政策的實施情況進行分析和研究。此外，山區(qū)在進行特崗教師選聘工作以來，已經給農村區(qū)域提供了足夠多的高質量教師，使得農村教育情況全面優(yōu)化。一、農村特崗教師生存狀態(tài)農村特崗教師，屬于一類在邊遠山區(qū)默默耕耘的人群，然而，他們的付出對于這些地區(qū)教育事業(yè)至關重要。在許多人們眼中，農村特崗教師有著堅
科技風 2024年13期2024-05-27
- 職業(yè)院校學生職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的思想引導
生明確自身的職業(yè)發(fā)展方向。關鍵詞：職業(yè)院校；職業(yè)發(fā)展；創(chuàng)業(yè)就業(yè)；思想指導引言當前國家以及地方政府出臺了許多全新的政策來鼓勵與支持大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)，支持大學生到基層就業(yè)，通過降低稅收的方式使企業(yè)招收更多的畢業(yè)生，并且構建科技園為大學生提供創(chuàng)業(yè)平臺，創(chuàng)業(yè)的大學生還會獲得創(chuàng)業(yè)貸款與創(chuàng)業(yè)補貼等優(yōu)惠政策。然而，目前大學生對職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)就業(yè)缺少一定的認識，在即將畢業(yè)后才認識到其重要性。為了幫助學生更好地創(chuàng)業(yè)與就業(yè)，職業(yè)學校應當對學生進行職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)就業(yè)思想引導，啟
公關世界 2024年6期2024-05-21
- 新時代高校輔導員職業(yè)發(fā)展“雙線”晉升的現實問題和優(yōu)化路徑
，打破輔導員職業(yè)發(fā)展瓶頸，推進輔導員隊伍建設提質增效，加快構建“大思政”育人新格局。［關鍵詞］高校；輔導員；職業(yè)發(fā)展；“雙線”晉升doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2024.05.037［中圖分類號］G647 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1673-0194（2024）05-0125-030? ? ?引 言高校輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高等學校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者［1］。加強和改進
中國管理信息化 2024年5期2024-05-13
- 非認知能力對新生代農民工職業(yè)發(fā)展的影響
新生代農民工職業(yè)發(fā)展的影響。結果表明，非認知能力的提高顯著促進了新生代農民工的職業(yè)發(fā)展，表現在職業(yè)聲望的提高和工資性收入的增加。在進行面板OLS模型估計和雙向固定效應模型估計后，結論依然保持穩(wěn)健。關鍵詞：新生代農民工；非認知能力；職業(yè)發(fā)展隨著新興行業(yè)的崛起和農民工數量的不斷增加，農民工已不再是一個高度同質的群體，其內部產生了較大的分化，呈現出明顯的代際差異。具體表現在，老一代農民工多基于生存理性，以掙錢為主要動機，留城意愿較低，傾向于歸根農村；而新生代農民
村委主任 2024年3期2024-05-10
- 社會化工會工作者職業(yè)發(fā)展問題及對策研究
工會工作者的職業(yè)發(fā)展路徑不僅關乎個人職業(yè)成長，也關系到工會組織的發(fā)展和功能的發(fā)揮。以社會化工會工作者職業(yè)發(fā)展為切入點，選取南京市社會化工會工作者作為個案，深入分析工會社工職業(yè)發(fā)展存在的問題;通過工會社工隊伍的建設、管理、發(fā)展所應提供的行為準則和基本遵循上的延展，運用職業(yè)生涯理論和優(yōu)勢視角與增能理論，對工會社工隊伍建設如何步入規(guī)范化發(fā)展軌道、如何推進工會社工職業(yè)化進程進行積極探索和創(chuàng)新，對于優(yōu)化工會社工職業(yè)發(fā)展路徑，進一步釋放其作用和發(fā)揮其潛能具有積極的現實
山東工會論壇 2024年2期2024-04-14
- 基于員工滿意度的國有企業(yè)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃與實施研究
、薪酬福利、職業(yè)發(fā)展機會等，并提出了一系列基于員工滿意度的人力資源戰(zhàn)略實施策略。研究結果表明，只有深入了解員工的需求和期望，制定與之相一致的人力資源戰(zhàn)略，國有企業(yè)才能在市場競爭中保持領先地位。［關鍵詞］國有企業(yè)；員工滿意度；人力資源戰(zhàn)略；薪酬福利；職業(yè)發(fā)展；內部溝通doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2024.03.037［中圖分類號］F272.92 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1673-0194（2024）03-0121-040?
