高校學(xué)生活動精品項目培育探析

方　興

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高校學(xué)生活動精品項目培育探析

方興

【摘 要】本文圍繞高校培育建設(shè)學(xué)生活動精品項目提出依靠學(xué)科專業(yè)，形成特色項目；依靠院校資源，擴大活動影響；利用網(wǎng)絡(luò)平臺，創(chuàng)新活動宣傳方式；融入時代潮流，創(chuàng)新活動主題；貼近社會民生，創(chuàng)新活動內(nèi)容等觀點，強調(diào)培育過程中將把握方向、擴大宣傳、創(chuàng)新內(nèi)涵作為重點內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】高校 學(xué)生活動 精品項目

一、前言

隨著習(xí)近平總書記的文化戰(zhàn)略思想的全面推進，踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化、突出意識形態(tài)工作進而提升國家文化軟實力，建設(shè)社會主義文化強國已成為當(dāng)下國家文化戰(zhàn)略的重中之重。

高校在建設(shè)社會主義文化強國戰(zhàn)略背景下，也應(yīng)當(dāng)尋找校園文化建設(shè)的新目標(biāo)，通過培育學(xué)生活動精品項目，來夯實大學(xué)生思想政治教育工作陣地。“從某種意義上來講，校園文化對大學(xué)生的熏陶與教育，比書本、教學(xué)提供給學(xué)生的知識更長久、更深刻。”[1]而通過校園活動則能夠可以培養(yǎng)學(xué)生的健康情感，使學(xué)生的感性思維和理性思維完美結(jié)合；培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生增強對美的追求和生活的信心，有利于大學(xué)生成為開拓型、創(chuàng)新性人才。[2]

二、高校學(xué)生活動的特點

學(xué)生活動與專業(yè)結(jié)合緊密。各個高校為活躍校園氛圍，同時提高學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)技能，紛紛開展與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)的活動，激發(fā)學(xué)生興趣，提高了學(xué)生參與度。

學(xué)生活動形式多種多樣。除了與學(xué)生專業(yè)相結(jié)合的學(xué)術(shù)、競賽類活動外，高校文體活動、趣味活動、益智游戲活動等也占據(jù)了校園活動的重要部分。

學(xué)生活動實踐性、創(chuàng)新性、科學(xué)性逐步體現(xiàn)。社會實踐、企業(yè)進校園等第二課堂越來越受到學(xué)校及教育相關(guān)部門的重視，學(xué)生在第二課堂中檢驗自己的實際能力，從中提高自身的交際能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。

三、加強高校學(xué)生活動精品項目的培育力度

（1）依托學(xué)科專業(yè)，精心策劃，形成特色

在眾多的學(xué)生活動項目當(dāng)中，最容易做出精品的應(yīng)當(dāng)是依托學(xué)科專業(yè)的特色活動。在專業(yè)特色活動中，學(xué)生在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)當(dāng)中具有延續(xù)性，專業(yè)特色活動圍繞著全體學(xué)生，伴隨著學(xué)生的進步和成長而逐步深化。通過精心策劃學(xué)科專業(yè)活動項目，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究水平，從而加大學(xué)生活動的參與度。另一方面，專業(yè)教師也可以參與到學(xué)科專業(yè)活動項目中來，加強和學(xué)生的交流溝通，引導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)和比賽，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。

（2）依靠院校資源，統(tǒng)籌組織，擴大影響

學(xué)生活動精品項目的培育和建設(shè)離不開學(xué)校及相關(guān)教育主管部門的統(tǒng)籌組織。縱觀每年教育部評選出的高校校園文化建設(shè)精品項目，各高校無一例外均是高度重視，充分利用學(xué)校資源，甚至不斷爭取相關(guān)部門的支持和配合后才逐步形成自身的學(xué)生活動精品項目。在學(xué)校層面，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自身的定位和特色來形成具有核心競爭力的品牌活動。如民族類院校可選取具有自身民族特色的活動項目精心培育，財經(jīng)類院校可以選取財經(jīng)視角的活動項目重點實施，理工類院校則可以突出創(chuàng)新環(huán)節(jié)設(shè)立科技活動項目形成傳統(tǒng)。總的說來，應(yīng)該在學(xué)校層面頂層設(shè)計，而在具體實施的單位或部門又精心的開展底線管理，達到培育和建設(shè)學(xué)生活動精品項目的初衷。

（3）利用網(wǎng)絡(luò)平臺，創(chuàng)新宣傳載體

習(xí)近平總書記強調(diào)“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”高校學(xué)生精品活動項目的培育也同樣離不開創(chuàng)新，首先就是要利用好網(wǎng)絡(luò)平臺，創(chuàng)新宣傳載體。當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)對人們生活和工作的影響是深刻而徹底的，有了良好的學(xué)生活動項目，獲得學(xué)校及相關(guān)部門的大力支持后，應(yīng)進一步擴大活動影響，通過網(wǎng)絡(luò)平臺如微博、微信、網(wǎng)站、電視臺等平臺進行廣泛宣傳，以精品活動吸引宣傳媒體，通過宣傳媒體擴大精品活動項目的知名度。

（4）融入時代潮流，創(chuàng)新活動主題

融入時代潮流，創(chuàng)新活動主題則是學(xué)生活動精品項目培育的另一重要手段。融入時代潮流是要求在設(shè)計學(xué)生活動項目時充分了解當(dāng)代大學(xué)生九零后這個主體，他們思維活躍、勇于接受新鮮事物、不拘泥于傳統(tǒng)、興趣廣泛……只有融入到當(dāng)今的時代潮流當(dāng)中，了解當(dāng)代大學(xué)生的特性，想學(xué)生之所想，才能更好的培育出學(xué)生們喜歡并稱道的學(xué)生精品活動。

（5）貼近社會民生，創(chuàng)新活動內(nèi)容

貼近社會民生工作，創(chuàng)新活動內(nèi)容是培育學(xué)生活動精品項目的又一要求。當(dāng)學(xué)生們越來越關(guān)注國家、社會和自我的發(fā)展，在學(xué)習(xí)了書本理論知識后，他們渴望在解決實際生活問題中體現(xiàn)自身的價值。因此，筆者認為應(yīng)當(dāng)更多的將學(xué)生活動精品項目的內(nèi)容聯(lián)系到社會民生中，在社會的角度中讓學(xué)生去思考、研究、創(chuàng)新。例如，作為“十三五”的開局之年，社會民生焦點更多的集中在建設(shè)小康社會、社會治理、環(huán)境保護、人口老齡化等等，如何在活動內(nèi)容當(dāng)中更多的貼近實際社會問題也需要組織者去把控。

培育高校學(xué)生活動精品項目，建設(shè)具有特色的高校校園文化是國家實施文化戰(zhàn)略的組成部分，把握方向、擴大宣傳、創(chuàng)新內(nèi)涵則是建設(shè)高校學(xué)生活動精品項目的重中之重。

參考文獻：

[1]高琴．高校新校區(qū)校園文化建設(shè)的思考[J]．南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2006,6(02)．

[2]劉德宇．高校校園文化發(fā)展論[M]．青島:中國海洋大學(xué)出版社,2004．

（作者單位：湖北民族學(xué)院）

作者簡介：方興（1986-），男，漢族，湖北黃岡人，研究方向：思想政治教育。