培生愛德思A Levels課程：授人以魚 不如授人以漁

記者_彭杏月 編輯_Alley 供圖_培生集團 設計_胡婷

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培生愛德思A Levels課程：授人以魚 不如授人以漁

記者_彭杏月 編輯_Alley 供圖_培生集團 設計_胡婷

“學霸”式的成績能夠送你進入心儀名校，卻不能保證入學之后，你依然是當之無愧的“佼佼者”。而這正是培生愛德思A Levels一直致力在做的：無縫接軌西方教育體系，令學生真正具備入讀名校所需要的能力。

學生相互交流分享建議完成小組作業。

前腳進入名校，后腳被退學的例子，如今在中國留學圈已屢見不鮮。據《2015留美中國學生現狀白皮書》中數據顯示：被開除的中國留學生群體中，57.56%是因為學術表現過差而被學校退學。

無縫接軌英國教育 從根上夯實基礎

近些年來，中國學生雖以“學霸”式的成績走紅海外，但其普遍欠缺的課堂適應能力、學術語言能力，以及應對人際交往、文化差異等能力是其海外留學時的致命“硬傷”。這與目前培訓機構“短平快”的培訓模式不無關系，高分雖能送學生進入心儀的學校，卻未必能保證他們在后續的學習過程中一帆風順。

培生愛德思則相反，其推出的A Levels課程通過無縫接軌英國高中教育體系，讓學生接受原汁原味的英式教育。優秀的A Levels成績不僅叩響了進入名校的大門，學生還將通過一整個課程體系深入西方教育所重視的發揮個性、自主探索、批判思維等理念，養成良好的學習方法和學習能力，為今后在國外的學習打下堅實基礎。

考試靈活 讓學生專注于強項科目

培生國際證書資格專家高建軍先生向《留學》解析：中國傳統的教育模式強調知識深度，而海外本科階段的學習對學生知識的廣度與自主研究、批判思維的學習方法有較高要求。這樣的知識體系與學習方法對于國外的孩子來說，是從小一點一滴培養起來的，但是這對中國學生來說仍需要較長時間的學習和適應過程。培生愛德思A Levels設有七十多門課程供學生選擇，僅數學科目就包括純數學、工程數學、統計學、決策數學四個部分。而純數學部分中又包括微分方程、線性代數、向量代數等等內容。這樣的課程體系為學生提供了更廣泛的學習范圍，幫助學生開發綜合項目知識，以達到西方教育體制下對學生知識廣度的要求。

除此之外，培生愛德思A Levels的考試十分靈活，學生只需選擇最能體現自己強項的、與未來報考專業最相關的3-4門科目進行考試。這樣的課程和考試設置，讓學生擁有諸多選擇，有的放矢，只需專注于準備最有優勢的科目。

被牛津大學圣安尼學院錄取的中國學生李太焰，正是此類受益者之一。“我理科成績非常突出，但文科成績卻是我的弱項，使我很難沖擊清華、北大。”李太焰說道。“但A Levels考試非常靈活，只需選擇最能體現自己強項的、與未來報考專業最相關的3-4門科目進行考試。如果對成績不滿意，還可以補考。填申請時，只需取最好一次成績即可。”這樣的課程和考試設置，使李太焰得以專注于準備他最有優勢的科目，用最好的成績叩開世界名校之門。

傳遞西方教育理念提高學生“非認知技能”

“西方教育以學生為中心，在國外課堂上，老師更偏向于啟發式、引領式的教學，把學習的自主權交給學生，令其自由發揮，這也是中國學生進入國外大學一時適應不了的地方。”高建軍先生如是說道。故而，培生愛德思在教學法上十分注重在傳授知識時融合英國教育風格和文化，讓留學生不管從語言還是能力，100%與國外接軌，提前助其適應國外的教學方式。例如，培生愛德思A Levels課程常用的論文、小組研究等教學形式，使得學生逐漸養成并運用自主學習和批判思維等等海外高校所強調的學習方法。

拎客

培生愛德思A Levels常見問題答疑：

A Levels課程適合哪些人群？

16-18歲，初中畢業以上的在校中學生或者具有同等學歷的職高生，通常國內A Levels學校招收的是高一畢業的學生。很多學生在國內考上頂尖大學有難度，但是成績不錯，學生家長又接受西方的教育模式，這一類學生比較適合學習A Levels出國讀大學。

如何在A Levels課程中選課？

英國、加拿大、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭、新加坡等英語國家沒有統一的大學入學標準，雖然它們都認可A Levels證書，但是各個專業對學生學過哪幾門A Levels課程以及成績都有不同的要求。建議學生選擇適合大部分大學和專業的課程，給自己今后發展留下比較大的選擇空間。

A Levels可以申請除英國外的大學嗎？

A Levels課程是英國課程，但它同時被全球160多個國家和地區普遍認可。憑借A Levels的成績，學生除了可報讀牛津、劍橋等英國名校而外，還可以進入美、加、澳等國的大學，比如：哈佛大學、斯坦福大學、約翰霍普金斯大學、康奈爾大學、麥吉爾大學、多倫多大學、悉尼大學等。

A Levels的成績是否在美國大學也可以減免學分？

美國和加拿大都可以。只要選擇的A Levels課程成績達到了大學要求的分數就可以直接抵學分。像耶魯大學、哥倫比亞大學、康奈爾大學等美國名校官網上都明確注明了A Levels課程轉換學分的方式和計算方法，一般B等級以上并與專業相關的科目才能轉換學分。

經過對國際教育專家的采訪和總結國際教育、勞動力市場的驅使以及挑戰后，培生發現：目前對人才技能的要求更多的是“非認知技能”，比如溝通、領導力、情商、團隊合作、企業家精神、全球公民意識、問題解決能力等等。這些“非認知技能”將使學生具備足夠的學習能力，適應不斷發展變化的社會。因此，培生愛德思A Levels課程的設計過程中，也力圖在學生的學習過程中全面培養學生的“非認知技能”，幫助學生不僅僅在考試中取得良好的成績，更充分具備未來學習甚至職業發展過程中的各項必備能力。

順利入讀美國南加州大學的小魏對此深表認可：“為了盡早做好出國的準備，我選擇了培生愛德思A Levels課程。它不僅僅是一個考試，更是系統的英國高中課程。原汁原味的英式教育不僅讓我能夠輕松用英文應對學業和生活，更讓我掌握了西方教育體系下的思維方式和理念。”憑借出色的培生愛德思A Levels成績，小魏拿到了美國、英國和澳洲多所名校的Offer。

培生愛德思A Levels教給學生的不僅是知識，更是一種思維，一種能力，而這正是其全球認可度如此之高的根本原因。學生通過培生愛德思A Levels的平臺，獲取的也不僅是一卷定勝負的成績，而且充分收獲了大學預備能力和受益良久的學習能力。