中國管理信息化 2024年3期2024-04-12
- 薪酬、晉升與公務員職業(yè)發(fā)展：激勵機制的效果分析
薪酬、晉升與職業(yè)發(fā)展等公務員激勵機制的實際效果，以提供政府管理和政策制定者關于如何改進這些政策的見解。我們采用混合研究方法，包括文獻研究、定量數據分析和案例研究，對不同國家和政府機構的公務員激勵機制進行了全面評估。研究結果表明，薪酬政策在提高公務員的工作積極性和效率方面發(fā)揮了重要作用。基于研究結果，我們提出了改進薪酬政策、優(yōu)化晉升政策和促進職業(yè)發(fā)展的政策建議，以幫助政府改善公務員激勵機制的效能。這一研究為政府管理和公共服務提供了有益的經驗教訓，以應對日益復
公關世界 2024年1期2024-04-02
- 數字化時代會計專業(yè)人員的職業(yè)發(fā)展與能力培養(yǎng)策略
計專業(yè)人員的職業(yè)發(fā)展和能力培養(yǎng)策略。隨著數字化技術的迅猛發(fā)展，會計領域面臨前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。本文分析數字化對會計專業(yè)的影響，并剖析了當前會計人員的職業(yè)發(fā)展現狀，重點確定數字化時代會計專業(yè)人員所需的核心能力，如技術技能、數據分析和溝通合作等，并探討相應的能力培養(yǎng)策略，同時還研究企業(yè)數字化轉型對會計人員的角色和責任帶來的變化，以期為相關工作提供有益參考。［關鍵詞］數字化時代；會計專業(yè)；職業(yè)發(fā)展；能力培養(yǎng)；數據分析［中圖分類號］F24 文獻標志碼：A隨著數字
南北橋 2024年3期2024-03-27
- 高年資護士職業(yè)經歷及發(fā)展體驗的質性研究
士職業(yè)經歷及職業(yè)發(fā)展感受體驗，為提高高年資護士職業(yè)滿意度提供依據。方法：采用質性研究中現象學研究方法對12名高年資護士進行半結構式訪談并用Colaizzi 7步法對訪談資料進行分析。結果：三級甲等醫(yī)院高年資護士的職業(yè)經歷和發(fā)展真實體驗共提煉出5個主題：護士職業(yè)經歷心理感受、職業(yè)自豪感和職業(yè)壓力感、職業(yè)能力肯定的缺失和自我效能感的需求、多元化專業(yè)素養(yǎng)目標的要求、尋求職業(yè)生涯發(fā)展。結論：應重視高年資護士職業(yè)體驗，關注高年資護士的發(fā)展需求和心理健康，促進護理專長
循證護理 2024年2期2024-03-21
- 教師職業(yè)發(fā)展場域的理論詮釋、樣態(tài)澄明及發(fā)展路徑
業(yè)院校教師的職業(yè)發(fā)展提供實踐空間、動力來源、實踐邏輯。當前受教育與社會場域的脫嵌、資本的無序競爭、職業(yè)發(fā)展慣習的制約等影響，職業(yè)院校教師的職業(yè)發(fā)展受限。對此，場域視角下職業(yè)院校教師職業(yè)發(fā)展的主要路徑有：發(fā)揮企業(yè)作為重要辦學主體的作用，重構“學校—企業(yè)”發(fā)展共同體的場域規(guī)則；整合校內外資源，生成職業(yè)院校教師職業(yè)發(fā)展共同體；建構立體化評價制度，創(chuàng)設職業(yè)院校教師良好的職業(yè)發(fā)展生態(tài)環(huán)境。［關鍵詞］場域理論；職業(yè)教育；職業(yè)院校教師；職業(yè)發(fā)展［作者簡介］方緒軍（198
教育與職業(yè)(下) 2024年2期2024-03-02
- 工匠精神在中職學科教學中的養(yǎng)成教育路徑探究
進，為未來的職業(yè)發(fā)展和規(guī)劃，提供有意義的奠基作用。文章以工匠精神的內涵為切入點，探討了如何在中職學科教學中推進養(yǎng)成教育的策略，以供參考。【關鍵詞】 工匠精神；中職學科教學；職業(yè)發(fā)展新的時代背景下，工匠精神融入中職院校人才培育中呈現出重要的現實意義，此精神所提倡的謹慎、創(chuàng)新、精益求精、嚴謹、終身學習理念等，與學科教學思想不謀而合。新時期的教師應積極從理論角度和實踐角度，全面優(yōu)化教育教學活動推進的形式，更新教學工具，深化工匠精神的滲透力度，讓學生在情景交融中，
電腦迷 2023年20期2024-01-24
- 第四次教育革命視角下柔性學分管理的探索與實踐
；教學管理；職業(yè)發(fā)展一、引言在人類社會發(fā)展進程中，技術革命與社會革命相互交織、相互促進、相互影響。以數字化、信息化、自動化為主要特征的人工智能技術普及各行各業(yè)，將大量的人力資源從簡單、單調的重復性勞動中解放出來。這時，以智能輔助、自動生產、增強現實、虛擬現實等為主要特征的個性化和模塊化教育構成了第四次教育革命。根據英國教育家安東尼·塞爾登和奧拉迪梅吉·阿比多耶在《第四次教育革命：人工智能如何改變教育》中的論述，世界歷史上經歷了四次教育革命：第一次是以在家庭
知識窗·教師版 2023年11期2024-01-21
- 計劃生育政策調整對高校女教師職業(yè)生涯發(fā)展影響研究
