黑龍江省傳統體育項目研究

陳景芳（大慶師范學院 黑龍江大慶 163712）

?

黑龍江省傳統體育項目研究

陳景芳
（大慶師范學院 黑龍江大慶 163712）

摘 要：該文針對黑龍江省傳統體育項目的發展現狀進行了研究，分析了黑龍江省傳統體育項目的缺失及產生這一現象的成因。最后有針對性的提出大力弘揚傳統體育項目的有效措施。呼吁更多人關注傳統體育項目，重視傳統體育項目的發展和傳承。

關鍵詞：黑龍江 傳統體育項目 傳統文化

1　黑龍江省傳統體育項目概述

1.1黑龍江省傳統體育項目的分支

黑龍江省傳統體育項目是指黑龍江地區各個民族流傳下來的傳統體育項目，有些十分具有民族特色。如，漢族的傳統體育項目包括武術、舞獅、賽龍舟、放風箏、圍棋等；蒙古族熱愛摔跤、射箭、賽馬、蒙古象棋等；朝鮮族的傳統體育項目包括：足球、滑冰、跳板、打秋千；滿族熱愛賽馬、冰嬉、滑雪、秋千、賽船、擊球、采珍珠等；達斡爾族最擅長的是曲棍球、賽馬、摔跤、角力等體育項目；鄂溫克族擁有賽馬、射箭、拔河、滑雪等傳統體育項目。這些少數民族的傳統體育項目集合起來形成了黑龍江地區的傳統體育項目。

1.2黑龍江省傳統體育項目的民族性和地域性

這些傳統體育項目具有一定的民族性和地域性。可以說這些傳統體育項目是黑龍江地區人民生活中凝結成的財富，是寶貴的民族瑰寶，是各民族人民多年來流傳下來的珍貴民族文化遺產。它具有黑龍江地區各民族的民族性，應該繼承這些傳統體育項目，并將它們發展下去。同時，這些傳統體育項目又具有地域性。黑龍江地區幅員遼闊，處平原地帶，為賽馬項目提供了有利地勢；黑龍江地處高寒地區，一年有3個月處于寒冷的冰雪期，為滑冰、冰嬉提供了場地；黑龍江地區原屬杳無人煙的北大荒，是忍受饑荒的災民開辟了這片土地，建造了北大倉。因此，它養育了人們豪邁的性格和堅韌的毅力，這也是這里的人們熱愛摔跤項目的原因之一。因此，可以說黑龍江傳統體育項目具有地域性。

1.3典型的黑龍江省傳統體育項目介紹

武術是黑龍江省傳統體育項目之一，也是一種比較典型的傳統體育項目。武術，原是漢族的傳統文化體育項目，其內涵上有停止戰斗的一種技術的含義，提倡和平和諧為核心。武術是將踢、打、摔、拿、跌、擊、劈、刺等動作按照科學的組合方式組合起來，或徒手、或運用一定器械的攻防格斗功夫。通過武術的訓練能夠達到有效擊打對方并躲避對方擊打的目的。武術不僅是黑龍江省的傳統體育項目，而且是中華民族的傳統體育項目。它有著悠久的歷史，在幾千年的發展歷程中形成了不同的分支和流派。武術，是我國的國寶級傳統體育項目，與京劇一樣有著寶貴的文化價值。

射箭也是黑龍江傳統體育項目之一。射箭是指運用“助弓的彈力將箭射出，在一定的距離內比賽準確性的體育運動項目。”最初射箭并不是以一個體育項目出現，而是被黑龍江的人民用來狩獵、捕魚。這是黑龍江地區人民生活的一種必備的技能。后來人們逐漸滿足了生活的基本需求，并在生活之余開發了這一競技項目。目前射箭已經成為了一種標準的國際化競技項目，被納入到奧運會的體育競技項目中。

2　傳統體育項目開展的缺失及成因

黑龍江省的傳統體育項目是黑龍江省的民族文化瑰寶。雖然許多傳統體育項目已經被納入“我國歷屆民運會的競賽項目和表演項目”然而，近年來這些傳統體育項目在開展的過程中并沒有得到很好的傳承。許多傳統體育項目都淡出了我們的日常生活，有些傳統體育項目甚至面臨著失傳的危險。下面就傳統體育項目的缺失及成因進行以下分析。

2.1少數民族的漢化、現代化進程的加深

黑龍江地區人民主要以漢族為主，漢族居民占據了80%。少數民族人民雖然以群居的方式聚居在一處，但是仍然有很多少數民族人民分散開與漢族人民混居在一起。這使得漢族人民接納和吸收了許多少數民族的特色美食、習俗，也同時使得許多少數民族人民的生活發生了漢化。另外一部分，以群居方式聚居在一起的少數民族人民，雖然一直保持著本民族的生活習慣和傳統。但由于社會現代化進程的進一步加深，人們生活的方方面面都進入了現代化。現代化為他們的生活提供了許多便利，導致許多傳統的生活方式逐漸被取代。因此，大量傳統的少數民族節日被淡化甚至遺棄，這在一定程度上導致傳統體育項目失去了開展的平臺和機會。

