給“蒲公英”多點愛的土壤

邊國堯 葉艷萍 吳華春

摘 要： 伴隨著杭州城市建設的不斷發展，越來越多的外來創業者在這里生根發芽，城郊結合地區更是成為了外來創業者的集聚地，其子女的教育問題引起了社會各界的廣泛關注。本文通過對鎮街圖書分館如何發揮服務功能，為外來創業子女學習閱讀提供更為周到的服務進行了一些分析和探索。力求在學校教育之外，為外來創業子女打好扎實的學習基礎，養成良好的學習生活習慣，優化社會教育環境。讓這些遠離家鄉的“小蒲公英”能在異鄉扎根沃土，幫助他們更快更好地融入都市。

關鍵詞：鎮街圖書分館 外來創業子女 課外閱讀 調查實踐

中圖分類號： G258.2 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）08-0072-02

隨著城市外來創業人員的逐年增加，他們的子女也越來越多地涌入城市，已經成為新的城市群體。課外閱讀是中、小學階段的重要任務，對學生的思想品德教育作用重大，有越來越多的家庭認識到課外閱讀對培養人的心靈的重大意義，并積極引導學生進行廣泛的課外閱讀。可是，大多外來創業者來自于貧困地區，在異鄉也是生活在社會底層的普通勞動者，他們的子女課外閱讀的習慣明顯低于城市同齡人，他們更需要基層的公共圖書館帶給他們的閱讀幫助。所幸的是現在他們的生存和受教育情況得到了社會各界的廣泛關注，很多圖書館也把外來創業人員子女的閱讀服務作為重要工作點，并采取了很多措施。筆者就設在三墩鎮西湖區圖書館分館和雙浦鎮分館進行調研為例，對他們在近兩年來，針對轄區內外來創業者子女日益增多的實際狀況，在深化圖書服務內涵、拓展讀者服務領域方面做出了一些嘗試，并取得了一些成效。

隨著“90后”的成長，新生代外來務工人員逐漸成為生產一線的主力。越來越多的新生代外來務工人員進入城市打工，已非純粹的生存型就業， 而是更加關注自身精神層面的需求，他們不甘心重復掙錢、回鄉的循環，而是更加渴望扎根城市、融入城市。

一、提高外來創業者子女閱讀能力的重要性

據2014年12月統計，2014年我國流動人口為2.53億 ，預計2020年流動遷移人口將逐步增加到2.91億，年均增加600萬人左右，浙江省連續九年流動人口數量居全國第二。三墩鎮常住人口6.3萬人，外來人口為5萬余人，占總人口的45%；雙浦鎮常住人口5.6萬人，外來人口為2萬余人，占總人口的26%，而其中大部分是來自農村的外來創業者，隨之而來的適齡流動兒童已數以千計，流動人口6-15歲子女隨同父母流動的比例為62.5%，比2013年上升5.2個百分點。因此，如何加強外來創業者子女的教育是一項緊迫而重要的任務，也越來越受到社會的普遍關注。他們作為進入城市的第二代“移民”，能否接受知識、技能和價值觀的教育， 直接關系到城市未來建設者和社會接班人的整體素質和文明程度，關系到社會的安全、穩定、發展和繁榮，將對社會的未來產生重要的影響。因此，全社會應關心外來創業者子女的教育現狀，使這些遠離家鄉的孩子能在社會這個大家庭中得到溫暖，健康幸福地成長。