校育齡女教師職業(yè)發(fā)展困境與對策研究”（21YB079）.作者簡介：1.王玲玲，女，浙江浦江人，東華理工大學經濟與管理學院講師，主要從事教育經濟與管理研究；2.楊雙竹，女，江西九江人，東華理工大學會計專業(yè)碩士研究生，主要從事教育經濟與管理研究；3.吳文慧，女，江西贛州人，東華理工大學會計專業(yè)碩士研究生，主要從事教育經濟與管理研究.摘? 要：近年來，基于我國人口結構的變化，生育政策由獨生子女政策調整為全面三孩政策。女性作為生育的主體，計劃生育政策的調整也對其職
教師教育論壇(高教版) 2023年5期2024-01-03
- 智慧教育背景下高校教師能力素養(yǎng)的提升
；高校教師；職業(yè)發(fā)展；能力素養(yǎng)；TPACK理論[中圖分類號] G645? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2023） 12-0028-06互聯網、大數據、云計算、5G技術、人工智能、區(qū)塊鏈、元宇宙，隨著信息化技術的不斷發(fā)展，信息化社會發(fā)展的進程也越來越快，“十三五”期間，我國信息化建設取得了空前的進步，并做出了建設網絡強國、數字中國、智慧社會的戰(zhàn)略決策。在中央網絡安全和信息化委員會印發(fā)《“十四五”國家信息化規(guī)劃
教書育人·高教論壇 2023年12期2024-01-02
- “雙一流”背景下高校研究生輔導員職業(yè)發(fā)展的研究
研究生輔導員職業(yè)發(fā)展的價值方向、能力素養(yǎng)、存在的困境，提出研究生輔導員職業(yè)發(fā)展的推進策略，以進一步加強高校研究生輔導員隊伍建設。關鍵詞：“雙一流”；高校；研究生輔導員；職業(yè)發(fā)展；策略中圖分類號：G451.2文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）32-0057-04基金項目：北京化工大學2022年度研究生黨建和思想政治教育課題資助（項目編號：G-SZ-YB-202209）黨的二十大報告將教育、科技、人才一體部署，作為全面建設社會主義現代化國家
成才之路 2023年32期2023-12-13
- 新文科背景下高校教師職業(yè)發(fā)展路徑研究
高校外語教師職業(yè)發(fā)展呈現出新的變化和挑戰(zhàn)。本文從新文科背景出發(fā)，探討高校外語教師的職業(yè)發(fā)展路徑，分析面臨的機遇和挑戰(zhàn)，提出相應的解決方案。希望通過研究，可以為高校外語教師的職業(yè)發(fā)展提供參考和借鑒，為他們在新文科建設中發(fā)揮更為重要的作用提供支持和幫助。關鍵詞：新文科；外語教師；職業(yè)發(fā)展中圖分類號：F24?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.23.0311?新文科建設的背景和內涵2018年，教育
現代商貿工業(yè) 2023年23期2023-12-11
- 高職院校非事業(yè)編制青年教師職業(yè)發(fā)展滿意度現狀調查
以滿足教師在職業(yè)發(fā)展過程中的需求，同時對教師的職業(yè)發(fā)展也起著規(guī)范作用。本研究通過調查鄭州市某公立高職院校83名非事業(yè)編制青年教師對學校制度的滿意度情況來了解其職業(yè)發(fā)展滿意度，調查結果表明，高職院校非事業(yè)編制青年教師對自身職業(yè)發(fā)展滿意度普遍不高，高職院校服務非事業(yè)編制青年教師職業(yè)發(fā)展的規(guī)章制度不健全，非事業(yè)編制青年教師自身職業(yè)發(fā)展能力有待提升。據此，對高職院校非事業(yè)編制青年教師職業(yè)發(fā)展提出針對性建議。關鍵詞：非事業(yè)編制；青年教師；職業(yè)發(fā)展；管理制度高職院校非
河南教育·高教 2023年10期2023-12-02
- 基于大數據思維的高校教師職業(yè)發(fā)展策略
概述高校教師職業(yè)發(fā)展的自主性、多樣性、互動性等典型特點。隨后，基于大數據時代對高校教師職業(yè)發(fā)展帶來的多方面影響，結合工作實踐，提出完善高校教師職業(yè)發(fā)展的指標體系與評價標準、推行教師職前準入和職后培養(yǎng)一體化制度，以及引導教師設置合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提升高校教師的數據意識和數據技能等職業(yè)發(fā)展策略，以期為高校教師做好教學工作、實現職業(yè)發(fā)展提供一定的幫助。關鍵詞：大數據思維；高校教師；職業(yè)發(fā)展中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：
經濟研究導刊 2023年19期2023-11-22
- 智慧教學背景下公安院校大學生職業(yè)發(fā)展類課程思政教學改革探索
安院校大學生職業(yè)發(fā)展類課程應立足教育部“兩性一度”目標要求，踐行公安高等教育擔負的“為黨育人、為國育才、為警鑄劍”的重大使命和職責，把“政治認同、國家意識、文化自信、人格養(yǎng)成”等課程思政導向與課程知識、技能有機結合橫向貫通。在智慧教學背景下，公安院校還應針對教學痛點創(chuàng)新課程思政教學設計與方法，構建學教共同體，開展線上線下、課內課外深度融合的混合式教學，打造面向學生未來、面向教育未來，面向公安事業(yè)發(fā)展未來的大學生職業(yè)發(fā)展類思政課堂。關鍵詞：公安院校；大學生；
