普通高校體育教育教學(xué)改革與大學(xué)生體育生活方式培養(yǎng)研究

張 琳

普通高校體育教育教學(xué)改革與大學(xué)生體育生活方式培養(yǎng)研究

張 琳

隨著我國素質(zhì)教育的不斷普及，對于人才的培養(yǎng)策略也在不斷進(jìn)行改變。而高效的體育教育也在整個大學(xué)的教育過程中職占據(jù)著越來越重要的位置，并對大學(xué)生們綜合素質(zhì)的提升有著十分重要的意義。本文就我國的體育教學(xué)在普通高校中所進(jìn)行的教學(xué)改革進(jìn)行了分析，并就大學(xué)生們的體育生活方式的培養(yǎng)方式進(jìn)行了研究。

體育教育教學(xué) 改革 體育生活方式

一、我國高校體育教育教學(xué)中存在的問題

（一）對體育的重要性認(rèn)知不足

我國現(xiàn)有的高校對體育的教育地位的定位認(rèn)識還不夠充足，雖說目前絕大部分的高校已經(jīng)將體育教學(xué)作為一種普遍的教學(xué)內(nèi)容來納入整個大學(xué)的教學(xué)體系中，但是高校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)層與教師們?nèi)匀粵]有充分地重視到體育教學(xué)的重要性。雖然現(xiàn)在的高校在體育教學(xué)中聘請了許多專業(yè)的體育老師來進(jìn)行整個大學(xué)體育的教學(xué)，但是有的老師們?nèi)哉J(rèn)為體育教學(xué)是整個大學(xué)教學(xué)過程中一個可有可無的環(huán)節(jié)，并在體育的教學(xué)上面抱著一種敷衍的態(tài)度，從而使得學(xué)生們無法真正的在體育課程上學(xué)到相應(yīng)的體育知識。

（二）實(shí)踐意識不足

現(xiàn)在許多高校教師們僅僅將體育教學(xué)局限于學(xué)會這一層次，而在教學(xué)過程中缺乏這實(shí)踐的意識與動力。這就導(dǎo)致大學(xué)體育教師們在實(shí)際的教學(xué)過程中并沒有將一個良好的體育思想融入到整個體育教學(xué)的工作中，而其進(jìn)行大學(xué)體育的教學(xué)方式也需要進(jìn)一步的提升。而體育教學(xué)實(shí)踐能力的執(zhí)行力不足，往往也會直接導(dǎo)致整個大學(xué)的體育教學(xué)無法達(dá)到預(yù)期的效果，并使得學(xué)生們難以形成一個良好的終身體育觀念。因此，要想充分的進(jìn)行好我國的體育教育教學(xué)工作，就必須去進(jìn)一步的規(guī)范與提升相關(guān)體育教學(xué)老師在教學(xué)過程中的實(shí)踐執(zhí)行力。

（三）教師資源結(jié)構(gòu)不合理

師資力量不夠，教師資源的分配結(jié)構(gòu)不合理也是我國在高校的體育教育教學(xué)中所存在的一個重要問題。由于專業(yè)體育教師招聘難度過大以及資金不足等問題，使得現(xiàn)在在許多高校中，僅僅只有著幾名專業(yè)的體育教師，并且需要負(fù)責(zé)著全校學(xué)生們的體育教學(xué)工作，這就大大地增加了體育教師們的教學(xué)負(fù)擔(dān)，并使得體育教師們因?yàn)樽陨砭Φ牟蛔愣鵁o法很好地進(jìn)行針對性的體育教學(xué)。從而導(dǎo)致整個高校的體育教育教學(xué)無法達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)，也會直接影響到學(xué)生們對于體育學(xué)習(xí)的積極性。

二、促進(jìn)大學(xué)生們良好體育生活的形成以及進(jìn)行有效體育教育教學(xué)改革的相關(guān)策略

（一）創(chuàng)建合理完善的大學(xué)體育教學(xué)體系

現(xiàn)代高校在進(jìn)行體育的教育教學(xué)工作時，應(yīng)當(dāng)將面向?qū)W生們的日常生活作為基準(zhǔn)，來不斷地完善自身的體育教學(xué)體制，從而使得學(xué)生們能夠養(yǎng)成終身體育的良好體育觀念。這樣才能夠很好的促進(jìn)整個大學(xué)體育教育教學(xué)的研究與發(fā)展，并且來確定出一個正確的大學(xué)體育教育改革的發(fā)展途徑。高校們還可以借助學(xué)校中的相關(guān)體育設(shè)施來進(jìn)行廣泛的體育活動的開展。來有效的滿足當(dāng)今廣大學(xué)生們的體育需求，并借此進(jìn)一步的培養(yǎng)大學(xué)生們正確的體育生活方式的養(yǎng)成。

（二）建立一個健全的高校課外體育生活輔導(dǎo)制度

大學(xué)生們的體育活動應(yīng)當(dāng)存在于大學(xué)生們?nèi)粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中的每一個環(huán)節(jié)中，而不應(yīng)當(dāng)僅僅局限在日常的體育課堂學(xué)習(xí)中。這就要求我們應(yīng)當(dāng)不斷地去進(jìn)行課外體育活動的發(fā)展與延伸，并持續(xù)的深化現(xiàn)階段高校課外體育的教學(xué)改革。而通過課外體育活動的擴(kuò)展，能夠健全整個課外體育活動的輔導(dǎo)機(jī)制，并且能夠有效地推動高校中體育文化生活的不斷豐富。同時學(xué)校門還需要借助相關(guān)政策來不斷的支持相關(guān)的體育活動與體育組織，從而在整個高校中營造出一個良好的體育氛圍，這樣也能夠有效的促進(jìn)大學(xué)生們體育生活方式的形成。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)

在體育教學(xué)過程之中，學(xué)生們作為體育教學(xué)的主體，需要在教師們的不斷引導(dǎo)中進(jìn)行相關(guān)體育知識的學(xué)習(xí)。這就需要體育教師們必須有著充足的體育理論知識以及相關(guān)實(shí)踐能力，并能夠根據(jù)時代的要求要進(jìn)行體育教學(xué)模式的改革。因此，高校必須加強(qiáng)對于體育教師們自身素質(zhì)的培養(yǎng)以及提高工作，并通過對體育教師們進(jìn)行定期的培訓(xùn)教育來增強(qiáng)教師們的體育教學(xué)能力，從而使得學(xué)生們能夠更快地形成一個正確的體育生活方式。

三、結(jié)語

我國現(xiàn)階段的體育教育教學(xué)制度好存在著諸多不足之處，并對大學(xué)生們良好的體育生活當(dāng)時形成造成了極大的阻礙，并對整個高校的持續(xù)發(fā)展有著負(fù)面的影響。因此，各大高校們就必須加大對自身體育的改革力度，來不斷地提升體育教學(xué)在整個高校教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要性。本文對現(xiàn)階段高校體育教育教學(xué)中存在的幾個問題進(jìn)行了分析，并提出了幾點(diǎn)針對性的改革措施，希望能夠?yàn)槲覈母咝ｓw育事業(yè)的發(fā)展提供一些理論上的幫助。

［1］楊云杉.體育教育教學(xué)在普通高校中的改革以及大學(xué)生體育生活方式的培養(yǎng)分析［J］.當(dāng)代體育科技.2014（12）.

［2］桑孟新.山東省普通高校大學(xué)生休閑體育現(xiàn)狀與對策［D］.聊城大學(xué).2014（06）.

（作者單位：吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院）