網(wǎng)絡(luò)背景下高校圖書(shū)館閱讀推廣策略分析

趙塔娜 吳桂蘭

摘 要： 閱讀推廣是高校圖書(shū)館的重要工作，也是促進(jìn)圖書(shū)館發(fā)展的關(guān)鍵條件，如果閱讀推廣工作不到位，將會(huì)影響高校圖書(shū)館的正常運(yùn)作，因此，在網(wǎng)絡(luò)背景下，做好閱讀推廣工作至關(guān)重要。實(shí)際情況中，我國(guó)高校圖書(shū)館雖然有了較大進(jìn)步，但是受人為因素及外部客觀因素的影響，依舊存在較多問(wèn)題。很多高校都不注重進(jìn)行閱讀推廣工作，相關(guān)工作制度也不完善，圖書(shū)館的服務(wù)水平也有待提高，所以及時(shí)解決這些問(wèn)題有著重要作用。本文主要對(duì)網(wǎng)絡(luò)背景下高校圖書(shū)館閱讀推廣策略進(jìn)行分析，提出了一些建議。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)背景 高校圖書(shū)館 閱讀推廣

中圖分類號(hào)：G251 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2016）08-0044-01

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)下，我國(guó)各高校有較大發(fā)展，圖書(shū)館的規(guī)模也不斷擴(kuò)大，較好滿足了學(xué)生的閱讀需求。在網(wǎng)絡(luò)背景下，各類新媒體應(yīng)運(yùn)而生，豐富了閱讀內(nèi)容以及形式，而高校圖書(shū)館作為重要的閱讀平臺(tái)，也應(yīng)積極引進(jìn)各類信息技術(shù)，做好閱讀推廣，提高自身的服務(wù)水平，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，這樣才能更好維護(hù)圖書(shū)館的穩(wěn)定運(yùn)作。因此，圖書(shū)館管理員必須對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行合理分析，采取多種方式進(jìn)行閱讀推廣工作，提高工作質(zhì)量，這樣才能更好滿足學(xué)生多樣化的閱讀需求。

一、網(wǎng)絡(luò)背景下高校圖書(shū)館閱讀推廣中存在的問(wèn)題分析

在網(wǎng)絡(luò)背景下，高校圖書(shū)館雖然迎來(lái)了許多發(fā)展機(jī)遇，但在閱讀推廣工作方面依舊存在較多問(wèn)題，難以滿足學(xué)生的閱讀需求，也給圖書(shū)館的發(fā)展帶來(lái)了不利影響。

許多高校圖書(shū)館的閱讀推廣工作都缺乏規(guī)范度、未形成工作體系。大多數(shù)高校圖書(shū)館只偏重于教學(xué)以及科研服務(wù)，卻忽視了閱讀推廣工作，沒(méi)有進(jìn)來(lái)長(zhǎng)效的閱讀推廣工作機(jī)制，也沒(méi)有成立相應(yīng)的閱讀推廣委員會(huì)、組織一些閱讀指導(dǎo)和推廣活動(dòng)。雖然有些高校圖書(shū)館在一些特定的時(shí)期會(huì)舉辦一些閱讀推廣活動(dòng)，但是并未將閱讀推廣工作置于日常服務(wù)工作體系中，致使閱讀推廣力度不足。

大多數(shù)高校圖書(shū)館的閱讀推廣方式單一、缺乏個(gè)性化。在網(wǎng)絡(luò)背景下，一些高校圖書(shū)館雖然加快了數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)步伐，但是在閱讀推廣工作中卻并未有效發(fā)揮各種信息技術(shù)的作用，致使閱讀推廣工作質(zhì)量不高。很多高校圖書(shū)館的主頁(yè)上都顯示出各類閱讀推廣活動(dòng)，但是這些活動(dòng)內(nèi)容缺乏特色，大都沿用以往的活動(dòng)形式，沒(méi)有較好的將網(wǎng)絡(luò)元素融入其中。在這種情況下，閱讀推廣工作難以與本校特色進(jìn)行聯(lián)系，在內(nèi)容上有所缺失，不能形成獨(dú)特的魅力，難以確保閱讀推廣工作質(zhì)量。

高校圖書(shū)館的閱讀推廣合作機(jī)制存在缺陷。閱讀推廣的目的是為了讓讀者推廣主體、推廣客體等要素進(jìn)行緊密聯(lián)系，在特定的時(shí)間、空間范圍內(nèi)有效融合，在各要素的互相作用下，讓人們能夠通過(guò)閱讀獲取知識(shí)、陶冶情操、愉悅身心。但是在實(shí)際情況中，受人力資源 、物力資源、財(cái)力資源等因素的影響，很多高校圖書(shū)館都是獨(dú)立進(jìn)行閱讀推廣工作，不注重與其他部門、社會(huì)進(jìn)行聯(lián)系，致使閱讀推廣工作的作用難以得到有效發(fā)揮，影響學(xué)生的正常閱讀。

高校圖書(shū)館的閱讀推廣工作評(píng)價(jià)機(jī)制不完善、評(píng)估方式存在缺陷。隨著各高校圖書(shū)館不斷發(fā)展，大多數(shù)圖書(shū)館都能定期舉行一些閱讀推廣活動(dòng)，但卻并不能起到較好收效。一些閱讀推廣活動(dòng)涉及的范圍較小，而且有些活動(dòng)甚至強(qiáng)制要求學(xué)生參與，這樣不僅導(dǎo)致學(xué)生厭惡參加這種閱讀推廣活動(dòng)，而且會(huì)給閱讀推廣活動(dòng)的順利開(kāi)展帶來(lái)不利影響。很多高校圖書(shū)館在開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，都沒(méi)有考慮到活動(dòng)的適宜性、學(xué)生是否感興趣、相應(yīng)的服務(wù)內(nèi)容是否合理、活動(dòng)能夠達(dá)到預(yù)期目的等情況，缺乏對(duì)閱讀推廣活動(dòng)的綜合評(píng)價(jià)，在活動(dòng)結(jié)束后也不注重對(duì)結(jié)果進(jìn)行思考，在這種情況下，閱讀推廣工作難以取得較好效果。