成才之路 2023年28期2023-10-29
- 企業(yè)雇主與高職學生對職業(yè)技能可持續(xù)性的認知差異初探
可持續(xù)發(fā)展 職業(yè)發(fā)展 認知差異【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）21-0023-052022年，新修訂出臺的《中華人民共和國職業(yè)教育法》凸顯了職業(yè)教育的重要地位，明確職業(yè)教育是服務國家和地方經濟發(fā)展的重要組成部分。培養(yǎng)具備良好職業(yè)技能人才，實現職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展，是實現職業(yè)教育的終極目標。在當今全球經濟發(fā)展過程中，高科技在推動國家經濟提升和可持續(xù)發(fā)展中起到了重要作用，高素質技能人力資源在社會各領域中發(fā)揮著重要
廣西教育·C版 2023年7期2023-10-16
- 軍地共育空天技術領域高層次國防科技人才培養(yǎng)思路探究
；教學改革；職業(yè)發(fā)展中圖分類號：C961? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）28-0165-04Abstract： In order to explore the issue of training of high-level national defense science and technology personnel in the field of aerospace technology and
高教學刊 2023年28期2023-10-15
- 從學校到企業(yè)：高職畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展機制探究
了高職畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展的應然邏輯起點與實然發(fā)展基礎。從新手—熟手—勝任—能手四個階段的發(fā)展路徑，發(fā)現自我效能、績效目標、自我管理、工作環(huán)境對高職畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展的關鍵影響。其中職業(yè)韌性通過在此基礎上，本研究提出促進高職畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展的建議：把好“基礎關”，在校期間注重理論知識、實踐能力、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)；畢業(yè)后實施“能力定位—做中學，伴隨指導—目標導向自我驅動”的職業(yè)發(fā)展培養(yǎng)；工作過程中的社會支持為職業(yè)韌性發(fā)展提供有效路徑。關鍵詞：高職畢業(yè)生；職業(yè)發(fā)展；職業(yè)韌性
科技風 2023年23期2023-09-19
- 雙相情感障礙是可以預防和療愈的
：人際關系；職業(yè)發(fā)展；自我成長中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）26-0059-03在艷陽高照、鮮花簇擁的畢業(yè)典禮上，A手捧大學畢業(yè)證書，露出了燦爛的笑容，父母滿臉驕傲地看著自己的孩子。誰能想到，幾年來A一直是深受雙相情感障礙折磨的“問題女孩”，她在父母、咨詢師、輔導員、任課老師的共同支持和幫助之下順利完成學業(yè)。這個過程，凡是了解的人都會覺得艱難崎嶇，堪稱奇跡。一、父母關系不和帶給來訪學生的痛苦記憶A是來自我國西南大山
中小學心理健康教育 2023年26期2023-09-15
- 文化自信融入教師職業(yè)發(fā)展的路徑探究
川摘要：教師職業(yè)發(fā)展是整個教育改革和教育理念持續(xù)推進的關鍵，也是貫徹立德樹人根本任務的堅強支柱。當今社會，教師職業(yè)發(fā)展面臨諸多問題，推動文化自信融入教師發(fā)展，從師德師風建設、思想政治建設、業(yè)務能力建設三方面匯聚起教師職業(yè)發(fā)展的堅強堡壘，這不僅更好地適應了新時代文化建設的需要，也為提高教師職業(yè)素養(yǎng)、增進文化認同貢獻了實效且長久的價值。關鍵詞：文化自信；教育；教師；職業(yè)發(fā)展；實現路徑文化自信是對本民族文化歷史的高度認同和文化事業(yè)發(fā)展的堅定信心，是對文化歷史底氣
黑龍江教育·小學 2023年9期2023-09-06
- 地方高師院校數學師范生職業(yè)發(fā)展調查與培養(yǎng)研究
