醫學院校教師英語信息化教學能力優化途徑探析

柏茜茜

【摘 要】英語教學的信息化改革要求提升教師的教學能力。英語教師不僅應該完成學校的教學任務，同時也要提高學生的聽、說、讀、寫能力。如何使教師具備綜合的信息化教學能力一直是一個難以克服的問題，本文將針對醫學院校教師英語信息化教學能力的培養進行深入分析。

【關鍵詞】醫學院校 英語 信息化教學能力

一、前言

在互聯網技術高速發展的今天，人類社會已經全面進入信息化時代。電子科技、多媒體設備、互聯網等可連接網絡的電子設備的應用使得教學方式有了跨越式的進步。傳統教學方式下，以教師口授為主，課堂教學索然無味，學生不感興趣。英語作為一門語言，它的學習不能脫離語言環境，單純的機械記憶不利于英語的掌握和應用。

二、英語教學方式改革是時代的要求

新課程標準對教師的教學能力提出了新的要求。教師應當轉變原有的口授知識的模式，課堂應當以學生為中心，培養學生的自主學習能力。新課標的改革要求中提到教師應該豐富自身能力，進行二次學習。以往的傳統教學模式已經不適應今天教育的發展程度，培養學生的創新能力和獨立思考能力才是教育的目的。課堂上教師應該加強與學生的交流，鼓勵學生獨立解決困難問題，能夠有自主學習的意識。

21世紀的全面型人才需要有主動學習的能力。教師能力的提高是一個長期的過程，不是一蹴而就的，教師在日常教學生活中要主動進行升級和加強，豐富自身涵養，提高教學能力。英語是一門語言，英語教師在課堂上應該增加口語使用的頻率，以英語的使用促進英語的學習，以英語的學習反過來帶動英語的使用。課堂是學生與教師結合而成的共同體，反映了集體智慧。以學生為中心的課堂有利于吸收更多的優秀想法，提高教學質量，反過來可以促進學生思考，使學生的自身素質豐富和發展。

三、信息化教學需要面向未來

現代社會的未來和發展是靠互聯網技術的進步來實現和推動的，全社會的信息化是時代所趨。教育作為人類社會的一個組成部分，必然受到信息化的影響。醫學院校作為一個教學的平臺，信息技術的應用是平臺升級的決定性力量，能夠促進教育系統的優化和改革。教師作為教育的主導者，必須要學會使用信息技術來強化自己的教學能力。

醫學院校教師的英語教學方式需要改變。學校應該在教師的評定標準中加入一個新標準，即應用電子信息技術的能力。英語教師教學能力的提高能夠促進學校的發展，是對學校教育思想的一種升華。信息化教育不同于傳統教育，它的教學教材呈現多媒體化，學習資源呈現全球化，教師教學個性化，學生學習自主化，教育活動和教育管理以及教育環境顯現合作化、自動化、虛擬化，它不僅僅以信息技術為存在的根本，更深遠的是，它更新了現代教學理念與方法，迎合了新課改的要求[1]。

四、培養英語教師的信息化教學能力的實際意義

信息化教學的概念，簡單地說就是教師應用基于互聯網的電子技術來開展課堂教學和完成學校布置的教學任務。為了促進教育平臺的全方面升級，英語教師需要將信息技術運用于教學實踐中，構建新型英語課堂教學體系。信息化教學能力是現代教師必備的重要能力，體現出教師能力的專業程度。

醫學院校英語教師信息化教學能力的提高，需要教師能夠對現有的海量信息進行分析整理，融入教學內容之中，高效完成教學任務，讓學生的學習充滿樂趣。教師應該積極改變傳統教學觀念，建立相關的信息化教學資源網，保證信息化教學資源的高效使用，了解和學習與教學相關的電腦知識、操作技能以及必需的軟件，需要引導學生在信息化的學習環境中正確利用網絡來進行自主學習，培養學生的創造性思維能力，提升學生的綜合能力[2]。

五、英語教學信息化的操作方法

英語教師需要注重實踐與理論相結合來進行信息化英語教學。信息化教學要求教師在備課時從互聯網中搜集、篩選出有用的信息，通過資料整理提取出有用的部分，在此過程中也深化了教師對資料的理解。教師應該設計信息化教學模塊，僅以幻燈片等單純的課件是遠遠不夠的。完備的教學模塊可以使學生融入教學環境之中，激發學生的主動學習能力，加強學生與老師之間的對話和溝通，有效促進英語學習。英語教師要建立學生信息數據庫，給每個學生建一個學習檔案，在教學之后要求學生及時反饋學習情況，針對每個學生的特點進行指導，強化信息化教學的效果，更好地推行英語信息化教學[3]。

六、結論

綜上分析可知，醫學院校推進英語信息化教育的目的是培養學生的自主學習能力和實踐能力。為了提高學生的學習效率和綜合素質，僅靠教師為中心的傳統授課模式，其效果并不明顯。所以學校必須通過引進創新式的英語信息化教育模式，充分發揮學生學習的自主性和互聯網電子信息化設備的作用，才能完成英語教育信息化改革發展的目標。

【參考文獻】

[1]阮小強.從教學案例談信息技術與英語教學的有效整合[J].科技視界，2016（01）：230.

[2]崔艷麗.英語教師信息化教學能力提升探究[J].中國教育學刊，2014，05（18）：76-79.

[3]張亮.基于項目式教學的高職英語信息化教學設計探究[J].科教導刊（中旬刊），2014（32）：150，177.