二、網(wǎng)絡(luò)背景下高校圖書(shū)館閱讀推廣策略分析

1.完善高校圖書(shū)館閱讀推廣工作機(jī)制

完善高校圖書(shū)館閱讀推廣工作機(jī)制是確保閱讀推廣工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)條件，也是提高閱讀推廣工作質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，因此，完善高校圖書(shū)館閱讀推廣工作機(jī)制至關(guān)重要。高校圖書(shū)館可根據(jù)自身情況建立閱讀推廣委員會(huì)，安排專業(yè)人員進(jìn)行管理。相關(guān)工作人員必須融入學(xué)生群體，充分了解學(xué)生進(jìn)行閱讀的目的、心理狀態(tài)、能力等情況，了解大學(xué)生的閱讀需求及閱讀興趣，進(jìn)而完善相應(yīng)的工作機(jī)制，并將閱讀推廣工作置于日常工作的重要位置。閱讀推廣委員會(huì)須對(duì)學(xué)校的資源進(jìn)行合理利用，調(diào)動(dòng)其他部門的主觀能動(dòng)性，組織多樣化的閱讀指導(dǎo)、推廣等活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展前，閱讀推廣委員會(huì)需對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的預(yù)期情況進(jìn)行評(píng)估，分析可能存在的問(wèn)題，并加以改善；在活動(dòng)結(jié)束后，閱讀推廣委員會(huì)須對(duì)活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、分析，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、宣傳效果、服務(wù)模式等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，建立長(zhǎng)效閱讀推廣合作機(jī)制，以提高閱讀推廣工作的質(zhì)量。

2.優(yōu)化閱讀推廣形式

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，各類新媒體層出不窮，所以高校圖書(shū)館在進(jìn)行閱讀推廣工作時(shí)，須根據(jù)大學(xué)生的閱讀興趣選擇適宜的新媒體進(jìn)行操作，充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)。高校圖書(shū)館可對(duì)學(xué)校的廣播臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)、移動(dòng)圖書(shū)館、QQ、微信等方式進(jìn)行應(yīng)用，利用聲音、圖像、文字全方位開(kāi)展閱讀推廣工作，讓大學(xué)生能夠通過(guò)各種電子設(shè)備實(shí)時(shí)進(jìn)行閱讀，了解圖書(shū)館的最新資訊以及館藏資源。在各類新媒體的作用下，學(xué)生能夠迅速找到自身感興趣的書(shū)籍，圖書(shū)館也能在第一時(shí)間推廣相應(yīng)的圖書(shū)館信息，而且擴(kuò)大了宣傳面，進(jìn)而確保了閱讀推廣質(zhì)量。

3.建立閱讀推廣文化交流互動(dòng)平臺(tái)

閱讀是一項(xiàng)較為枯燥的活動(dòng)，而賦予閱讀一定的互動(dòng)性則能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀主體地位，進(jìn)而確保閱讀推廣工作的質(zhì)量，因此，建立閱讀推廣文化交流平臺(tái)有著重要意義。高校圖書(shū)館可對(duì)微博、微信等平臺(tái)進(jìn)行合理應(yīng)用，開(kāi)展多樣化的閱讀推廣互動(dòng)性活動(dòng)，讓學(xué)生能夠分享自身感興趣的事情，探討相關(guān)趣味話題。在互動(dòng)性閱讀推廣活動(dòng)的作用下，讀者、推廣人員、閱讀資源等要素能夠更為緊密的聯(lián)系，而且推廣人員也能及時(shí)了解讀者需求，并完善相應(yīng)的閱讀推廣活動(dòng)，進(jìn)而提高閱讀推廣質(zhì)量。

4.加快建設(shè)數(shù)字化圖書(shū)館

高校圖書(shū)館的作用就是為了培養(yǎng)學(xué)生的新媒體閱讀素養(yǎng)，完善學(xué)生的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，所以在開(kāi)展閱讀推廣工作時(shí)，應(yīng)考慮到學(xué)生的閱讀需求，加快建設(shè)數(shù)字化圖書(shū)館，這樣才能確保閱讀推廣質(zhì)量。高校圖書(shū)館須加快館藏資源的數(shù)字化進(jìn)度，促進(jìn)資源共享，對(duì)各類新媒體技術(shù)進(jìn)行合理應(yīng)用，完善圖書(shū)數(shù)據(jù)資源庫(kù)，積極采購(gòu)相關(guān)電子資源，加強(qiáng)館際合作，以更好確保圖書(shū)推廣效果。

結(jié)束語(yǔ)

閱讀推廣是吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀的重要方式，也是確保高校圖書(shū)館能夠穩(wěn)定運(yùn)作的關(guān)鍵條件，所以做好閱讀推廣工作是圖書(shū)館面臨的重大挑戰(zhàn)。雖然各高校圖書(shū)館都有了較大發(fā)展，但仍存在推廣方式單一、推廣工作缺乏規(guī)范度等問(wèn)題，致使閱讀推廣工作的質(zhì)量并不高。因此，圖書(shū)館管理員必須建立良好的網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)，完善數(shù)字化圖書(shū)館、提升服務(wù)水平，采取多樣化的方式進(jìn)行閱讀推廣工作，這樣才能更好確保閱讀推廣的效果。

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