高低、畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展水平，是檢驗師范專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ暮诵膬热荩彩呛饬繉W校辦學質量的重要指標。通過對鞍山師范學院數學與應用數學專業(yè)2015—2017屆畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展狀況跟蹤調查，深度了解了用人單位需求與評價、畢業(yè)生滿意度及專業(yè)發(fā)展等，探索了地方高師院校數學師范專業(yè)培養(yǎng)策略，為同類型院校師范專業(yè)發(fā)展提供可參考改革思路。【關鍵詞】 數學師范生；職業(yè)發(fā)展；培養(yǎng)策略2021年，教育部辦公廳印發(fā)了《中學教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標準（試行）》（以下簡稱《標準》）等五
電腦迷 2023年5期2023-08-28
- 我國大學畢業(yè)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展：職業(yè)生涯視角分析
大學畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展狀況。在職業(yè)發(fā)展初期、中期、后期的動態(tài)過程中，職業(yè)發(fā)展渠道暢通，多數大學畢業(yè)生就業(yè)狀況良好，平均月薪、崗位級別、專業(yè)技術職稱、管理級別、社會保障、專業(yè)對口、技能匹配、滿意度均有不同程度提升。但不同大學畢業(yè)生就業(yè)狀況差異較大，分層現象明顯，昔日同窗好友散落在晉升階梯的不同層級，同時還存在人際關系、官本位影響大等晉升制度障礙。因此，政府要優(yōu)化大學畢業(yè)生就業(yè)和晉升機制，明確職業(yè)發(fā)展的路徑和努力的階梯；大學畢業(yè)生在單位中也要努力工作并增強終身學
教育與職業(yè)(下) 2023年8期2023-08-23
- 融媒體時代主持人的職業(yè)發(fā)展路徑探究
探索了主持人職業(yè)發(fā)展的瓶頸與突破，期望為融媒體時代下主持人職業(yè)發(fā)展道路提供參考。【關鍵詞】融媒體時代；主持人；職業(yè)發(fā)展；AI智能主播中圖分類號：J9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.15.059融媒體指的是融合多種媒介傳輸形式所打造的一種新型信息傳播載體。一方面，在蓬勃發(fā)展的媒體行業(yè)中，主持人只有不斷提高業(yè)務能力，提升自
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年15期2023-08-22
- 高職院校輔導員職業(yè)發(fā)展現狀調查與研究
和實施者，其職業(yè)發(fā)展關乎思政教育成效。深入調查研究某學院專職輔導員職業(yè)發(fā)展情況，基于實證調查研究結果與數據分析，得知該學院專職輔導員隊伍整體素質較高，能夠履行好相應工作職責，與此同時，輔導員在未來職業(yè)發(fā)展方面存在諸多困境，普遍感受到工作壓力較大，職業(yè)滿意度尚待提高。關鍵詞：高職院校；輔導員；職業(yè)發(fā)展；實證調查中圖分類號：F24?文獻標識碼：A??doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.15.0291?研究過程及方法1.1?研究對
現代商貿工業(yè) 2023年15期2023-08-21
- 不斷變化中的我才是真實的我
：人際關系；職業(yè)發(fā)展；自我成長中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）23-0055-03一、來訪學生遇到的三個問題做大學校園里的心理咨詢師有一種幸福，就是來訪的學生個個都悟性很好，只要咨詢關系融洽，方法恰當，學生經常會豁然開朗，觸類旁通。但是我也常想，如此高悟性的孩子為什么會出現心理困惑呢？如何才能更好地預防？我們多數家長和教師在教育孩子的過程中常常忽略一些重要因素，比如不斷變化是人生永恒的課題，因此孩子教養(yǎng)中總會出現許多
中小學心理健康教育 2023年23期2023-08-18
- 新時代高校輔導員職業(yè)發(fā)展路徑淺探
量。輔導員的職業(yè)發(fā)展是對輔導員隊伍建設提出的新命題，關系到高校思想政治教育的內涵式發(fā)展。針對目前高校輔導員專業(yè)素養(yǎng)不足導致的本領恐慌、職業(yè)認同感不強，培訓培養(yǎng)體制不完善、職業(yè)晉升出現瓶頸等問題，文章擬從厘清職業(yè)定位、提升專業(yè)技能、加強職業(yè)生涯規(guī)劃、搭建發(fā)展平臺、構建輔導員多元化評價考核機制等方面提升輔導員的職業(yè)技能，優(yōu)化輔導員的職業(yè)發(fā)展路徑。關鍵詞 高校輔導員；職業(yè)能力；職業(yè)發(fā)展；提升路徑中圖分類號：G451.8文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.
