高校班級管理制度化建設研究

陳 倩

高校班級管理制度化建設研究

陳 倩

新時期的班級管理制度化建設，必須以學生的需求和高校班級管理工作需要為出發點，不斷創新和優化。本文對高校班級管理制度化建設展開研究與分析，為高校班級管理制度化建設提供資料參考。

高校 班級管理 制度化建設 研究

班級是高校基本的教學和管理單元，其制度化建設直接影響著教學活動的開展和學生管理工作質量。在高校不斷擴招的背景下，傳統的高校班級管理制度已經不適應當前的班級管理需求，如何實現班級管理制度創設，建設符合當前社會和高校管理需求的班級管理制度，已經成為各高校班級管理工作開展的基礎。高校管理自由度比較高，這種自由度有助于學生自我學習和提高，但卻給班級管理帶來了較大難度，在當前高校班級管理制度化建設中，重點是要平衡好學生學習和生活自由與學校管理之間的關系，在幫助學生養成良好的生活和學習習慣的同時，為學生的發展做出貢獻。

一、加強班級日常管理制度建設

高校班級日常管理制度應該包含黨團組織管理、班級日常管理、宿舍管理三方面。黨團管理制度要基于班級的青年黨團組織為基礎建設，通過優秀的學生負責人選拔和教師輔助，建立學生自主管理模式，發揮學生在黨團工作中的主觀能動性，潛移默化中訓練學生黨團員的組織能力和服務意識。班級日常管理制度是正常教學和活動組織的綱領，在日常管理制度建設中，首先要符合學生的需求，通過民主評選和教師參考，選擇適合班級管理的干部。其次，班級管理制度要能夠為學生提供展示自己的空間和平臺，實現培養學生能力、訓練思維的目的。最后，管理制度要給予學生多方位、多角度參與集體活動的積灰，注重學生的個性發展和個人成長。宿舍是學生主要的生活場所，宿舍管理制度不僅要強調秩序，還要實現愛國主義、素質教育和德育教育的滲透。通過有效的宿舍管理制度建設，能夠讓學生融入并適應集體生活，養成良好的團隊合作精神和集體榮譽感。

二、加強班級干部選拔、培養、任用制度建設

班級干部是高校班級管理工作的具體實施者，也是班級和學校各項活動的組織者，更是和學生、教師之間溝通的橋梁。在班級管理制度建設中，還要加大對班級干部選拔、培養、任用制度的建設。干部選拔不僅要把握好公平公開原則，還要保證班級干部能夠有較好的學習態度和思想品德，發揮班干部的表率和榜樣作用。班干部培養要教師參與，通過對具有領導才能和組織才能的學生進行科學的教育與培訓，激發其工作自信息和主觀能動性，最終使其勝任班級管理工作。為了實現這一目的，教師可以采用助理輔導員的模式，對培養班干部進行崗位培訓與考核，從而確保培養的班干部在投入工作后能夠擔負起責任。班干部的任用首先要把握民主選舉原則，只有同學自己選出的班干部，其在班級管理工作中才能發揮最大的作用。選拔出的班干部輔導員和老師要給予其絕對的信任，并做好班干部的輔導員，讓班干部能夠以自己的思維管理班級。

三、加強班級制度建設

班級的制度建設應該以校學生管理制度為基礎，以學校的學風建設為根基。只有把握好這兩點，才有助于創建符合校風的良好班風，才能有助于班級管理水平的提高。為了實現這一目的，不僅要做好新生的教育指導，還要對學生的心理狀態和學情有效把握，并通過豐富多彩的活動來創建班級文化。除此之外，還要做好班集體與個人評價制度的建設，班集體評價制度的建設需要從思想政治、班團組織、學風建設、班風建設、品德表現等方面評價考量。學生評價則從個人綜合素質評價和學生發展激勵制度兩方面建設，積極鼓勵班級中的優秀個人，對于學生的健康特長要給予制度扶持，引導學生根據自身情況取長補短。良好的班級管理制度建設，是為學生創建良好的學習和生活環境的基礎，只有不斷提升班級管理制度的科學性、有效性，才能提高班級管理質量。

四、加強班級信息化建設

現如今，信息互聯網已經成為當代大學生不可或缺的一部分，在高校信息化建設不斷推進的過程中，班級管理也要實現信息化。班級管理的信息化建設，可以依托于學校的信息管理系統，還要利用好學生喜聞樂見的QQ、微信、微博等平臺，通過班級個性化移動終端管理交流平臺的搭建，與學生構建緊密的聯系。首先，要做好班級信息管理數據庫的建設，該數據庫中應該包含學生聯系方式、家庭構成、個人信息等要素，并有包括家長聯系方式、開學信息、成績檔案、成績發布等模塊，囊括學生主要的學生管理工作，并全方位記錄學生的成長。其次，要善于利用手機、微信、QQ等加強和學生家長的聯系，通過向家長定期推送學生現狀、學校通知于管理信息等，構建和學生家長的可靠信息傳遞平臺，從而讓家長能夠配合班級管理工作的開展。再次，要利用微博、QQ、微信等加強和學生的溝通，通過建立微信群、qq群等方式，強化師生、生生之間的溝通效率和質量。最后，要善于利用學校的信息資源，通過網絡家長學校的建設、網絡家長會的舉辦和班級主頁建設，構建學校、學生、家長三位一體的班級管理體系，從而促進學生管理工作的開展。

信息時代背景下，必須積極革新傳統的班級管理理念，不斷提高班級管理工作質量和水平。如果在班級管理制度建設中能夠把握好日常管理制度、干部培養選聘、班級制度等要素，并提高信息化管理技術的應用質量必然能夠有效提高班級管理質量，為學生的大學生活和學習創造更加和諧的環境。

［1］王俊程，胡紅霞，李學舒.制度化建設推進高校學風、班風建設的實踐與思考——以考勤班委輪崗制和考勤匯總通報制度為例［J］.吉林工程技術師范學院學報，2015，31（3）:23～25.

（作者單位：西安航空職業技術學院）