關(guān)于“兩學(xué)一做”模式下學(xué)生黨建工作的若干思考

馮 衡

關(guān)于“兩學(xué)一做”模式下學(xué)生黨建工作的若干思考

馮 衡

學(xué)生黨建工作是學(xué)校黨建工作中的一部分，是黨和青年學(xué)生之間重要的連接紐帶。今年2月底隨著“兩學(xué)一做”模式的提出，對(duì)黨建提出了新的要求。本文針對(duì)當(dāng)前學(xué)生黨建工作中存在的問(wèn)題，結(jié)合“兩學(xué)一做”模式，提出具體的解決方法，使學(xué)生黨建工作朝著更好的方向發(fā)展。

“兩學(xué)一做”模式 學(xué)生黨建工作 思考

一、當(dāng)前學(xué)生黨建工作存在的問(wèn)題

（一）部分學(xué)生黨員缺乏正確認(rèn)識(shí)

在一些學(xué)生黨員中，存在著黨員意識(shí)淡薄的危險(xiǎn)，他們的思想境界不是很高。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，現(xiàn)在的學(xué)生黨員都生長(zhǎng)在和平年代，他們十分容易受到社會(huì)上不良文化的侵蝕，并沒(méi)有樹(shù)立起良好的信念，而且入黨的動(dòng)機(jī)也比較功利化，甚至是為了得到他人的羨慕，還有部分學(xué)生是受到了從眾心理的影響，這就造成了部分學(xué)生黨員在入黨初期表現(xiàn)十分積極，但是之后就開(kāi)始出現(xiàn)懈怠心理。第二，受到社會(huì)風(fēng)氣的影響，他們的價(jià)值觀開(kāi)始出現(xiàn)問(wèn)題，個(gè)人主義、享樂(lè)主義盛行，只強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，黨員意識(shí)十分薄弱[1]。

（二）學(xué)生黨支部作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮

學(xué)生黨支部最主要的任務(wù)就是把學(xué)校和學(xué)院黨支部的工作具體落實(shí)，所以它的落實(shí)效果會(huì)對(duì)學(xué)校的黨建工作有著重要的影響，但是當(dāng)前學(xué)生黨支部的作用并沒(méi)有得到充分發(fā)揮：第一，學(xué)習(xí)政治理論的態(tài)度不積極，學(xué)習(xí)的也不扎實(shí)。在《黨章》中進(jìn)行了明確的規(guī)定，黨員需要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表以及科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等，還要積極學(xué)習(xí)黨的方針、政策和路線。但是在學(xué)生黨支部中，對(duì)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)不到位；第二，對(duì)學(xué)生黨支部的投入力度不大，不管是資金方面還是人力方面，投入都比較小，比如黨支部書(shū)記的待遇偏低，但是工作量卻很大，如果僅憑著他們個(gè)人的自覺(jué)性來(lái)周而復(fù)始的完成這項(xiàng)工作，其積極性必然會(huì)受到影響。

（三）部分學(xué)生黨員的作風(fēng)需要進(jìn)一步提高

當(dāng)前不少的學(xué)生黨員作風(fēng)建設(shè)存在不少問(wèn)題，首先是思想作風(fēng)，他們思想覺(jué)悟不高，不主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，容易受到網(wǎng)絡(luò)謠言的影響，對(duì)于一些不良的社會(huì)風(fēng)氣抱著和自己無(wú)關(guān)的態(tài)度；其次是學(xué)習(xí)作風(fēng)，不管是學(xué)校的學(xué)風(fēng)還是黨的學(xué)風(fēng)，部分學(xué)生黨員更傾向于唱高調(diào)，在他們接受培訓(xùn)時(shí)會(huì)表現(xiàn)十分積極，但是結(jié)束后卻是另一種態(tài)度。第三是工作作風(fēng)，部分學(xué)生黨員自身具備了很濃的官本氣息，唯利是圖，已經(jīng)脫離了人民群眾；第四，生活作風(fēng)，把黨員身份作為他們炫耀的資本，不顧自己的家庭條件，忽視了艱苦奮斗的生活作風(fēng)。

