淺析多媒體技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用

李嬋娟

摘 要：眾所周知，現(xiàn)代社會是知識信息的時代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正影響著我們的生活和學(xué)習(xí)，多媒體技術(shù)作為互聯(lián)網(wǎng)信息時代的新產(chǎn)物，在小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)等教育教學(xué)活動中都扮演著越來越重要的角色，而且逐漸被更多的老師認可和接受，對于小學(xué)美術(shù)教學(xué)同樣如此，而如何確保其實現(xiàn)價值最大化，最大程度的吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量逐漸成為了現(xiàn)階段小學(xué)美術(shù)教師等相關(guān)工作人員十分關(guān)心和重視的問題。基于此，本文在總結(jié)了相關(guān)學(xué)者對此方面研究成果的基礎(chǔ)上結(jié)合自身多年的教育經(jīng)驗和所掌握的理論知識就多媒體技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)用中的相關(guān)問題進行了分析和探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)；教學(xué)；多媒體技術(shù)；應(yīng)用

中圖分類號：G622 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）17-041-01

一、多媒體技術(shù)對小學(xué)美術(shù)教學(xué)的重要作用

就目前我們所述的教育環(huán)境和政治環(huán)境來看，多媒體技術(shù)在學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)中的使用成為必然，而多媒體技術(shù)對小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中的重要作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、使教學(xué)素材得到有效的豐富

相比傳統(tǒng)的美術(shù)教育教學(xué)方式，多媒體技術(shù)的應(yīng)用其最大的優(yōu)點在于能夠豐富教學(xué)素材。也就說相比傳統(tǒng)的教師通過用一定的語言來表達頭腦中既定的美術(shù)形象并且通過其表達的內(nèi)容要求學(xué)生給予反饋的美術(shù)教學(xué)方式來說，多媒體技術(shù)的應(yīng)用能夠通過音頻、視頻、圖片、模型等素材來讓學(xué)生全方位的感受到美術(shù)的魅力，能夠更加直觀的欣賞美術(shù)大師們的作品，對于學(xué)生潛在的美術(shù)能力的激發(fā)有著十分重要的促進作用，所以說，多媒體技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用是十分有用的。

2、有助于美術(shù)教育效果的提高

之所以說多媒體技術(shù)在小學(xué)美術(shù)中的應(yīng)用能夠提高教學(xué)效果，是因為，美國試聽教育專家戴爾的“經(jīng)驗之塔”理論中提到，教學(xué)應(yīng)該從學(xué)生的具體經(jīng)驗著手，將具體的經(jīng)驗傳遞給學(xué)生，并在反復(fù)的傳遞和教學(xué)中讓學(xué)生從具體的經(jīng)驗向抽象經(jīng)驗的轉(zhuǎn)化。而多媒體技術(shù)的應(yīng)用確實能夠達到這種效果，不僅能夠豐富學(xué)生的教學(xué)素材，而且能夠加強師生之間溝通的能力，在有效的激發(fā)學(xué)生興趣，增進師生間課堂互動的基礎(chǔ)上使得小學(xué)美術(shù)教育效果得到穩(wěn)步的提高。

3、使得學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣得到有效的提高

之所以說多媒體技術(shù)的應(yīng)用能夠使得學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣得到有效的提高是因為，多媒體技術(shù)的應(yīng)用可以通過動態(tài)的演化，更加生動、清晰的呈現(xiàn)美術(shù)作品，能夠給予學(xué)生身臨其境的感覺，對于作品的表達效果也能展現(xiàn)的淋漓盡致，所以說，多媒體技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用能夠讓學(xué)生在一個輕松、快樂的氛圍中充分享受美術(shù)的魅力和給其帶來的美好感覺，這樣一來，能夠在很大程度上激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，由此可見，多媒體技術(shù)的應(yīng)用對于學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的提高有著十分重要的推進和促進作用。

二、如何將多媒體技術(shù)應(yīng)用到小學(xué)美術(shù)教學(xué)中去

由上述分析可知，多媒體技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用確實有著十分重要的促進作用。符合現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和整體素質(zhì)教育的要求，而如何使其能夠切實的應(yīng)用到小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中需要從以下幾方面著手，具體內(nèi)容如下所述：

1、使多媒體技術(shù)的應(yīng)用落到實處

使多媒體技術(shù)的應(yīng)用落到實處是一切的前提和基礎(chǔ)。也就說在實際使用多媒體技術(shù)時要避免形式化和模式化的現(xiàn)象，而是根據(jù)每節(jié)課程的不同需要將相關(guān)的圖像、視頻、音頻等多媒體技術(shù)切實的應(yīng)用到美術(shù)教學(xué)課堂中去，使得美術(shù)課堂真正做到生動、具體、形象，進而在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上確保教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

2、加強師生之間互動交流的力度

師生之間互動交流力度的加強是確保多媒體技術(shù)落到實處，使得美術(shù)教學(xué)質(zhì)量得到有效提高的又一重要舉措。即多媒體技術(shù)在應(yīng)用的過程中要確保其實用性和適用性，也就說教師在展示美術(shù)作品、操作多媒體軟件時要加強與學(xué)生的溝通，所展示的東西要在符合教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上堅持以人為本，既要符合學(xué)生的價值觀和興趣愛好，循序漸進，并做好課堂反饋工作；另外，還要加強學(xué)生的操作能力，可以通過改變作業(yè)方式等形式來提高學(xué)生對多媒體軟件的操作能力，進而使其能夠充分的認識到多媒體教學(xué)軟件的重要作用，并在操作中學(xué)到更多知識，進而達到優(yōu)化教學(xué)效果的目標(biāo)。

3、提高教師的綜合素質(zhì)

教師綜合素質(zhì)的提高是確保多媒體技術(shù)落到實處的又一保障性措施。所以，一方面要加大對教師的培訓(xùn)力度，使其能夠充分的掌握多媒體技術(shù)的操作流程；另一方面，要提高其職業(yè)素養(yǎng)，使其樹立正確的教學(xué)觀，使其在實際的備課、教學(xué)等過程中能夠切實的從激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果為根本的出發(fā)點和落腳點。

三、結(jié)語

總之，百年大計，教育為本。小學(xué)教育階段的美術(shù)教育課程，作為培養(yǎng)學(xué)生審美、思想的重要課程對于學(xué)生今后人身觀、價值觀的樹立有著十分重要的促進作用。所以如何確保小學(xué)美術(shù)教育實現(xiàn)價值最大化，做好學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)水平的教育和培養(yǎng)工作是一項需要相關(guān)教育工作者一直努力的方向。因此，作為資深的教育工作者一定要明確多媒體技術(shù)對小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的重要作用，并結(jié)合自身對其的理解和所掌握的專業(yè)知識及相關(guān)的教育教學(xué)經(jīng)驗將其切實的應(yīng)用到小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中，以在充分調(diào)動小學(xué)美術(shù)課堂氛圍的基礎(chǔ)上促進小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)水平的提高。

參考文獻：

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[2] 段巧巧.多媒體信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用.[J].《教育科學(xué)：引文版》.2016 （02）