科教導刊 2023年7期2023-08-10
- 學術期刊編輯職業(yè)發(fā)展影響因素研究
術期刊編輯的職業(yè)發(fā)展是學術期刊高質量發(fā)展的核心和關鍵。運用深度訪談和扎根理論方法對學術期刊編輯進行質性研究發(fā)現：制度政策、職業(yè)環(huán)境、人際關系、個人能力、職業(yè)認知和職業(yè)規(guī)劃是影響學術期刊編輯職業(yè)發(fā)展的內外因素。學術期刊編輯存在職業(yè)價值認同度不高、職業(yè)發(fā)展意愿出現分化、職業(yè)發(fā)展呈現路徑依賴等問題。為了擺脫學術期刊編輯職業(yè)發(fā)展困境，應建立包容性的學術期刊編輯評價體系，促進編輯多元寬領域發(fā)展；培育學術期刊編輯的“內生”發(fā)展動力，推動學術期刊與編輯協(xié)同進步；建立科學
韓山師范學院學報 2023年1期2023-07-10
- 技工院校青年教師職業(yè)發(fā)展路徑探究
院校青年教師職業(yè)發(fā)展的瓶頸及路徑，以期為技工院校師資隊伍建設提供借鑒。關鍵詞：技工院校? ? 青年教師 職業(yè)發(fā)展當前，我國技工教育在國家的高度重視和推動下，實現了持續(xù)高速發(fā)展。隨著技工教育的規(guī)模越來越大，技工院校青年教師的比例迅速提高，成為技工院校教師隊伍的主要組成部分和教科研工作的主體。技工院校青年教師的成長與職業(yè)發(fā)展，對技工教育高質量發(fā)展起著至關重要的作用。在產業(yè)結構不斷升級調整、促進人才培養(yǎng)方式轉變的大環(huán)境下，青年教師的職業(yè)發(fā)展將迎來更多的挑戰(zhàn)與機遇
職業(yè) 2023年1期2023-05-30
- 建筑企業(yè)青年員工敬業(yè)度影響因素研究
報酬合理性、職業(yè)發(fā)展需求與組織支持3項因素對建筑企業(yè)青年員工的敬業(yè)度水平影響程度最大。最后，論文根據數據分析結果提出了提高建筑企業(yè)青年員工敬業(yè)度的管理建議。【關鍵詞】建筑企業(yè)；青年員工；敬業(yè)度；職業(yè)發(fā)展【中圖分類號】F272.92；F426；F224 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標志碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2023年3期2023-05-30
- 學習共同體視角下新時代高校英語教師發(fā)展路徑
統(tǒng)的英語教師職業(yè)發(fā)展培訓體系、職稱評審機制對高校英語教師發(fā)展的制約、自身職業(yè)發(fā)展動力不足、自身觀念落后陳舊等。從構建學習共同體組織視角來科學規(guī)劃教師評價與職稱評審體系，開展針對英語教師的特色校本培訓，從認知、情感、行為、意志層面，培養(yǎng)教師的個人品質，促進教師的職業(yè)發(fā)展。關鍵詞：學習共同體；高校英語教師；職業(yè)發(fā)展；專業(yè)發(fā)展中圖分類號：G650? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）04-0149-04高校英語教師作為高校開展英語
大學·研究與管理 2023年2期2023-05-30
- 高職院校輔導員職業(yè)發(fā)展困境及成因探析
力要求提高、職業(yè)發(fā)展出路不明晰、職業(yè)認同感尚待提高四方面的發(fā)展困境，文章從國家政策、學校制度、工作性質及其輔導員自身等多種因素探討其成因。關鍵詞：高職院校；輔導員；職業(yè)發(fā)展中圖分類號：F24?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.09.031近年來，隨著國家對高職院校人才培養(yǎng)重視力度的加大，高職輔導員隊伍也備受關注和重視。其隊伍建設一方面取得了諸多成就，輔導員職業(yè)能力水平得到提高，思政教育成效
現代商貿工業(yè) 2023年9期2023-04-27
- 高校輔導員職業(yè)發(fā)展階段體系構建及啟示
高校輔導員的職業(yè)發(fā)展過程中卻存在職業(yè)發(fā)展階段不明晰、專業(yè)化分層培養(yǎng)不系統(tǒng)、不同階段任務與能力不匹配等各種各樣的問題。本文詳解提出了輔導員職業(yè)發(fā)展階段理論和該理論關涉的時代背景、研究意義、劃分階段、各階段特點等，并詳細闡述了該理論對我國高校輔導員職業(yè)化、專業(yè)化、專家化發(fā)展的實際意義。[關鍵詞]高校輔導員；職業(yè)發(fā)展；體系構建最近，高校輔導員職業(yè)化發(fā)展研究得到相關研究者的重視，并取得了顯著成效。但研究者們主要研究輔導員職業(yè)化發(fā)展過程中存在的相關問題。比如，缺乏職
華章 2023年9期2023-03-14
- 成年孤獨癥者職業(yè)發(fā)展現狀及培訓意愿調查研究
成年孤獨癥者職業(yè)發(fā)展現狀、影響因素及職業(yè)教育培訓意愿，采用問卷法對重慶市114名成年孤獨癥者進行調查。結果表明，重慶市成年孤獨癥者職業(yè)發(fā)展總體處于中等偏上水平，社交媒體利用水平最高，政策性支持感知程度最低。成年孤獨癥者職業(yè)發(fā)展的總體水平及各因子在性別、居住狀況等人口學特征方面無顯著性差異，但年齡對社交媒體利用水平、婚姻狀態(tài)對職業(yè)發(fā)展意識有顯著的影響。各因子均與職業(yè)發(fā)展總體狀況及培訓意愿呈顯著正相關關系，除職業(yè)教育與工作匹配度外，其余各因子均對培訓意愿有顯著
