分析中職會計教學中的問題及措施

曹麗君

【摘 要】 在中職教學中，會計是非常重要的一門學科，并且越來越受到社會的重視。但是在目前的中職會計教學中，還存在著一些問題，從而影響著教學的質量。因此，為了提高教學質量，培養優秀的會計人才，本文對中職會計教學中的問題及措施進行了分析。

【關鍵詞】 中職；會計教學；問題；措施

【中圖分類號】 G64.2 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2016）25-00-01

在我國整體教育中，中職教育的比重越來越大。中職會計教育為社會提供了很多優秀的會計人才，為了滿足社會人才的需求，就需要不斷的提高中職會計教學的質量，針對存在的問題進行深入的分析，從而提出合理的解決對策。

1、目前中職會計教學中存在的主要問題

在目前中職會計教學中，還存在著很多的教學問題，從而影響著會計教學的質量。下面對教學中存在的問題進行簡單的分析。首先，會計課程的設置不合理。很多中職會計學校設置的專業課程不合理，既不符合當前會計教學的內容，也不符合學生的接受能力與理解能力。課程的設置多偏向于理論教學，實踐教學所占的比重較小，并且課程的設置不靈活，不能夠根據教學的實際情況和學生的學習情況進行及時的調整。其次，重理論知識學習，輕實踐能力培養。在中職會計教學中，教師對會計理論知識的教學比較的重視，從而對學生的實踐能力進行了忽略。理論知識對學生的專業技能培養固然重要，但是沒有實踐的應用就不能夠很好的應用到以后的工作中去，這種教學情況容易造成學生的單純的記憶知識，而不對知識進行分析總結。再次，教學方式和手段落后，現代教育技術手段應用不多。教學方式對會計教學是非常重要的，但是在目前的會計教學中，教師采取的教學方式比較的落后，并且沒有在教學中應用先進的教學手段，從而降低了教學的質量，不利于學生的培養。最后，教學條件和教學設備不齊全。中職會計學校由于沒有完善的教學設備，教學條件也比較的落后，這就導致了會計教學的水平得不到提高，從而影響著學生專業技能的學習。

2、中職會計教學中可采取的相關策略

2.1教學內容的現代化

會計學科是非常重要的一門學科，并且在國際中也是通用的。隨著社會經濟的快速發展，生產要素的發展也越來越快，并且在國際間的產業專業與流動性的跨地區發展也逐漸加快，世界經濟與我國的經濟相互影響，并且影響趨勢越來越大。為了促進我國經濟的快速發展，就需要對經貿合作進行不斷的深化，站在國家的長遠發展與利益的大局上進行考慮，從而總結會計教育經驗，對一些先進的國外會計教育經驗、教學內容等進行吸收與借鑒，形成一套屬于自己的教育方式。在中職會計教學中，教師應該引導學生對企業的經營管理進行了解，掌握企業業務的流程，能夠結合企業的發展情況進行發展戰略的制定。科學的教學方法對學生的學習是非常重要的，教師應該幫助學生掌握科學的學習方式，構建合理的知識體系。在會計教學中，教師應該將會計知識、企業管理、市場營銷、計算機與信息技術、審計、金融貿易以及法律等知識傳授給學生，幫助學生構建一個完善的知識體系，掌握理論知識。為了使得教學的內容更加的現代化，教師還應該對課程進行合理的設置，對專業基礎與專業課進行合理的分配與設計，并開展動態管理。實踐應用課與理論知識課的安排應該合理，不能夠重視理論忽略實踐。

2.2從做中學，在學中做

在中職會計教學中，由于教師對學生的動手能力不夠重視，只是重點進行理論知識的講解與傳授，使得學生不能夠將理論知識很好的應用到實際中去。為了提高中職會計教學的質量，就需要教師在教學中對學生的動手情況給予高度的重視，讓學生能夠在學中做，在做中學。理論與實踐相結合是教學中經常采用的一種教學手段，也是非常有效的一種教學手段。在會計工作中，主要的工作步驟為填制和審核憑證，之后進行賬簿的登記，最后進行會計報表的編制。在幾個工作步驟中，其中起到會計工作基礎的一個環節就是憑證的填制與審核。在現代化的企業中，由于會計工作已經變成電算化，這就更加的重視憑證的填制與審核。在中職會計教學中，為了避免教學內容與實際應用不符的情況，就需要在教學中嚴格的遵循理論與實際相結合的原則。在會計教學中，教師應該結合經濟社會發展的具體情況與實際發展環境，為學生進行會計概念內部聯系的講解，并讓學生明確會計理論的科學意義，不斷的培養學生的應用意識，讓學生能夠在教學中鞏固理論知識，并在實際中應用理論知識。只有將理論與實際進行有效的結合，才能夠提高學生的綜合素質，避免教學流于形式。

2.3采用多樣化的教學方法

在中職會計教學中，教師應該采用多樣化的教學方法，將學生置于教學的主體。在教學過程中教師不能夠采用滿堂灌的方式進行教學，這樣不僅不利于學生的專業技能的學習，還會打消學生的學習積極性。教師應該將學生放在主體地位上，改變傳統的教學方式，采用多樣化的教學方法進行會計教學。例如，采用理論與實踐相結合的方式進行教學，不僅讓學生掌握理論知識，還能夠在實踐中對知識進行鞏固。此外，教師還可以利用多媒體進行教學，多媒體技術能夠將會計理論知識變得具體化與形象化，學生更容易進行理解，從而使得會計理論知識的趣味性與實效性得到了增強。同時學生能夠更加方便的獲取知識與信息，提高自身的能力。因此，教師應該改變傳統的教學方法，應用現代先進的教育手段進行會計教學。

2.4高度重視實訓教學，加大教學設備的投入

一些中職學生的教學設備與教學條件比較的落后，為了促進會計教學的發展，提高教學的質量，學校就需要加大教學設備的投入力度，并對實訓教學給予高度的重視。學生可以為學生設置會計實訓室，不僅能夠讓學生進行手工會計的模擬訓練，還能夠讓學生進行會計電算化的訓練。專業實訓人員的設置也是非常重要的，只有為實訓室配備專業的人員，才能夠對學生進行引導與教育，幫助學生掌握實訓的技巧。學校還應該加大會計實訓經費的投入，只有這樣才能夠保證實訓教學的開展與進行，從而培養出更加的優秀的會計人才，滿足社會的需求。

3、總結

綜上所述，在中職會計教學中，還存在著很多的問題，這些問題嚴重的影響著會計教學的開展，為了促進會計教學的開展，提高教學的質量，就需要教師結合存在的主要問題選擇合理的解決對策。

參考文獻：

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