論手繪對于高職環境藝術設計專業的重要性

應莉

摘 要：通過對高職環境藝術設計專業的現狀、就業等方面的分析，闡述手繪對于高職院校環境專業學生的重要性。

關鍵詞：手繪;環境藝術專業;高職院校

中圖分類號： G642 ? ? ? ? ? ?文獻標識碼： A ? ? ? ? ? ?文章編號： 1673-1069（2016）30-126-2

0 ?引言

當下設計行業大部分區域機應用軟件應用無處不在，各種類型的應用軟件可以幫助設計師們完成以往很難實現的效果，以至于當下許多高職院校的環境藝術專業減少了手繪課程的課時量，或者干脆去除了手繪課程，只教授應用軟件的課程。筆者將從各方面來分析及闡述這樣的做法并不合適高職院校的環境藝術專業。

1 ?高職環境藝術設計專業現狀

1.1 專業名稱及內容

從2016年9月開始很多高職院校的專業名稱改了，究其原因是以往高職院校很多專業名稱與本科院校的專業方向名稱沖突，為了有效地區別以免混淆，相關部門對各高職類院校的專業名稱進行的統一的名稱改革，所以環境藝術設計專業很多并不一定是傳統意義上的園林景觀類專業。現在很多高職類院校的環境藝術設計專業大部分可以分為以下幾類：①以農林牧學為主的園藝類的，旨在培養從事園藝生產，園藝產品營銷，園林綠化、施工管理，園藝植物培育養護，花藝設計加工，盆景制作養護，草坪建植養護等工作人才;②以城市園林綠地規劃、設計、園林植物造景為主的園林技術專業、旨在培養能完成園林綠地規劃設計、園林工程施工管理、綠地養護管理、花卉苗木生產經營、花藝設計與經營管理、園林景觀要素材料的應用與營銷、室內外軟環境設計與施工、平面設計等工作人才;③以往室內裝飾專業整合而成的，旨在培養面向家裝設計公司、建筑裝飾設計公司，展覽展示設計公司、家居配飾設計公司的設計人才。本文的環境藝術專業主要是指后兩種類型。

1.2 就業方向

高職院校的環境藝術設計專業主要是培養綜合性的高級工程技術人員為目標，人才培養是以就業為導向的，較為重視培養學生的實際操作能力，以培養實際應用型人才為培養方向。高職院校的環境藝術設計專業的就業方向也一般定位是國內外設計公司及環境藝術設計專業相關企業，擔任著方案設計、方案表現、工程管理、工程預算、工程監理等崗位的工作。

2 ?簡述一般環境藝術設計畢業生就業成長階段及具備能力

隨著市場經濟的發展與轉型，設計行業崗位從傳統的設計師，裝修師傅轉變成細分為設計團隊、工程建設團隊、（甲乙雙方）項目監理幾個部分。高職院校的環境藝術設計專業的畢業生如若進入設計公司或環境藝術設計專業相關企業的設計團隊，無論是園林景觀設計師，還是室內空間設計師，起初并不一定能夠接觸核心設計內容，主要是從事設計師助理、制圖員、繪圖員相關工作，幫助設計師完成平面圖渲染，效果圖制作等工作，此時畢業生應熟練地具備相關計算機軟件操作能力。而隨著設計分工越來越細，很多大型的設計公司或相關企業把最終效果圖都轉發給專門的效果圖公司制作，既節省了項目制作的時間，又節省了前期設計費用。當畢業生進入公司或企業一段時間，對整個項目的設計流程都有所了解，在能夠完成設計師助理、制圖員或繪圖員工作的基礎上，就可以慢慢接觸基礎設計師工作的內容，主要完成項目設計概念的具化與細化工作，此時畢業生不僅要具備計算機軟件操作能力，還需要具有較好的手繪能力，在與上下級設計人員的方案溝通中完成及時有效的交流。最終，若畢業生自身具備較好的設計創造能力就可以擔任主力設計師甚至設計總監的工作，此階段設計任務主要是設計概念的創想和實踐工作，畢業生也基本擺脫計算機軟件的操作，主要以各種溝通方式為主協調上下級設計人員的工作，這其中手繪能力尤為重要。

另一個方面，有一部分規模較小的設計公司或相關企業的項目效果圖也主要以手繪效果圖表現為主，這是因為當下一位熟練的效果圖后期制作人員的市場薪資較高，而專業的效果圖單位收費也不低，在前期投標沒有資金保證的前提下，規模較小的設計公司或相關企業的項目方案投標書全部由本公司設計人員完成，加之時間的限制，多以手繪表現為主。