現代特殊教育 2023年24期2023-03-13
- 文博類節(jié)目主持人的困境與出路
目；主持人；職業(yè)發(fā)展；困境與出路中圖分類號：J9 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.22.038電視文博類節(jié)目是以中國傳統(tǒng)文化為內核，集知識性、情感性、娛樂性于一體的節(jié)目形態(tài)。近幾年來，其節(jié)目內容實現了由說教式到生動式的突破，打破了傳統(tǒng)的“影像+解說”的文化紀錄片形式，積極探索各種新形態(tài)，逐
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年22期2023-03-11
- 大思政背景下民辦高校教師職業(yè)發(fā)展的路徑探析
在為高校教師職業(yè)發(fā)展提供一定理論指導和實踐參照，提高高校立德樹人的成效。關鍵詞：教師；課程思政；職業(yè)發(fā)展；實踐路徑中圖分類號：F24?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.02.021課程思政是立德樹人的重要載體，近年來隨著課程思政的深入開展，教師的課程思政能力發(fā)展問題備受關注。“新時代高教40條”指出要把思想政治教育貫穿本科教育全過程，強化課程思政和專業(yè)思政，全面提高教師教書育人能力。教師是
現代商貿工業(yè) 2023年2期2023-02-17
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下鄉(xiāng)村教師職業(yè)發(fā)展的困境與精準施策
我國鄉(xiāng)村教師職業(yè)發(fā)展有四大困境：促進教師專業(yè)發(fā)展的資源仍然不足；職稱晉升空間依然有限；工資待遇依然是短板；工作、生活條件仍然簡陋。文章認為，要加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設，需要政府和學校切實關注鄉(xiāng)村教師職業(yè)發(fā)展需求，精準施策，改善鄉(xiāng)村教師的教學和生活環(huán)境，激發(fā)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的內在活力，讓鄉(xiāng)村教師樂業(yè)、安居。【關鍵詞】鄉(xiāng)村教師 職業(yè)發(fā)展 困境 精準施策黨的二十大報告明確提出，要加快義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，促進教育公平。實現這一目標的
中國教師 2023年2期2023-02-11
- 新時代學術出版編輯職業(yè)發(fā)展的若干思考與實踐
術出版編輯；職業(yè)發(fā)展；思考實踐隨著我國經濟的發(fā)展，國家對科技、教育、文化建設領域越來越重視，學術編輯出版行業(yè)也越來越活躍，大量的學術研究成果被公布出來，引起了社會各階層的關注。學術出版編輯人員作為推動學術成果傳播的重要人員，要不斷提高自身的專業(yè)編輯能力，致力于出版學術精品，擔負起推動中華文化復興并走向世界的重要使命。學術編輯工作涉及到學術文化產品的選品、篩選、策劃、加工、質量把關甚至是創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，對學術產品質量有著非常關鍵的影響。只有吸引更多專業(yè)性學術編輯
記者觀察·下旬刊 2022年9期2023-01-05
- 全媒體時代下記者職業(yè)發(fā)展道路的探析
；新聞記者；職業(yè)發(fā)展本文深入挖掘全媒體時代下新聞行業(yè)所出現的諸多問題，并以提高全媒體時代新聞記者綜合素質為目標，從以下幾個方面進行深入研究。筆者通過閱讀相關文獻、了解相關理論研究，了解了如何推動媒體轉型升級。第一，通過篩選、剖析、整理全媒體時代下新聞記者行業(yè)道德建設方面的研究成果，并對所獲得的各項資料和數據進行綜合行梳理，最終搭建了本課題的理論分析框架。第二，為保證本課題研究的實操性和真實性，做到理論與實踐相結合，筆者從問題根源出發(fā)，深究全媒體時代下導致新
記者觀察·下旬刊 2022年8期2022-12-15
- “互聯網+”賽事與高校畢業(yè)生未來職業(yè)發(fā)展的關系研究
高校畢業(yè)生；職業(yè)發(fā)展2022年我國高校畢業(yè)生首次突破一千萬人，就業(yè)形式非常嚴峻，這更加顯示出應用“互聯網+”思維促進大學生未來職業(yè)技能發(fā)展的必要性。“互聯網+”思維極大地拓展了高校畢業(yè)生未來職業(yè)的方向。互聯網的開放性、多元化、跨界共享的思維，影響著當代大學生的職業(yè)觀念。“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽在當前高校各類賽事中是較有影響力的比賽，對提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力及職業(yè)技能具有重要作用。本文以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事為背景，分析“互聯網+”賽事與高校畢業(yè)生未來職業(yè)
職業(yè)時空 2022年5期2022-11-22
- 淺談美軍飛機維修軍官教育培訓與技能認證
