海門市“學程導航”名品工作室領銜人
——徐強
徐強,海門市教師研修中心培訓部主任,海門市教育局教研室初中部主任,高級教師,南通市學科帶頭人,海門市“學程導航”名品工作室領銜人,初中數學教研員。承擔國家、省、市、縣級培訓講座100次以上,主持或參加大市以上多項重點或立項課題,在省級以上刊物發表論文三十多篇,其中3篇在國家級核心期刊發表。先后榮獲“江蘇省教研系統先進個人”“南通市優秀教育工作者”“海門市十佳文明教師”等榮譽稱號。
他所領銜的海門市“學程導航”名品工作室,于2011年成立,現成員分別有江蘇省特級教師1名、南通市學科帶頭人4名、海門市學科帶頭人13人,秉承讓課堂成為師生智慧共生之旅——讓每位教師演繹智慧,成為善教的智者;讓每位學生放飛精彩,成為樂學的天使;讓每節課堂綻放特色,成為崇真的家園的核心理念和價值追求,聚焦課堂課程,以“學程導航”為抓手,智慧行走,積極探索“課堂變革的新策略”“課程優化的新機制”“教師成長的新路徑”。
以“問診課堂”的方式,每年均要走進全市所有的學校,與教師面對面地進行研究、指導,聽、評課不少于150節/人,召開教師座談會不少于30次/學科,參與校級教研活動不少于20次/人,給予了針對性極強的學科教學支撐。每年結合課堂撰寫的論文在省級以上刊物發表均超40篇,同時指導教師獲省或大市優課評比一、二等獎的人數均超20人。
以“榜樣言說”的方式,每年工作室先后組織“學為中心之市學科工作室領銜人示范放樣”“問題設計之骨干異課同構”“自主學習之骨干同題異構、行政展示”等分學科的全員參與的深化課堂改革引領活動20多次,期間成員承擔省市縣講座或公開課100余次,參訓教師在對比中走向心靈、在多樣中體驗感悟,激活了教師生長的動力源。
六年來,工作室成員自身發展為江蘇省特級教師1名、南通市學科帶頭人3名、海門市學科帶頭人10名,指導教師成長為南通市學科帶頭人6名,海門市學科帶頭人、骨干教師20多名,海門市骨干教師、教壇新秀40多名。并逐步架構了“學程導航”經典課例市、集團與學校三級培訓機制,搭建了讓榜樣及時言說,讓榜樣及時引路的集體備課、觀課議課磨課、微課題研究三大平臺,建立了“教學隨機調研日”“學科視導”等專項調研反思制度,形成了“學程導航”的基本模塊、《學程單樣例集》、區域推進課堂變革的七大行動策略、促進教師專業成長的“四課”研修機制等區域實施“學程導航”的實踐研究成果。
在穿行歲月的腳步中,連續六年被教育局評為海門優秀工作室,并被海門市人民政府授予“海門市卓越教師群體”的光榮稱號。
我們堅信:“學程導航”名品工作室,將會一路,點燃追夢之烈火!踏響研修之強歌!