2.2傳統體育教育的缺失

傳統體育項目的傳承和發展離不開教育。中學階段是進行體育教育和體育項目鍛煉的最佳時期。然而，現在的中學體育教育并沒有將傳統體育項目很好地引入課堂，而是出于一種可有可無的渙散狀態。該次研究為更準確了解黑龍江省中學體育教育中對傳統體育項目的教學深入程度，走訪了幾所少數民族地區的中學。結果令我們嘆息。在走訪的幾所少數民族中學中，體育課存在諸多問題。如，缺乏教學設施或教學設施陳舊。大多數中學都處于一種缺乏傳統體育項目教學設施的狀態，少數中學僅存少量陳舊的教學設施，這些設施難以配合教師完成教學任務。同教學設施陳舊并存的問題是沒有教學場地、教材。傳統體育項目的傳承和發展要靠教育，為了更好地發揚傳統體育教育，應該注重中學的體育教育。

2.3傳統體育項目活動的缺失

近年來不斷地有媒體報道少數民族地區的各種民族活動包括節日、體育賽事等都在發生質變。事實上也不得不將關注的焦點集中于少數民族傳統節日、傳統活動、傳統比賽即將面臨消失的問題上來。在商業化的作用下，越來越多的少數民族節日、活動、賽事變成了一種表演。這在一定程度上也是文化的一種流失。傳統體育項目在這一過程中，受到了很大的影響。另外，在商業化的作用下，越來越多的地區政府宣傳部門開始忽視舉辦真正意義上的傳統體育項目的比賽。以傳統體育項目競技為主的體育賽事越來越少。傳統體育正離我們越來越遠，亟待我們關注和重視。

3　大力弘揚傳統體育項目

黑龍江省傳統體育項目是黑龍江省各民族的民俗習慣和民族文化的載體，它們承載著黑龍江各民族的人民對生活的熱愛，和對強健體魄的贊美。大力弘揚傳統體育項目是我們的責任，也是我們的使命。面對黑龍江省內傳統體育項目缺失的現狀，針對黑龍江省傳統體育項目目前存在的問題，應該不斷地探索解決問題的方案。

3.1重視傳統體育項目的教育

教育是從根本上解決發展問題的有效方案。教育既是尋求發展的前提，也是傳承的基本問題。黑龍江省目前現有的傳統體育項目教育多數存在于少數民族的中學。我們應該抓住現有的教學課程，完善教學設施，完備配套教材，提高師資力量，加強對現有少數民族中學傳統體育課程的重視。少數民族中學開展傳統體育項目存在民族優勢，有利于傳統體育項目順利的開展。另外，非少數民族地區的普通中學，也應該大力開展傳統體育項目的教育，激發孩子們對少數民族運動及相關節日文化的興趣，進而達到對傳統體育項目的傳承和發展。

3.2加強傳統體育項目的宣傳力度

無論是漢族還是黑龍江地區的其他少數民族的傳統體育項目，都是在生活和勞動中提煉出來的運動項目。因此，這些傳統體育項目多數都與各民族的傳統節日、傳統賽事有關。各民族會在固定的日子里，進行傳統體育項目的競技，這種競技賽事既是一種情感的交流，也是一種情緒的宣泄和表達。為了提高人們對于傳統體育項目的重視，應該加強傳統體育項目的宣傳力度。在各區縣政府的層面加大對舉辦傳統體育賽事的支持，鼓勵各區域各民族保留本民族傳統體育競技的活動，重視本民族傳統節日的各項活動。同時，適時舉辦全省范圍內的傳統體育項目的大型競技活動。

參考文獻

［1］閆藝.我國少數民族傳統體育項目新分類標準與評價指標體系研究［J］.首都體育學院學報，2015（1）：65-69，74.

［2］白晉湘.少數民族傳統體育項目及其文化編目的價值與方法［J］.體育學刊，2008（9）：97-100.

［3］舒顏開，劉少英.湖南少數民族聚居區域傳統體育項目分類及其保護［J］.吉首大學學報：自然科學版，2009（2）：104-107.

［4］鄭大明.東北少數民族傳統體育項目在高校體育教學中的開發與應用［J］.教育探索，2011（4）：27-28.

［5］許百川，李軍，喬富喜.我國傳統體育項目起源與發展新探［J］.聊城大學學報：自然科學版，2003（1）：72-74.

中圖分類號：G8

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2016）05（c）-0140-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.15.140