教育大數(shù)據(jù)視域下在線校園管理的技術(shù)支撐、動(dòng)力結(jié)構(gòu)與機(jī)制*——基于系統(tǒng)動(dòng)力理論研究范式

詹立彩　陳鳳燕　孟世敏

（1.福建廣播電視大學(xué)　科研處，福建福州　350003；2.福建省電化教育館　信息化教學(xué)研究室，福建福州　350003；3.東方潛能腦認(rèn)知結(jié)構(gòu)成像實(shí)驗(yàn)室，福建武夷山　354300）

教育大數(shù)據(jù)視域下在線校園管理的技術(shù)支撐、動(dòng)力結(jié)構(gòu)與機(jī)制*——基于系統(tǒng)動(dòng)力理論研究范式

詹立彩1陳鳳燕2孟世敏3

（1.福建廣播電視大學(xué)科研處，福建福州350003；2.福建省電化教育館信息化教學(xué)研究室，福建福州350003；3.東方潛能腦認(rèn)知結(jié)構(gòu)成像實(shí)驗(yàn)室，福建武夷山354300）

移動(dòng)智能終端的大量普及與應(yīng)用，催生出在線校園，產(chǎn)生了校園在線管理模式。在教育管理大數(shù)據(jù)視域下，在線校園是一個(gè)大數(shù)據(jù)空間，可開展面向管理的數(shù)據(jù)挖掘和分析，這也為構(gòu)建管理動(dòng)力系統(tǒng)提供了可能。基于系統(tǒng)動(dòng)力理論研究范式，在線校園信息化管理動(dòng)力系統(tǒng)，具有信息即時(shí)處理、獲得師生認(rèn)知情緒行為等功能；基于認(rèn)知?jiǎng)恿腿藱C(jī)交互技術(shù)，在線校園管理動(dòng)力系統(tǒng)可在調(diào)制師生認(rèn)知軌道、控制校園輿情等方面發(fā)揮重要作用，不斷促進(jìn)在線校園的精準(zhǔn)化管理。

教育大數(shù)據(jù)；在線校園；信息化管理；系統(tǒng)動(dòng)力理論；范式

一、研究背景

2012年，美國教育部發(fā)布的《通過教育數(shù)據(jù)挖掘和學(xué)習(xí)分析促進(jìn)教與學(xué)》報(bào)告，是全球首個(gè)政府層面的教育大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略規(guī)劃，對教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用與發(fā)展意義深遠(yuǎn)。[1]該報(bào)告提出：教育大數(shù)據(jù)的挖掘就是綜合運(yùn)用數(shù)理工具，包括概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)等技術(shù)和方法，對教育數(shù)據(jù)進(jìn)行有效處理和分析；……