游戲闖關 激情無限

周順香

我今年教高二。語文選修課本《語言文字運用》中有一節課《熟語的兄弟姐妹之一——歇后語》，我覺得能夠激發學生原創熱情，打算把它單獨用一節課時間，通過游戲闖關方式，調動學生創作熱情。事實證明這個辦法起到很好的課堂效果。具體課堂過程是這樣的：

首先，展示課堂目標，總結歇后語特點。我先通過課件展示學習目標：鞏固歇后語，原創歇后語。并讓學生從課本中找到歇后語的知識點，找學生概括它具有什么特點。十二班的劉改改回答說有三個特點：（1）勞動人民日常生活中創造；（2）說出前半截，歇去后半截；（3）短小風趣，幽默詼諧。

其次，歇后語闖關。

第一關：漫畫歇后語闖關

（本次闖關由學生個體回答，獎品是一袋上好佳小熊餅干。）

第二關：數字歇后語闖關

（小組討論5分鐘，另選一位代表上臺抽題，理由充分給小組加10分。）

1.一根筷子吃面條——

2.二齒釘耙——

3.三本經書掉了兩本——

4.四川的擔擔面——

5.五個人住兩處——

6.六月里穿皮襖——

7.七八月的葡萄——

8.八輩子的老陳賬——

9.九毛加一毛——

10.十字路口貼廣告——

11.百里外去挑水——

12.千畝地里一棵草——

第三關：原創校園歇后語

（小組商量創作類型；集體創作5分鐘；精挑三條，格調高雅，充滿正能量）

為了激發學生原創熱情，我先展示了上一屆學生的原創習作：

1.詩詞名句類（老學生創作）

本班的女生——天生麗質難自棄

早晨起床——難于上青天

月考后的成績——滿江紅

房奴的理想——我有一所房子，面朝大海，春暖花開

2.流行歌曲類（老學生創作）

課代表查作業——《情非得已》

功夫湯包——《生生世世愛》

漲價的雞蛋灌餅——《想說愛你不容易》

老班的課——《忐忑》

上網被抓——《求求你給我個機會》

3.電影電視類（老學生創作）

衡水一中——《我是特種兵》

看電視——《回家的誘惑》

高中——《激情燃燒的歲月》

4.諧音語義雙關類（老學生創作）

日本說釣魚島是日本的——海都笑（嘯）了

學校的廁所——人才濟濟（擠擠）

老師見家長——談笑風（封）生

日本核泄漏——大（核）民族

華龍區高中的大門——南開

學生讀完這些非常貼近校園生活的歇后語，都摩拳擦掌，躍躍欲試。我立即把原創歇后語的類型：詩詞名句、流行歌曲、電影電視、諧音語義雙關，告訴學生，要求他們以小組為單位，自由選擇創作類型，從而給他們很大的創作空間。下面展示一下我們班學生創作的歇后語：

1.假期一眨眼就過去了——《時間都去哪了》

2.高三沖刺的我們——《箭在弦上》

3.寢室里點燈寫作業——《情非得已》

4.我們在一起的高中時代——《最美的時光》

5.篤學樓四樓的閱覽室——《有一個地方只有我們知道》

6.臨近午飯時間桌子里的零食——別時容易見時難

7.宿舍扣分后掃地——《沖動的懲罰》

8.早起——《一萬個舍不得》

9.課堂的筆記——《七秒鐘的記憶》

10.高考——《我們都一樣》

11.運動會加辯論賽——《速度與激情》

12.高三的月考——《根本都停不下來》

13.好好學習——《聽媽媽的話》

14.尼泊爾發生地震——《萬萬沒想到》

15.瞎子騎車——胡狀（撞）

16.劉藝博早讀唱歌——《想唱就唱》

17.十二班的學生——《我們都是好孩子》

18.選擇理科——《等于愛上了寂寞》

19.老師發脾氣——此時無聲勝有聲

20.莫把功課給忘了——常溫

21.高中生活費——月光

22.六點半后的宿舍——《無人區》

23.上課鈴響了——奔跑吧，兄弟！

24.周末回家路——《世界上最遙遠的距離》

25.住校生看走讀生回家——《回家的誘惑》

26.大家都表揚她——齊贊

27.放假的感覺——《倍兒爽》

28.齊贊背英語——劉暢

29.華高旁邊的金源涼皮——可望而不可即

30.張杰謝娜愛情——《娜樣純杰的愛戀》

31.武媚娘愛上李晨——《相愛穿梭千年》

32.考試前猜題——《預謀》

33.老三麻辣燙——《倍兒爽》

這三關由易到難、由淺入深，每一關有個別學生回答，有小組合作，有親友團競猜。猜對的我發小禮品：上好佳小熊餅干、棒棒糖，最高獎品以組為單位，一袋巧克力等。學生激情很高，很多同學沒有獎品，很不服氣，得到獎品的同學非常高興。尤其是第三關，真正激發了學生的創作潛能。這些原創歇后語，既真實地抒發了他們內心情感，又有時下熱播的電視劇，還有娛樂明星，很有校園生活氣息。

（作者單位：河南省濮陽市華龍區高中）