淺談音樂傳承與音樂教育的關(guān)系與互相影響

徐輝

摘 要：音樂是一個(gè)民族發(fā)展過程中必然存在的東西，是文化發(fā)展出來的精美的心靈產(chǎn)物，音樂以其獨(dú)有的特點(diǎn)承載了厚重的歷史底蘊(yùn)，帶給人以別樣的美感和精神上的享受，因此我們稱音樂是一個(gè)民族歷史文化中的瑰寶，它是一個(gè)民族在發(fā)展道路上的記憶和信息記載，代表著一種心境和個(gè)性化特色。世界上有許許多多種樂器，這都是各民族人們對于音樂發(fā)展與傳承留下的貢獻(xiàn)，時(shí)代在發(fā)展，歷史在前進(jìn)，這更應(yīng)重視對音樂的傳承。一個(gè)擁有獨(dú)特音樂理論、樂律、樂器的民族，一定是一個(gè)文化輝煌的民族，對于后世人應(yīng)當(dāng)傳承，而音樂傳承與教育是音樂發(fā)展的兩個(gè)最重要的方面，這兩個(gè)方面之間有著緊密的聯(lián)系，傳承的同時(shí)教育，教育的同時(shí)傳承。

關(guān)鍵詞：音樂傳承；音樂教育；關(guān)系；影響

中圖分類號：J60 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1005-5312（2016）14-0226-01

隨著我們民族的前進(jìn)，產(chǎn)生了許多優(yōu)秀的音樂作品，這些作品可以使我們陶冶情操，發(fā)散思維，激發(fā)我們的創(chuàng)造力。我們現(xiàn)在應(yīng)該思考的是如何對待這些優(yōu)秀的作品及其背后更重要的文化，毫無疑問當(dāng)然是將其發(fā)揚(yáng)光大。音樂傳承、音樂教育與音樂文化是緊密相聯(lián)的。音樂文化的傳承自古以來就被認(rèn)為是音樂文化發(fā)展的一個(gè)重要內(nèi)容，同時(shí)音樂文化的傳承與音樂教育之間又有著相互依存與相互制約的關(guān)系。在傳承的同時(shí)加強(qiáng)廣大青少年的民族音樂素養(yǎng)，弘揚(yáng)偉大的愛國精神，因此音樂不僅能影響個(gè)人，還能影響一個(gè)國家甚至民族的未來，給予一個(gè)社會(huì)更大的價(jià)值。

一、音樂的傳承

音樂這項(xiàng)藝術(shù)形式在傳承的過程中必然會(huì)通過教育來實(shí)現(xiàn)，音樂作為一種文化近幾年被社會(huì)各界廣泛重視起來。音樂的傳承是眾人積累的力量，若僅一人喜愛音樂，世界樂壇也不會(huì)如此輝煌。當(dāng)提起文明古國，或許人們會(huì)想到他們所創(chuàng)造的文字、工具，或者建筑物，大都會(huì)忽略他們在音樂上的成就。其實(shí)，音樂也像一個(gè)民族的文字、語言一樣重要，正如之前說過的音樂中記載的是歷史，并且演繹得淋漓盡致，是文化在一定程度上的積累的結(jié)果。所有的喜怒哀樂、興衰榮辱，那是歷史賦予音樂的權(quán)利，或者歡快、或者沉重那是音樂在高歌。隨著一路歌聲，音樂也傳承著，人們也擁護(hù)著，因?yàn)槎贾酪魳返闹匾裕粽{(diào)間流露出的是情，傳承的也是情，對國家的情也是對人的情。音樂的傳承不僅體現(xiàn)了對歷史的尊敬，還體現(xiàn)了對未來的向往，對歷史文明的尊敬。在記憶最深處留有一份情感，對音樂傳承的情感，或許不是那么深，但每個(gè)人都是有的就足夠了。傳承不是目的，文化的發(fā)展的才是正道，可終究還是要傳承。

二、音樂的教育

音樂教育可分為兩方面，即不同的人看待音樂教育的觀點(diǎn)不同。一種是學(xué)習(xí)專業(yè)的音樂理論，特別的練習(xí)某種音樂技巧，如學(xué)習(xí)一樣樂器。另一種是指通過音樂使人在精神層面上得到放松，思想情感上積極向上，思維方式和處事能力得到提升的一切教育方式。不管是是哪種方式，多多少少總會(huì)讓我們從音樂中得到一些益處，由此看來音樂對于人本身是比較重要的。音樂教育的重要性也不言而喻，最大的是對于民族的，它能承載歷史并傳承與發(fā)展歷史，對個(gè)人它能釋放一個(gè)人心性，解放思想，陶冶情操。音樂是神奇的，接觸過之后才會(huì)發(fā)現(xiàn)音樂其實(shí)是有神秘力量的，那股暗流涌動(dòng)來自心間最深的地方，給人以無窮的力量。所以，音樂教育在我們的生活中也就顯得更加重要。

三、音樂的傳承與教育的關(guān)系

音樂傳承與音樂教育總是關(guān)聯(lián)在一起的，一直互相影響至今。所謂傳承，即是言傳身教，將某些音樂技藝包括樂律、理論、信念等流傳下去，而這其中包含的都是關(guān)于教育的東西，因此需要通過教育來實(shí)現(xiàn)對音樂更好的傳承。鑒于音樂傳承與音樂教育的特殊關(guān)系，在傳承時(shí)要完善音樂教材的建設(shè)，一個(gè)是設(shè)施，一個(gè)是工具，有了設(shè)施與實(shí)在的文字工具才能順利教學(xué)。現(xiàn)在傳承音樂的地方主要就是學(xué)校，所以還要優(yōu)化各學(xué)齡的音樂課程，創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對音樂的積極性，熱愛才能有所建樹，才能促進(jìn)音樂的傳承與發(fā)展。

音樂傳承是重要的，因?yàn)槠涫且粋€(gè)民族最寶貴的財(cái)富之一，承載了一個(gè)民族自古到今的悲歡離合、起承轉(zhuǎn)合和興衰榮辱；它也是對歷史的尊敬，蘊(yùn)含了歷史的情緒和精神狀態(tài)。無論是專業(yè)的還是非專業(yè)，無論是社會(huì)還是個(gè)人，對音樂都是有需求的，而且都應(yīng)該積極地弘揚(yáng)民族精神與國家文化，弘揚(yáng)我們國家的音樂文化。音樂自古至今都是一種值得人們用心去感受的高雅藝術(shù)，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)它，去傳承它，而傳承的同時(shí)又離不開教育，傳承與教育是不可分割的兩部分，你中有我我中有你，把握好音樂教育這條基本途徑來傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂，才能將中國華民族的悠久歷史展現(xiàn)給世界人。

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