高校踐行眾創空間的實踐

曹天鴿 潘玉香

摘要：本文對眾創空間的含義與模式進行了解析;在此基礎上，研究了高校眾創空間的角色與社會價值;并以天津工業大學“創客空間”為例，探索研究了高校眾創空間的實踐活動;最后，分析了高校眾創空間在“政產學研金”科技金融服務平臺發揮的作用。

關鍵詞：眾創空間;高校;大學生創業;科技型中小企業;政產學研金

中圖分類號：G642.0 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2016）40-0026-02

在“大眾創業、萬眾創新”的時代號召下，作為用戶創新、大眾創新、開放創新趨勢的新型創業服務平臺——眾創空間產生了，它是通過市場化機制、專業化服務和資本化途徑構建的低成本、便利化、全要素、開放式的新型創業服務平臺。大學生創辦企業也是中小型科技企業的一股不容忽視的力量，高等院校也將創新創業作為學校人才培養的重要組成部分。如今，很多高校組建學校創業指導中心，并依托自身政產學研合作優勢和學科優勢，積極構建高校眾創空間，旨在為師生提供“一站式創業服務”。

一、眾創空間的含義與模式

1.眾創空間的含義。眾創空間要從眾創談起，“眾創”一詞來源于2014年9月李克強總理在夏季達沃斯論壇上的發言，“大眾創業，萬眾創新”一詞也越來越多地進入人們的視線。2015年3月國務院辦公廳印發的《關于發展眾創空間推進大眾創新創業的指導意見》首次公開提出眾創空間：“有效滿足大眾創新創業需求、具有較強專業化服務能力的新型創業服務平臺。”從定義上講，眾創空間是順應創新時代用戶創新、開放創新、協同創新、大眾創新趨勢，把握全球創客浪潮興起的機遇，根據互聯網及其應用深入發展，通過市場化機制、專業化服務和資本化途徑構建的低成本、便利化、全要素、開放式的新型創業服務平臺的統稱。

2.眾創空間的模式。眾創空間最早流行于國外，經過十多年的發展演變已經到達較成熟的階段。結合國內外對眾創空間的概念理解，并針對眾創空間在我國的發展情況，可以將眾創空間分為投資促進型、培訓輔導性、媒體延伸型、專業服務型和創客孵化型五種模式。參見圖1。

本文研究的天津工業大學的眾創空間融合了創客孵化型和培訓輔導型兩種模式。

二、高校眾創空間的角色與社會價值

1.高校眾創空間的角色。①創客們的學習交流空間，高校眾創空間組織開展企業家演講、創業培訓、項目路演展示、創業沙龍等活動。企業家演講通過邀請優秀創業企業家對入駐企業創業者開展講座，解答科技型企業在初創期中發生的各種問題;創業培訓使缺乏創業經驗的創客們快速地掌握創業的相關知識，可能遇到的風險及其解決辦法;項目路演促使企業掌握梳理自身發展階段的問題，并得到創業老師、專家們的建議及看法，開發創新思路并有機會獲得天使投資;創業沙龍通過項目展示、頭腦風暴、專家指導等活動提供給創業者們交流溝通的機會。②初創企業孵化、成長地，高校眾創空間會制定一系列規定篩選出優秀的企業或項目入駐，新入園的企業一般處于種子期和初創期，有些甚至尚未注冊企業。針對這樣的情況，高校眾創空間會對企業進行一系列培訓：幫助其進行企業注冊，開展企業經營管理培訓，取得投融資，建立完善的企業管理及財務管理制度，這樣完善的創業服務可以有效規避大學生創業企業初期可能遇到的危險，使其健康快速的孵化與成長。③整合信息資源獲取地，高校眾創空間以高等院校為主體，可依托高校“政產學研金”一體化的平臺對政府、企業、金融機構、高校研究院各方面的資源進行整合，從而為創業企業提供一條龍，一體化，全方位的創業服務。整合的信息資源包括政府對科技型中小企業、大學生創業企業在政府補貼、貸款、稅收優惠等方面的優惠政策，天使投資人投資對接，各類創新創業大賽報名信息等。

