思品課中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

關(guān)輝

摘 要：思想政治課是一門現(xiàn)實(shí)性、社會(huì)性極強(qiáng)的傳授社會(huì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)科。課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主陣地，政治教師只有及時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生積極思考，從而創(chuàng)造課堂教學(xué)的最佳時(shí)效，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目的。課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的途徑是通過教師運(yùn)用一些創(chuàng)造性的教學(xué)方法，在挖掘教材創(chuàng)造性因素的基礎(chǔ)上，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)造性；創(chuàng)造性學(xué)習(xí)；創(chuàng)新意識(shí)

中圖分類號(hào)：G658.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）17-332-01

思想政治課是一門現(xiàn)實(shí)性、社會(huì)性極強(qiáng)的傳授社會(huì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)科。課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主陣地，政治教師只有及時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生積極思考，從而創(chuàng)造課堂教學(xué)的最佳時(shí)效，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目的。課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的途徑是通過教師運(yùn)用一些創(chuàng)造性的教學(xué)方法，在挖掘教材創(chuàng)造性因素的基礎(chǔ)上，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

1、在教學(xué)過程中，充分利用思想政治課時(shí)政性強(qiáng)的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際找一些新的時(shí)政背景、材料和實(shí)例，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，例如：我在講“霸權(quán)主義是世界和平面臨的一個(gè)主要威脅”時(shí)，以美國(guó)侵略越南、朝鮮引起的戰(zhàn)爭(zhēng)，到北約對(duì)南聯(lián)盟的轟炸，從為所欲為的出售軍火，到撞毀我國(guó)軍用飛機(jī)、私停我方機(jī)場(chǎng)等為背景，讓學(xué)生討論，使他們進(jìn)一步認(rèn)清霸權(quán)主義的嘴臉，并認(rèn)識(shí)到其對(duì)世界和平的威脅，從思想上認(rèn)識(shí)到要維護(hù)世界和平，就要反對(duì)形形色色的霸權(quán)主義。

2、板書是課堂教學(xué)中必不可少的一種手段，而克服傳統(tǒng)的板書模式就要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)，標(biāo)“新”立“異”，板書反射給學(xué)生的是讓他們更加注意，更有吸引力，更有助于增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，例如：我在講“原始社會(huì)沒有人剝削人，人壓迫人的現(xiàn)象”時(shí)，采用線索示意式板書，說明原始社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系是由原始社會(huì)極端低下的生產(chǎn)力水平?jīng)Q定并與之相適應(yīng)的，并為私有制的產(chǎn)生和氏族的瓦解進(jìn)行理論上的鋪墊：

又如：在講初一“自律與自由的關(guān)系”時(shí)，借助圖示式板書，啟發(fā)學(xué)生思考，自由是不是不受任何限制的？是在什么范圍內(nèi)的？自由與放任的界限是什么？無限制的自由會(huì)導(dǎo)致什么后果？

3、初中思想政治課的創(chuàng)新，要有創(chuàng)新的意識(shí)和觀念，這種意識(shí)和觀念，來自學(xué)習(xí)、源于實(shí)踐。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生作社會(huì)調(diào)查，寫小論文等，即可加深學(xué)生對(duì)教材的理解，又可提高學(xué)生分析問題解決實(shí)際問題的能力。

（1）在學(xué)習(xí)“在不同的崗位上擔(dān)當(dāng)起改革和發(fā)展重任”后，我組織學(xué)生調(diào)查各行各業(yè)的勞動(dòng)者，如工人、農(nóng)民、醫(yī)生、警察、稅務(wù)員、私營(yíng)企業(yè)者等在平凡的工作中作出的貢獻(xiàn)，通過討論交流使學(xué)生認(rèn)識(shí)到偉大而艱巨的社會(huì)主義事業(yè)需要社會(huì)各方面忠誠(chéng)于祖國(guó)和社會(huì)主義的優(yōu)秀分子，帶領(lǐng)群眾共同前進(jìn)，仍需要千千萬萬的勞動(dòng)者，在不同的崗位上履行自己的社會(huì)責(zé)任，使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信心，刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)，無論將來在什么崗位上，都要擔(dān)當(dāng)起改革和發(fā)展的重任，不負(fù)時(shí)代重托，立志為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)階段的共同理想和未來的遠(yuǎn)大理想而奮斗。

（2）在學(xué)習(xí)初三“發(fā)展教育和科學(xué)”后，為進(jìn)一步加深對(duì)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的地位意義的理解，培養(yǎng)學(xué)生知行統(tǒng)一和撰寫小論文，我組織學(xué)生依據(jù)第三節(jié)第二框框相關(guān)知識(shí)，匯集有關(guān)教育的方針政策、法律、法規(guī)等，以理論為依據(jù)，結(jié)合自身成長(zhǎng)對(duì)教育的需求及當(dāng)前社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的要求，以“把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”為主題，寫出小論文，并用一課時(shí)在課堂上交流，加深學(xué)生對(duì)這一問題的理解。

（3）通過報(bào)刊、廣播、電視的宣傳，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“開發(fā)大西北”“振興東北老工業(yè)基地”對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，充分發(fā)揮了新聞媒體在思想政治課教學(xué)中的作用。

（4）把思想政治課教學(xué)同學(xué)雷鋒活動(dòng)相結(jié)合，每年三月的“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”，結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)月組織學(xué)生聯(lián)系個(gè)人實(shí)際進(jìn)行討論，提高學(xué)生的思想覺悟水平和文化成績(jī)。

思想政治課傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的發(fā)展的脈波，教師要走出一條新路子以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，培養(yǎng)出更多的“四有”新人，另外，教師要全面提高自身的素質(zhì)，不斷更新，充實(shí)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，為思想政治教學(xué)的創(chuàng)新做更多貢獻(xiàn)。