聯合國教科文組織在《公共圖書館宣言》中提出，公共圖書館要幫助少年兒童自小培養并加強閱讀習慣，加強其想象力和創造力。而青少年正處于世界觀、人生觀、價值觀的形成期，讀書是影響他們的重要活動，要使這些外來創業者子女的素質、能力全面提高，就要進行廣泛的閱讀。但是閱讀課外讀物數量的多少與家庭條件有著密切的關系，當一些學生的家庭條件處在困難狀態下，缺少課外閱讀就成了必然。為此，筆者進行了初步調查走訪，三墩鎮外來創業者子女上學大多是在本鎮中心小學就讀，還有部分是在臨近的良渚鎮外來民工子弟學校就讀。雙浦鎮外來創業者子女上學主要集中在周浦小學和袁浦小學。據學校老師介紹，外來務創業者家庭很多父母以打零工為業，收入水平雖然遠遠高于家鄉務農收入，但是他們中的絕大多數按照城市生活水平衡量，絕對水平仍然偏低，在城市中生活較為艱難。外來創業者子女課外讀物的擁有量低于本地生，遠遠達不到小學年級要求閱讀5萬字左右的閱讀量。在被調查的學生中大部分家庭居住在條件較差的出租房，環境擁擠、狹小、不衛生，擁有讀物的數量偏少，甚至沒有。很多學生的課余時間安排內容多為看電視、做作業，閑逛，真正花在課外閱讀的時間幾乎為零。

二、敞開懷抱，讓外來創業者子女享有平等的圖書館閱讀權

“任何人享有平等利用圖書館的權利，普遍和均等是圖書館服務最基本的原則，除了‘不受年齡、種族、性別、宗教信仰、語言或社會地位的限制外，應該切實的做到兼顧城鄉之間、地區之間的協調發展，克服經濟、文化等障礙，向所有人提供公共圖書館服務。”這種平等貫穿圖書館和讀者活動的全過程。據了解，學校圖書室開放時間短，幾乎集中在中午時間，而且內容單一，有的學校老師甚至怕圖書受損、遺失而不愿為學生開展借閱服務，所以外來創業者子女極少能從學校圖書室借書，并且對借閱圖書有著畏懼心理。隨著鎮街圖書館分館的建設和不斷完善，圖書館分館開放時間相對長、可選擇的讀物多，閱讀氛圍好，所以我們要敞開圖書館分館的大門，讓外來創業者子女都能走進圖書館，多讀書、讀好書、養成好讀書的好習慣。

首先，作為鎮街分館的管理人員，應該做好圖書借閱的宣傳，在醒目的位置設置圖書館分館對所有公民開放的標示牌。西湖區圖書館三墩鎮圖書館分館處于鬧市，也是民工子弟學校的校車的接送點，一到放學時間總有很多外來創業者子女進入圖書館分館嬉戲玩耍，適時引導他們來到圖書分館便是圖書管理員的職責。有些外來創業者來接孩子，管理員就介紹圖書借閱的相關規章制度，歡迎他們前來借閱。很多外來創業者開始總是對免費開放抱有懷疑的態度，當得知和當地居民一樣能享用圖書借閱時，眼神是喜悅的，而且問這問那，開心的讓孩子多借點書回去。雙浦鎮圖書館分館位于鎮政府四樓，主要采取鎮村社一體服務為主。三墩鎮圖書館分館和雙浦鎮分館都是利用現有的條件，精心布置適合他們閱讀的場地，名人名言的上墻，科普圖板的宣傳，閱覽桌擺放設置，讓他們有個溫馨的閱讀環境。最后，圖書管理員親切的笑容和和藹的話語化解了孩子們的戒備心理，拉近了圖書館和和這些外來創業者子女之間的距離。漸漸地，他們自己消除了偏見和畏懼心理，理直氣壯地走進了圖書館分館，借走一批又一批的圖書。

三、更多選擇，讓外來創業者子女提高閱讀興趣

一是針對性開展導讀服務，利用墻報開展新書推薦及重點書目介紹，推薦適合他們閱讀的好書。圖書分館特意為外來創業子女訂閱了《故事畫報》、《小愛迪生》、《小哥白尼》等淺顯易懂的少兒雜志，由于一些孩子原有的學習基礎較差，還特別購置了作文輔導類的圖書和圖文并茂的科普類圖書，受到了孩子們的歡迎。作為西湖區圖書館的分館，聯網著杭州地區的整個公共圖書館，開展一證通服務后，三墩鎮圖書館分館和雙浦鎮圖書館分館除了向區館要求根據主題更換圖書以外，每月都有來自西湖區圖書館總館的更新書籍的補充，菜單式的預約服務，寬裕的圖書選擇范圍讓孩子們有了更多的選擇。

