應用信息技術，促進班級管理

王君

隨著社會的發展，信息技術已經滲透到我們的工作、學習、生活，它給我們帶來很大的便利，也改變了我們的思維方式。作為班主任，我們必須掌握網絡、社交平臺、數字化、智能化的各種設備和軟件這一類的信息技術，以豐富、充實我們班級管理的手段，使班級管理更加科學、高效。

第一，在班級管理中，班主任要建立學生的電子檔案庫。從初一新生入學，建立的電子檔案包括這些部分：（1）姓名、性別、出生年月、住址、愛好特長、家長聯系電話等常規的內容。（2）家長職業及家校聯系情況記錄表。通過家長職業可以粗略了解家長的文化程度、工作時間特點、教育小孩的方式等情況，有針對性地與家長溝通，共同教育好學生。每次與家長聯系、交流，在家校聯系檔中做好記錄，并分析、總結效果。（3）學生成績跟蹤表，記錄每次學生的考試成績，分析進、退步情況，及時做好表彰。（4）學生一周德育情況總評表，每周對班級每一個學生的德育情況進行一個總評式的評價。（5）好人好事及表彰情況表，對每一個學生的相關情況及時記錄。

在班級的管理過程中，樹正氣非常關鍵。而作為德育的主陣地班會課，又是教育學生的一個重要的手段。班會課素材的好壞，決定班會課的效果，照本宣科、上傳下達的班會課不僅教育不了學生，反而讓學生更加逆反、抗拒。現在作為班主任可以從網絡下載一些好的班會課PPT、視頻等，結合班級的實際情況進行整合。讓這些素材符合學生的認知特點，符合學生的心理特征，與學生的實際情況聯系比較緊密，通過這樣的班會課讓學生真正能受到教育。班主任還可以上網搜索一些好的同齡人的勵志故事，讓同學們受到教育，從而認真學習，奮發向上。

第二，充分利用好校訊通，一般的家長都可以收到校訊通，它不需太好的手機，太復雜的操作。班主任每天將學生要完成的家庭作業發到家長的校訊通上，讓家長了解學生的作業情況，督促子女認真完成各科作業。把每天學生作業檢查情況發給家長，讓家長知道學生做作業的質量。把每次考試的分數，以單個學生為單位發給家長，讓家長了解學生在學校的學習情況，及時做好思想教育工作。把學生早退、遲到的情況發給家長，讓家長注意調整時間，配合學校，讓學生正常到校、回家。對于惡劣天氣及時通知家長，讓家長安排學生在家或及時接送。天氣冷了提醒家長，注意小孩的保暖等，讓家長體會到老師的關心、細心，從而更加配合學校的工作，配合班主任的工作。

第三，建立好班級學生的QQ群、微信群，充分利用這些社交平臺。在這些群中，學生、家長之間的交流更加自由，讓學生與學生之間，家長與家長之間，學生、家長與學校、班級之間更加了解。在學生群里，按時發布班級管理的一些工作安排，讓學生根據工作安排有計劃、有步驟地去落實；在學生群時，對班級的管理制度讓學生發表不同的觀點，綜合各方面意見和建議，修改定稿班級管理制度，對于自己有參與制定的班級管理制度，學生自覺遵守的積極性會更高；對班級里一些好的現象及一些不好的現象發布在學生群里，讓學生充分討論，指出對錯，怎么發揚，怎么改正，這樣就可以讓學生自己教育自己。鼓勵科任老師把一些習題發到學生群中，學生相互交流解題的思路和方法，通過互教，提高學生學習的積極性，不斷提高學生的成績。把班級活動的照片放在學生群，可以激發學生參加集體活動的欲望，從而更好地為班級服務。把班級獲獎情況及時發到學生群，增強班級學生的榮譽感。在家長群，班主任鼓勵家長多對班級管理提出一些建議，多了解一些學生回家后向家長反饋的學校或班級中發生的情況及他的看法，根據這些情況對班級的管理及時調查和細化，促進班級的進步。對學生和家長還可以進行線上的單獨交流，解決學生在成長過程中的煩惱，解決家長在教育學生的過程中遇到的困惑。

第四，利用在線教育資源，讓學生受益。現在的在線教育的資源很多，甚至可以做一對一的實時交流。針對中學生的特點，可以從心理健康教育、生理健康教育、人生情感教育入手，通過這些在線教育的優質課，讓學生明白青春期容易出現的思想偏差，讓學生明白發育期的身體變化情況，特別是女生，明白如何保護自己。對于青春期的情感問題，也是很多初中生難以解決的，通過這些課讓學生學會如何處理。通過與在線教師的交流，讓學生真正地成長起來。這樣既可以利用這些優秀、專業的在線教師的專業知識彌補班主任相關知識的不足，又讓學生獲得更好的解決方法。

第五，班主任可以利用各種信息平臺與同行交流學習，這樣不僅沒有時空的限制，而且平臺更加開放、自由。可以通過網絡資源學習其他班主任好的做法，好的經驗，好的班級管理制度，使班主任的管理水平得到提高。經常瀏覽一些學校的活動開展情況，結合班級實際，有序開展一些活動，通過活動教育學生。通過一些班主任群，交流自己的一些做法，在工作中碰到的問題，解決的方法，大家相互討論、相互學習，共同進步。

總而言之，信息技術讓班主任的管理更加與時代接軌，更加具有科學性，更加接近學生的心理。只要我們用好，就一定能在班級管理中看到效果。

（作者單位：廣東省惠東中學初中部）