將美學(xué)滲透到高校健美操運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)中的有效途徑研究

趙娜　馬強(qiáng)

【摘 要】美學(xué)滲透無論是對于提高大學(xué)生個(gè)人的素質(zhì)，還是促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展來說都具有非常重要的意義。研究認(rèn)為：通過對大學(xué)生開展健身操美學(xué)滲透的教育，可以有效改善大學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)，使大學(xué)生普遍具有美的創(chuàng)造力，美的感受力，美的鑒賞力，從而優(yōu)化其人生態(tài)度，改變其人生軌跡。而且通過廣泛開展美學(xué)教育也有著極大的社會(huì)效益，以及不可估量的生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益。尤其是健美操運(yùn)動(dòng)因?yàn)槠渥陨淼拿缹W(xué)價(jià)值，倍受大學(xué)生的喜愛。為此，該文將從健美操這一體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中尋求美學(xué)滲透的表現(xiàn)及滲透方法，期望能讓大學(xué)生在參與健美操教育實(shí)踐中參健美操的美學(xué)價(jià)值，提高大學(xué)生的審美能力。

【關(guān)鍵詞】高校；美學(xué)滲透；健美操運(yùn)動(dòng)；教學(xué)；路徑

1健美操美學(xué)表現(xiàn)形式

1.1人文精神美

健美操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)處處洋溢著活力，健美操運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出來的朝氣蓬勃、積極向上的精神符合體育運(yùn)動(dòng)積極向上的精神。健美操運(yùn)動(dòng)員以自信、投入且富有激情的面部表情向人們傳達(dá)情感，通過身體各部分呈現(xiàn)出優(yōu)美的外部形態(tài)，通過矯健、挺拔的身姿、自由奔放的動(dòng)作向人們展示出積極、樂觀的心態(tài)，而這無不向人們展示了健美操的人文精神美。健美操運(yùn)動(dòng)員由內(nèi)而外所表現(xiàn)出來的意氣風(fēng)發(fā)、神采飛揚(yáng)、激情活力的精神面貌符合當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。

1.2健美操的人體形態(tài)美

人體的形態(tài)美不僅指表面形態(tài)的美，還包括骨髂、肌肉、皮膚等層次，牙齒、指甲等細(xì)部，并涉及音容笑貌、肢體動(dòng)作、服裝飾物等與表現(xiàn)身體美有關(guān)的一切方面。人體形態(tài)美是良好的機(jī)體生理和心理綜合狀態(tài)而彰顯出的健康之美，是生命之美。在面容笑貌方面，人的面部表情豐富多彩，健美操運(yùn)動(dòng)員的面目表情是其表達(dá)情感的主要方式，也是整套動(dòng)作的精髓與靈魂。運(yùn)動(dòng)員通過面部表情所要表達(dá)操化的內(nèi)容和主題，是藝術(shù)感染力的聚焦點(diǎn)。健美操通常以笑為載體來表現(xiàn)人體美的健康、力量、美麗；在肢體形態(tài)作方面，健美操運(yùn)動(dòng)員的肢體力量與爆發(fā)力、關(guān)節(jié)柔韌性、平衡與控制能力、協(xié)調(diào)性與靈敏性以及對空間方位和運(yùn)動(dòng)方向能力敏感性，這些都是完美展現(xiàn)健美操難、美、力結(jié)合，是運(yùn)動(dòng)員所具備的基本身體素質(zhì)，也是人們所欣賞健美操的肢體形態(tài)的美學(xué)特征；在服飾美方面，衣服著裝是健美操的一種造型藝術(shù)，是一個(gè)優(yōu)秀健美操作品的“點(diǎn)睛之筆”，服裝華麗的色彩搭配加之設(shè)計(jì)內(nèi)涵，讓人在心靈上自覺產(chǎn)生欣賞的情感。因此只有服裝與動(dòng)作搭配起來才能傳達(dá)整套動(dòng)作的主旨，才可進(jìn)一步渲染全套藝術(shù)風(fēng)格和彰顯運(yùn)動(dòng)員個(gè)性魅力，并能創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)境界，給觀眾帶來視覺的完美藝術(shù)享受。人體形態(tài)美是美的物質(zhì)基礎(chǔ)，是自然美與藝術(shù)美的結(jié)晶，是人體美的典范，也是人的內(nèi)在品質(zhì)、性格、思想作風(fēng)的表現(xiàn)。

2探討將美學(xué)滲透到高校健美操運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)中的有效途徑以及建議

2.1營造良好的教學(xué)環(huán)境

教學(xué)環(huán)境是任何活動(dòng)進(jìn)行的重要場所。良好的教學(xué)環(huán)境是進(jìn)行成功教學(xué)的有效保證。因此，在進(jìn)行健美操教學(xué)中，為學(xué)生營造良好的教學(xué)環(huán)境是非常必要的。如給學(xué)生提供功能完善的教育設(shè)施，給學(xué)生建立必要的場館。地板要及時(shí)地進(jìn)行清理和打掃，為學(xué)生提供一流優(yōu)質(zhì)的音像設(shè)備等，這些都有助于為學(xué)生營造良好的教學(xué)環(huán)境。學(xué)生在這種優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，經(jīng)過長時(shí)間的耳濡目染，必然會(huì)激發(fā)學(xué)生對美的追求，有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和觀念。完善的功能設(shè)施有利于學(xué)生通過各種教學(xué)設(shè)施得到技能的提升和鍛煉。優(yōu)質(zhì)的音像設(shè)備能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出優(yōu)質(zhì)的教學(xué)情景，使學(xué)生在優(yōu)美的音樂中進(jìn)行鍛煉和學(xué)習(xí)，陶冶學(xué)生的情操，給學(xué)生美的享受，更好地激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

2.2關(guān)于健美操教學(xué)形式以及過程的美學(xué)滲透路徑

如果在健美操運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)中很好地將美學(xué)滲透于其中，則需要不斷地創(chuàng)新教學(xué)模式，并且結(jié)合美學(xué)滲透特征而采取合理、科學(xué)的教學(xué)方法來進(jìn)行教學(xué)，從而使得教學(xué)活動(dòng)能夠很好地將美學(xué)滲透于健美操教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)而提高學(xué)生們的審美能力與創(chuàng)造美的能力。另外，教學(xué)教師還需要指導(dǎo)學(xué)生們開展健美操運(yùn)動(dòng)表演，通過比賽方式讓學(xué)生們判斷美的價(jià)值，在此過程中，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，而且使同學(xué)們之間相互學(xué)習(xí)與感染健美操中的美，從而使學(xué)生們的綜合素質(zhì)能力均得到提高。

3結(jié)語

本文針對高校健美操教學(xué)活動(dòng)中的美學(xué)滲透教育的重要意義以及作用而提出了幾點(diǎn)有效途徑與建議，從而更好地將美學(xué)滲透融入到健美操教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)而幫助學(xué)生們提高綜合素質(zhì)水平，使得學(xué)生們在高校健美操教學(xué)活動(dòng)中提高審美能力與創(chuàng)造美的能力，并且有利于指導(dǎo)與幫助學(xué)生們將來為社會(huì)主義建設(shè)而做出卓越貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]洪濤，張英.高校健美操教學(xué)“創(chuàng)新式”教法培養(yǎng)學(xué)生體育創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2006（4）：536-538.

注：本論文為滄州市教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題《在滄州市高校健美操教學(xué)中進(jìn)行美學(xué)教育的嘗試研究》，課題編號20151208008，成果論文。