二是開展豐富的閱讀活動，讓孩子們感受閱讀的樂趣。例如借閱圖書可以積分換小禮品，這點很受孩子歡迎，一支鉛筆、一塊橡皮，都是他們閱讀之余的小驚喜，也鼓勵他們多讀益書。還有如利用總館西湖文人大講堂講座資源培訓外來創業者子女，通過區圖書館邀請來的杭州市口腔醫院的醫生為廣大孩子講解口腔衛生，養成良好的刷牙習慣，講座后孩子們開心的領到一支小牙膏時，紛紛表示要要保護好牙齒；再如春節前圖書館分館邀請了書法老師過來寫春聯，我們特邀請了前來。孩子們先是怯怯的在邊上觀看，慢慢的便上前問書寫的內容，老師生動的講解為他們上了一堂生動的民俗文化課。當最后我們把一對對紅火的春聯讓他們帶回家時，孩子們自動地排起了整齊的隊伍，他們是把溫暖和認同帶回家。又如圖書館分館舉辦十字繡展覽就在圖書分館樓下，展覽這天邀請正在圖書室閱讀的外來創業者子女來當大眾評委進行評獎，孩子們非常興奮，當起評委是一臉的認真、嚴肅。這些活動讓外來創業者子女不但融入了三墩這個第二家鄉，更是成了圖書館的主人。這些活動得到了廣大外來務工子女的廣泛歡迎和積極參與，取得了非常好的社會效益。

三是培養良好的學習習慣，成為外來創業者子女的第二課堂。習慣是一種相對穩定的、自動化了的行為。葉圣陶先生說過：“教育就是培養習慣。”讓外來創業者子女從小養成良好的學習習慣也是圖書館的核心任務。三墩鎮孩子們在圖書館內會大聲喧鬧，把健身器材玩得砰砰響，不僅損壞了公共設施，還影響了其他人的學習。圖書管理員耐心勸導孩子們遵守圖書館規章制度，還專門清理了一個柜子用于擺放孩子們的書包、衣物。圖書館不僅在外來創業者子女的閱讀過程中提供服務，在對外來創業者子女行為習慣和學習習慣的養成教育中要給予最基本的教育和人文關懷，從最細微處著手，指甲該剪了、頭發該洗了等個人良好衛生習慣的養成教育做起，到在圖書館做作業、看書的用眼衛生，有疑問主動找管理員或同學提問解決等正確的學習習慣的養成。特別是暑假期間，孩子們幾乎天天來圖書館借閱，如今，外來創業者子女把圖書館三墩鎮分館當成了第二個家，他們在這兒做作業、看書、玩小游戲，他們會把老家帶來的好吃的小點心帶來給管理員吃，他們還會把心中的小秘密告訴我們的圖書管理員。而雙浦鎮圖書館分館采取與幼兒園和企業合作，聯合周浦幼兒園建成了西湖區內首個具有通借通還服務功能的幼兒園繪本圖書館，有效解決了家長“買書貴、挑書難、借閱不方便”的問題，得到了小讀者和家長們的積極響應；根據三杭企業集團集團內的員工多為外來務工者，每年暑假他們的孩子都會從老家來到杭州與父母團聚。針對企業這一實際情況，2015年6月，雙浦鎮圖書館分館利用企業的場地，與企業聯辦了“三杭親子圖書館”，為“小候鳥”們提供針對性的文化服務，為企業選送了三千冊少兒新書，利用杭州市統一的圖書館借閱系統對圖書資源進行集中管理。同時，還對圖書館的布局和功能區作了全新的規劃，特別開辟出“親子書吧”、“圖畫墻”、“午休區”、“多媒體活動室”等特色區域，以供企業員工在休息時間和孩子們一起親子共度。2015年7月，我們還以親子圖書館為依托開辦了“雙浦鎮‘小候鳥夏令營”，不但接收三杭員工的孩子，也為附近村民的孩子服務。該親子圖書館在功能上，還兼具靈活性。比如，每年暑假的服務對象主要為孩子，而平時，我們通過圖書流轉的方式，更多地選送成人書籍，使企業員工也可以在這里充電學習，為企業的創新發展助力。