3 ?手繪對于高職環境藝術設計專業的重要性

現代科學與現代哲學已經證明，在人類進化的過程中，人類的直立行走具有決定性的意義。從人類直立行走以后，雙手解放出來了，通過勞動而與外界產生了十分頻繁的物質與能量交換關系，而神經、大腦通過雙手與外界的反應關系的建立與頻度，使得雙手的活動越來越多，由此而刺激了大腦物質的迅速增加，使得人類大腦的容量與反應速度都飛速增長。這說明手指與大腦之間有著密切的關系。手的動作，特別是手指的動作，越復雜、越精巧、越嫻熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經聯系。科學家通過研究發現，學生采用活動手指來刺激大腦，遠比死記硬背更能增強大腦的活力，并可延緩腦細胞的衰老。醫學界也認為，人類經過進化，從四肢爬行到直立行走，上肢比下肢更加靈活。手指功能越來越多和越來越精細，極大地促進了大腦發育，這便是經常活動手指可促進大腦功能的保持與強化，延緩或阻止大腦衰老之理。甚至有專家直言：由于大腦和手的關系密切，中年以后，如能經常做手指運動，有助于大腦血流通暢，這樣既健腦又可預防老年癡呆的發生。原因是因為：手部的血液回圈豐富且微循環密集，毛細血管網和神經末梢極為豐富，尤其是手指，每平方英寸所含的神經末梢數量高達50000，為大腦提供了極多的資訊，從而促進了腦細胞的發育。從另一個層面上來看，手的活動刺激大腦的發育，讓人更加聰明，對于設計師來說，手繪活動可以使設計者腦部活動頻繁，讓他們更有靈感，可以設計出更多有創意的作品。高職院校與社會上的電腦專修學校畢業的學生在本質上的區別就在于學生的設計構思與創想，社會上的電腦專修學校畢業的學生可以根據客戶提供的參照物完成相似度百分之九十以上的效果圖制作，從而可以勝任如效果圖制作員似的工作，但在沒有參照物的基礎上，這類畢業生就很難辦法完成工作。而高職院校的畢業生不僅需要具備熟練的軟件操作能力來完成具象的效果圖制作，還要有豐富想象力來創造全新的設計。

手繪對于設計師來說更為重要的一點是：設計師在跟客戶前期溝通時，運用手繪表現完成設計草圖可以更具象的與客戶在設計概念與細節方面達成雙方的共識。假想一下，設計師通過操作計算機運用計算機軟件與客戶溝通，利用起碼20分鐘的時間來闡述與修改設計者的初步設想，而這期間客戶無所事事，此時會發生設計師與客戶無法有效及時溝通的不良后果，從而對設計師的能力產生懷疑。更甚者，客戶根本沒有這么多的時間與設計師溝通，所以運用手繪來完成與客戶的方案溝通是非常適合的方式。根據前文可知，高職院校環境藝術設計畢業生進入設計公司或環境藝術設計專業相關企業的中后期上升階段，不僅需要有較好的計算機軟件操作能力，還需要具備良好的手繪表現能力，這不僅有利于上文提到的與客戶的溝通，還有利于設計團隊內部完成上下級設計人員有效及時的溝通與交流。如若畢業生不能具備良好的手繪能力，勢必對今后的工作和職業晉升有所影響。高職環境藝術設計專業的畢業生主要以就業為主，不似本科相似專業重理論輕實踐，所以從就業方面來分析，手繪能力的具被對于高職環境藝術設計專業的畢業生來說是非常重要的。

4 ?總結

隨著時代的發展和科學的進步，計算機已經越來越智能化，應用軟件也能夠在短時間內出色地幫助我們完成許多以往需要花成倍時間的才能結束的工作。對于高職院校的以就業為導向，旨在培養符合當下社會需要的高水平的專業化人才，重視實際應用能力的大方向，我們并不否認許多計算機軟件課程的學習對于高職環境藝術設計專業的學生來說是必需的，但傳統手繪表現能力的學習也是非常重要的。高職院校的環境藝術設計專業在課程設計時，應投入一定的人力物力來完成此方面的教學工作，不能完全刪減手繪課程，以為學生今后的就業與職業晉升打下基礎，為國家培養給符合社會需要的人才。

參 考 文 獻

[1] 皮佳.高職院校環境藝術專業的教育現狀與發展對策探索[J].新課程.中旬，2010，07.

[2] 相陽.環境藝術設計專業高職畢業生就業情況分析[J].工會論壇，2009，09.