探析高中生排球興趣的培養(yǎng)

王宇

摘 要：排球是高中體育教學中重要的教學內容之一，通過近幾年的研究發(fā)現，學生的學習熱情不高，本文結合自己的教學經驗，提出一些培養(yǎng)高中生學習排球興趣的方法。

關鍵詞：高中生；排球運動；學習興趣

排球是我國一項較傳統(tǒng)的體育運動項目，培養(yǎng)高中生喜歡排球運動，讓他們在排球課上能夠體會到運動的樂趣，這是在高中體育課教學中的一件非常重要的事情。學生不僅可以在排球教學中學習到技術動作，身心還可以得到鍛煉，這也是體育教學的目標之一。

但從目前來看，大多數高中生并不是很喜歡上排球課，他們對于學習排球的技術動作興趣較差，認為上排球課枯燥乏味，沒有意思。因此，在上這門課程的時候經常有學生消極怠慢。再加上許多高中體育教師在為學生上排球課程的時候，所采用的排球教學方法不夠新穎，不能吸引高中生學習排球課的興趣，致使很多學生在上排球課教學時不能集中注意力聽講，不愿意主動地參與排球運動中來，最終導致高中體育課排球教學質量不高。

為了能夠讓高中生積極主動地參與到排球課教學中，作為一名高中體育教師，最好的辦法就是讓學生對高中體育課排球運動產生濃厚的興趣，只有這樣才能提高體育課堂的教學質量，才會讓學生積極主動地參與到排球運動教學中。

一、開展豐富多彩的排球游戲活動，讓學生在排球游戲中感受到學習排球的興趣

高中生有著好動愛玩的性格特點。正因如此，高中體育教師要抓住學生的這一性格特點進行選擇體育排球教學方式。在教學中，體育教師可以課前準備好教學課件，以課堂上學生做游戲的教學方式對學生進行排球教學，讓學生在排球課堂上按照體育教師事前準備好的課件設計要求來進行排球游戲。

一方面，根據高中生的性格特點，我們可以感覺到學生一聽到做排球游戲一定會對其產生樂趣，一旦學生有了學習的樂趣，就會對排球運動產生興趣，所以學生會毫無顧慮地參與排球游戲的教學中。另一方面，按照學生的學習特點，體育教師如果以教學口吻的方式讓學生投入學習中來，學生肯定會感到厭煩、不愿參與，在課堂學習中會感到惶恐。學生一旦感到厭煩和惶恐，就會在體育排球課堂教學中表現出沉默、不愿參與的現象，從而大大降低學生學習體育排球課程的興趣。體育教師采用游戲的教學方式，不僅讓學生在歡樂、無顧慮的學習氛圍中感受到學習排球的興趣，還可以從中教會學生有關排球的一些動作要領，從而提高排球教學質量，更能引起高中生學習排球的興趣。

二、組織教法得當是提高學生興趣的基礎

用心地設計，使排球練習有一個良好的鍛煉氛圍，從而誘發(fā)高中生對排球學習的興趣，快速地引導高中生進入到角色當中。例如，在教同學們正面雙手墊球時，同學們經常找不到正確的墊球點（擊球點），不是墊到手上就是打到上臂，導致排球滿場地亂飛，一節(jié)課的時間多半用來撿球。這樣在上課前我讓體委每人發(fā)一個黃色布條系在手腕上方10厘米處，同學們帶著好奇心開始墊球，越墊球越穩(wěn)，從而找到了答案，原來黃色布條的位置就是正確的擊球點，學生的學習興趣就被調動起來了！

三、循序漸進、因材施教是提高學生學習興趣的根本原則

在體育教學中，體育教師一定要遵守由易到難，由淺到深的原則。以打好基礎為主，慢慢地、一點一點地學習基本動作。只有掌握了簡單的墊、傳球，高中生才會不滿足于現狀，要求學習較難的技術動作，從被動地教過渡到主動地學。

四、體育教師與學生的關系融洽是提高學習興趣的保證

體育教師在教授排球課時，學生的學習不可能是一帆風順的，在這期間一定會遇到很多大大小小的問題。此時，體育老師一定要心平氣和地對待，尊重學生，用平等的身份與學生相處，不要在心理上給學生帶來陰影，與學生共同克服學習上的難關，及時幫助學生找到錯誤技術動作的原因，增強他們克服困難的勇氣，提高學習排球的興趣和信心。在體育教學中，體育教師要積極地參與到學生的練習當中，和高中生一起打排球比賽。這樣，很快地縮短了師生間的距離，也進一步加深了老師與學生的深厚感情，提高體育課排球教學的學習效率。

作為一名高中體育教師，要想培養(yǎng)學生的體育興趣，必須深入鉆研教材，廣泛涉獵有關知識，精心設計教案，多角度、多種形式地開展趣味性教學，營造良好的學習氛圍，運用多樣的教法激發(fā)興趣。利用多媒體手段，組織學生觀看有關排球運動的影像資料，激發(fā)學生學習排球的興趣與激情，增強與學生的交流和學習。同時，教師也要更新傳統(tǒng)排球教學觀念，打破傳統(tǒng)思想禁錮、調節(jié)自我，探索營造適合高中生體育興趣發(fā)展的和諧課堂氛圍。

改革教學模式、優(yōu)化教學組織，充分了解學生體育興趣的產生特點及影響因素，注重培養(yǎng)學生自我鍛煉意識，不僅要引導學生掌握和積累技術，還要讓學生懂得發(fā)揮技術、完善技術，摸索更適合自己的鍛煉方法，使學生在學習中感受樂趣和情趣，最終才能提高學生學習體育技能的興趣。

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（作者單位：黑龍江省大慶市第二十三中學）