四、對外來創業者子女推廣普及地方文化

三墩鎮是水鄉古鎮，魚米之鄉、瓜果之地之稱，雙浦鎮是沼蝦之鄉之稱，歷史悠久，有豐富的文化底蘊，歷史典故很多。我們三墩鎮分館和雙浦鎮根據三墩和雙浦的區域概況、歷史沿革、鎮名由來、社會發展、民俗風情等制作了宣傳地方文化的圖版展，讓孩子在觀看圖版是不知不覺的了解了三墩；制作圖文并茂的宣傳小彩頁，讓孩子們以在空閑之余閱讀，有可做書插，一舉兩得；通過我來講三墩，讓孩子們上臺講故事的形式，讓孩子感受地方文化受到，孩子們的歡迎。

五、小結

筆者通過三墩鎮圖書館分館和雙浦鎮圖書館分館如何為外來創業者子女提供特色服務這一課題的探索，對外來創業者子女閱讀習慣、學習狀況、以及家庭教育存在的問題，認為鎮街圖書館分館應立足本職，對外來創業者子女這一“弱勢學生群體”需要更加關注，更好地為外來創業者子女服務。我們需要下足功夫，堅持不懈，用我們的耐心和愛心去關心、尊重他們，用我們的知識和經驗去教育他們，用行之有效的方法去引導他們，我們要讓這些孩子在感受閱讀的快樂之余，還學到更多的課外知識，拓展眼界，對學習產生更加濃厚的興趣，大大提高學習效果。

事實證明，外來創業者子女如果能夠獲得正確的引導和良好的環境，一樣可以茁壯成長，綻放光彩。讓我們形成學校、家庭、社會“三位一體”的聯合機制，讓鎮街圖書館給這些“蒲公英”一片愛的土壤，讓每一個外來創業者子女能夠扎根沃土，不斷進步，快樂成長，更能讓他們擁有尋找到精神家園的溫暖，進一步推動社會穩定和諧發展。

參考文獻

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[2]【關注】圖書館，可以為外來務工者做更多，《工人日報》（2013年11月18日05版）

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[4]讓圖書館成為全民創業的課堂 馬志春http：//www.czlgj.gov.cn/List.asp ID=2057

[5]周和平，以免費開放為契機全面提升我國圖書館公益服務水平，中國圖書館學報，2011（3）

[6]【關注】圖書館，可以為外來務工者做更多《工人日報》（2013年11月18日05版）

[7]三墩鎮介紹http：//sandun.zjol.com.cn/view.aspx？id=1006740&sid=149

[8]劉西義。公共圖書館為農民工服務的思考（J）.成功：教育2011（6）：4-5

作者簡介：邊國堯，男 ，（1971.12-）浙江省杭州市西湖區圖書館館長，本科，副研究館員，長期從事基層圖書館服務和開展閱讀研究有20余年。

葉艷萍，女，（1978.4-） 浙江省杭州市拱墅區圖書館館長，本科，副研究館員，長期從事基層圖書館服務和開展閱讀研究10余。

吳華春，男，（1978.6-） 杭州市西湖區圖書館副館長，本科，長期從事鄉鎮文化站閱讀服務工作有10余年。