二、“兩學(xué)一做”模式下加強(qiáng)學(xué)生黨建工作的具體方法

（一）充分發(fā)揮“兩學(xué)一做”的作用，提高學(xué)生的重視程度

“兩學(xué)一做”，所謂兩學(xué)就是學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話；一做就是做合格黨員，因此在學(xué)生黨建工作中，要積極地將這些教育內(nèi)容落實(shí)，讓學(xué)生從思想上重視起來(lái)。學(xué)生黨支部的負(fù)責(zé)人可以給學(xué)生講解黨章的內(nèi)容，讓他們牢記入黨的誓詞和黨員的權(quán)利義務(wù)，要將黨員的模范帶頭作用充分地發(fā)揮出來(lái)，而且在學(xué)習(xí)之后要結(jié)合自身找到問(wèn)題所在，進(jìn)行改正。另外還需要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的系列講話，不管是治黨治國(guó)治軍還是內(nèi)政外交等內(nèi)容都要進(jìn)行學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)講話的核心，將這些精神運(yùn)用到自己的日常生活學(xué)習(xí)中。學(xué)生黨員要提高自身的黨員意識(shí)，堅(jiān)定自己的理想信念，做一位合格的黨員。

（二）充分發(fā)揮“兩學(xué)一做”的作用，完善學(xué)生黨支部組織

學(xué)生黨建工作的加強(qiáng)還需要對(duì)學(xué)生黨支部組織進(jìn)行完善，首先需要使相關(guān)的黨務(wù)干部變得專職化，科學(xué)合理的設(shè)置編制[2]。對(duì)于新黨員要加強(qiáng)對(duì)他們的培訓(xùn)。在選擇黨務(wù)干部的時(shí)候要嚴(yán)格地按照相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，把那些原則性強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、政治素質(zhì)高的黨員選配到工作檔位上來(lái)。其次，增加對(duì)學(xué)生黨支部組織的人力和物資投入，可以建設(shè)網(wǎng)上黨務(wù)管理系統(tǒng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化的信息平臺(tái)，傳遞相關(guān)信息，在平時(shí)的線下工作中則是 可以開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)。最后，增加宣傳力度。可以充分地利用學(xué)校的官方微信、校園網(wǎng)、廣播等推送一些大家喜歡的內(nèi)容，把“兩學(xué)一做”的相關(guān)知識(shí)進(jìn)一步推廣，為學(xué)生黨員營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）充分發(fā)揮“兩學(xué)一做”的作用，加強(qiáng)黨支部作風(fēng)建設(shè)

鑒于部分學(xué)生黨員在作風(fēng)方面存在問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)生黨建工作必須將其作為重點(diǎn)問(wèn)題處理。想要改進(jìn)學(xué)生的作風(fēng)，可以從學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和教風(fēng)三個(gè)方面入手：首先是學(xué)風(fēng)，學(xué)生之前參加的活動(dòng)一般都會(huì)涉及到自己的利益，很多學(xué)生更是應(yīng)付差事。因此在落實(shí)“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)時(shí)，需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓他們?cè)敢馊W(xué)習(xí)。其次是校風(fēng)，校風(fēng)建設(shè)可以為學(xué)生營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生黨員要更加嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行。最后是教風(fēng)，要提高黨員干部為人民服務(wù)的臨安，淡化他們的權(quán)利意識(shí)，使黨員的整體素質(zhì)可以得到進(jìn)一步提高。把教風(fēng)和德育建設(shè)都納入到最終的考核中來(lái)，從而起到激勵(lì)和約束作用。

三、結(jié)語(yǔ)

“兩學(xué)一做”教育模式的提出，對(duì)黨建工作提出了更高的要求。但是當(dāng)前學(xué)生黨建工作還存在不少問(wèn)題，為了使其朝著更好的方向發(fā)展，我們必須要將“兩學(xué)一做”教育理念融入到日常的學(xué)生黨建管理工作中。

[1]郭豐．兩學(xué)一做背景下高校學(xué)生黨建工作研究[J]．明日風(fēng)尚,2016(10):192．

[2]李昌存,李治勇．"兩學(xué)一做"引領(lǐng)高校黨建工作創(chuàng)新[J]．共產(chǎn)黨員(河北),2016(27):18～19．

（作者單位：貴州省凱里學(xué)院）