2.高校眾創空間的社會價值。高校眾創空間是由高等院校作為主體的運營機構，是一個依托高校政產學研為基礎的平臺，為相關的創業者提供一個低成本、便利化、全要素、開放式的創業服務平臺。大學生創業企業是由大學生及大學畢業生群體創辦的企業，大學生在學習過程中或畢業時產生創業的想法，聚集一個團隊，將創意想法付諸于實踐，創建企業。然而大學生創業企業也面臨著許多風險和問題：種子期及初創期的企業募集資金困難，企業控制管理制度不完善，創業者缺乏經驗，社會資源匱乏，導致大學生創業以失敗居多。高等院校眾創空間的建立幫助大學生創業企業解決這些問題，為其進行從注冊企業、企業管理培訓到取得融資、建立完善的企業管理及健全的財務管理制度直至入駐企業成功出園一系列創業服務，有效規避創業初期的風險，使得大學生企業能夠在眾創空間成功地進行孵化成長。高校眾創空間的建立不僅為大學生創業者提供了全面的創業服務，有效推動“大眾創新，萬眾創業”的目標，同時也促進了“政產學研金”科技金融平臺的建立。

三、天津工業大學“創客空間”的探索實踐

1.創客空間建設理念。“大眾創新，萬眾創業”已成為當今時代的新趨勢，天津工業大學積極響應時代號召，把創新創業作為學校人才培養的重要組成部分。學校成立創新創業工作領導小組，積極建設學校眾創空間，并以眾創空間為載體，依托自身產學研合作與學科優勢，將創業實訓、創業孵化、創業指導、創業服務相結合，打造低成本、便利化、全要素、開放式的創新創業實踐服務平臺，為學校創業者提供良好的工作空間、網絡空間、社交空間和資源共享空間。

2.入駐企業篩選。每年4月、10月兩次進行入園企業的篩選，報名企業會進行項目路演，由專家及創業老師進行評審，每次篩選入園企業一般為3～5個。天津工業大學創客空間先后有23個大學生創業企業入駐運營，10家已經成功孵化出園，先后涌現出逸漫科技、耀暄科技、一測防爆科技等優秀創業企業，張磊、楊文景、金銀輝等一批優秀創業典型。

3.為入駐企業提供免費的硬件設施。天津工業大學創客空間目前投入2000多平方米為入園企業提供辦公地點，空間內實施智能化標準設計和裝修，寬帶光纖網絡入戶等配套設施。其免費為大學生創業企業提供良好的工作空間、網絡空間和資源共享空間，并解決了這方面的費用問題，有效避免其資金流短缺、資金周轉困難等方面風險。

4.相關創業學習交流活動。天津工業大學創客空間會不定期地開展企業家演講、創業培訓、創業沙龍等活動。創業大咖秀邀請優秀創業企業家、創業專家對本園區創業人開展講座，解答科技型企業在初創期中發生的各種問題，有效地促進企業健康成長，為其創造與優秀創業企業家交流的機會，并使其有機會獲得天使投資等融資機會。創業沙龍包括項目路演、頭腦風暴、專家指導等活動提供給創業者們交流溝通的機會，開發創新思路，改善企業管理。

5.為入駐企業出具相關推薦證明。創業企業不乏會有資金短缺等問題，需要通過貸款、融資等方式解決。在企業申請貸款時，創客空間可為創業企業開具相關證明（非擔保）及推薦，增加其可信賴程度，使其更有希望得到相關銀行、金融機構的投資。

6.整合信息資源，提供創業者以籌集資金。天津市政府與天津工業大學創客空間共同建立投資基金390萬，為合格的入駐企業發放貸款。不定期開展培訓學習政府對科技型中小企業、大學生創業企業在政府補貼、貸款、稅收優惠等方面的優惠政策，并推薦入園創業企業進行各種比賽，從而獲得金額不等的獎金或得到天使投資人的青睞。

四、高校眾創空間是“政產學研金”科技金融服務平臺的有益補充

通過天津工業大學“創客空間”的探索實踐，發現高校眾創空間對于“政產學研金”科技金融服務平臺的完善發揮出了積極促進作用。高校眾創空間為大學生科技創業這個群體的發展成長做出了巨大的貢獻，為大學生創業者們提供免費辦公場地及硬件設施，在一定程度上幫助他們解決了資金流短缺、資金周轉困難等問題;為其提供相關講座培訓等活動，幫助其進行合理的企業管理。高校眾創空間作為大學生創辦企業對接政府機構、金融機構、企業投資人、科研院所的平臺，幫助其獲得政府政策資助、投資人的投資，助其獲取資源、規避風險，并迅速孵化成長。由此可見高校眾創空間是“政產學研金”科技金融服務平臺的有益補充。

高等院校眾創空間的建立，為大學生創業者提供了一個低成本、便利化、全要素、開放式的創業服務平臺，幫助大學生創業企業與政府、科技產業、金融機構、研究院等校外資源的對接，為大學生創業提供一站式、專業化的創業服務，有效推動“大眾創業，萬眾創新”的目標，真正幫助青年學子實現自己的“創業夢”。

參考文獻：

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