機維修軍官的職業(yè)發(fā)展息息相關。本文對美軍AMO的入門級、基礎級、高級和管理級技能認證的基本要求進行了分析，總結了美軍AMO教育培訓和技能認證的特點，美軍AMO技能認證可以為我軍機務干部制度改革提供一定的借鑒和參考。關鍵詞：飛機維修軍官；教育；培訓；技能認證；職業(yè)發(fā)展Keywords：aircraft maintenance officer； education ； training； skill certification； career developm
航空維修與工程 2022年6期2022-07-03
- 新媒體環(huán)境下主持人依存的媒介生態(tài)研究
；角色形象；職業(yè)發(fā)展中圖分類號：G222.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）08-0188-03新媒體憑借著內容豐富、互動性強、傳播范圍廣的優(yōu)勢，吸引了大量用戶，不僅造成傳統(tǒng)媒體日漸式微，改變了媒介生態(tài)，而且吸引了大量主持人，并逐步推動主持人形成個性化的身份、角色、形象與行為。主持人所有的轉變都源于適應新媒體環(huán)境下媒介生態(tài)的需要。因此，有必要對新媒體環(huán)境下主持人依存的媒介生態(tài)進行系統(tǒng)分析，以準確了解主持人工作與發(fā)展的環(huán)境。一、自由
新聞研究導刊 2022年8期2022-06-26
- 幼兒教育專業(yè)學生音樂素養(yǎng)的提升路徑
：幼兒教育;職業(yè)發(fā)展;教學方式;核心素養(yǎng)引言：目前，教育部提出了研究各學段學生的核心素養(yǎng)這一觀念，隨后在全國范圍內就興起了一股研究核心素養(yǎng)熱潮。中職教育作為國家發(fā)展當中必不可少的組成部分，而在中職學校中開設幼兒教育專業(yè)受到人們的歡迎。幼兒教育被人們譽為是人生發(fā)展的基石，所以提高該專業(yè)學生的核心素養(yǎng)顯得至關的重要。本文主要是從中職學校幼兒教育專業(yè)學生的情況出發(fā)，提出提高學生音樂素養(yǎng)的有效方式，希望能夠為日后教學提供參考。一、中職學校幼兒專業(yè)學生學習情況首先是
民族文匯 2022年34期2022-06-26
- 淺談傳統(tǒng)主持人如何擁抱融媒體成為“新聲代”
媒體主持人的職業(yè)發(fā)展進行分析。【關鍵詞】融媒體;傳統(tǒng)媒體;主持人;職業(yè)發(fā)展5G時代的來臨，越來越多的人享受到技術進步帶來的便利。全民觸網，隨時隨地享受網絡，不斷刷新體驗。技術加持讓大眾觸網的門檻不斷降低，各種新興數字平臺，以及優(yōu)質的互聯網內容層出不窮，讓互聯網生態(tài)悄然發(fā)生著變化。不少素人通過網絡直播、網絡視頻產品，仿佛一夜逆襲，成為網紅。如帶貨達人李佳琦，憑借一句“偶買噶，買它！”創(chuàng)造商業(yè)奇跡;李子柒依靠國風短視頻，一度成為網絡清流代表;反詐主播陳國平則靠
新聞潮 2022年5期2022-06-23
- 高職畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展需求與阻礙教學探究
對高職畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展軌跡進行分析，充分了解畢業(yè)生個人發(fā)展的追求，分析阻礙其發(fā)展的因素并進行干預，以適應年輕就職者的心理需求，促進未來從學校學習階段到企業(yè)就職階段對畢業(yè)生進行輔導和幫助，疏通職業(yè)生涯發(fā)展渠道，提升畢業(yè)生職業(yè)穩(wěn)定性。[關鍵詞] 高職畢業(yè)生;職業(yè)發(fā)展;阻礙因素;案例研究[基金項目] 2020年度無錫科技職業(yè)學院橫向課題“無錫高新區(qū)高職教育與外商投資企業(yè)人才供求關系實證研究項目”（2020-394）;2021年度江蘇省高等教育學會，江蘇省高等教育教
教育教學論壇 2022年20期2022-06-21
- 淺談新時代下高校輔導員職業(yè)發(fā)展現狀與對策研究
高校輔導員;職業(yè)發(fā)展;現狀與對策引言隨著時代的不斷發(fā)展和推進，高校的教育改革也在不斷刷新，隨著成為大眾化的教育教學，輔導員雖然作為班級的領導者，但是其職業(yè)狀況非常不好，其一學生入校和學校生活使輔導員這個職業(yè)事情繁多，有些人認為這個職業(yè)沒有晉升空間，對自己的未來規(guī)劃看不到方向，這就大大降低了輔導員的工作熱情，隨著大學生身心發(fā)展成熟，接著出現不好管理的現象，輔導員的工作就難以進行。一、高校輔導員職業(yè)發(fā)展的現狀（一）高校輔導員隊伍不穩(wěn)定學校領導應該穩(wěn)定輔導員團隊
民族文匯 2022年31期2022-06-19
- 職業(yè)發(fā)展目標下教育研習策略研究
。本文從教師職業(yè)發(fā)展的角度，對我校歷史學專業(yè)開展教育研習的情況，就其實施及策略進行探究，以期促進教育研習的高效開展，提升師范生的專業(yè)化素質。關鍵詞：職業(yè)發(fā)展 教育研習 策略信息時代的經濟與社會發(fā)展，促使教育改革不斷深化，在專業(yè)發(fā)展的路徑上教師的主體地位、精神和意識得到了時代的推崇。教師專業(yè)化發(fā)展和對教師的重新發(fā)現將對21世紀教育產生重大影響。一、構建“三維四段”教育實踐課程體系教育部圍繞“全面提高教師培養(yǎng)質量，建設高素質專業(yè)化教師隊伍”的目標，提出了“具有
公關世界 2022年9期2022-06-10