關于中學生家庭教育的思考

申順

摘 要：中學生正處在身心發展的關鍵時期，無論是心理健康教育，還是知識教育都相當重要，關乎其未來的發展。而從教育的角度上，家長和老師發揮的作用同等重要，甚至家庭教育對學生的性格養成和品質培養要更加重要。因此，關注中學生家庭教育是關鍵性的一步，也是培養合格人才，甚至成為合格人才的基本要求。

關鍵詞：中學生；家庭教育；家長會；交流；家訪；品質

好的家庭環境對孩子非常重要，家庭教育更是關鍵。很多家長錯誤地認為，送孩子上學就是將孩子全權委托給學校，自己只負責孩子的生活。其實不然，家長是學生最親的老師，是對他們影響最大的人。而且家庭環境的好壞還會影響他們在學校里的表現，進而影響學習情況。家庭教育是潛移默化的影響，是家長送給孩子未來最好的禮物。家庭教育應該注意平等、親情、責任、榜樣、力量等，從情感教育深入生活影響，給學生最適合的良好環境。

一、家長要以身作則，用實際行動影響學生

家長的日常行為對學生的影響力很大，特別是在中學以前的階段，孩子的模仿能力很強。而在中學階段，學生正處于心理發展的叛逆時期，語言教育或是強壓教育只會激起學生的反感，進而導致叛逆。這個時期的家庭教育更加重視父母行為的影響力，從自身做起，用實際行動來影響學生。例如，家庭教育中重視閱讀的引導，培養學生好讀書的習慣。如果是父母在客廳看電視或者打游戲，而要求孩子去臥室看書，往往會產生不平衡的心態。即使父母告訴孩子，長大之后就可以看電視了，這也降低了“活到老，學到老”的說服力。此時，父母就要參與到讀書學習的活動中來，父母中一個人可以做家務，另外一個可以學習與工作相關或者是閱讀自己喜歡的書籍。總之，在孩子學習期間，應該減少家里的噪音，陪孩子一起學習。另外，在平時多討論一些時事政治，從專業的角度評論一二，能給孩子帶來很好的影響，奠定他們的愛國情節，也有利于政治、語文的教學等。

從性格影響來說，父母應該做到和善待人，和他人接觸時，特別當著孩子的面，要做到親善而有原則，不貪小便宜。只有從自身做起，才能樹立一個好的榜樣，家庭教育就是這樣的“無聲無息”，卻又充滿力量。

二、學校要組織家訪，監督和幫助家庭教育

教師對學生的家庭教育也負有很大的責任，因為父母畢竟將較多的精力放在工作當中，對教育的研究并不深刻，在一些細節上并不注意。而老師有一定的教育經驗，對學生在校情況也比較熟悉，因此，增加家訪次數，和父母深層次討論學生，有利于提高家庭教育質量，有助于學生成長。

三、組織家庭活動，加深學生家庭觀念

組織家庭活動是建立一個家庭的傳統，塑造一個好的習慣，也同時給家庭生活帶來快樂，讓家庭教育更有意義。組織家庭活動，可以選擇家庭成員都比較擅長的事情，例如打羽毛球，每周一次的羽毛球活動不僅能夠鍛煉身體，還可以加強內心的承受力，了解成敗的意義等；再比如唱歌，既可以鍛煉樂感，又可以抒發內心的不悅，提供了一個釋放心情的途徑，也是父母和孩子增進感情的方式之一。

四、家長要與孩子溝通，才能產生理解

在教育中發現，不少孩子抱怨父母不聽他們說話，而很多父母也表示，孩子不聽他們教育。其實“聽與不聽”是一個相互的過程，父母既不能只要求孩子聽自己的話，這個過程父母就有了聽孩子表達的義務，而這就是交流的關鍵。畢竟父母和孩子相差二十多年，是有代溝的兩代人，如果沒有恰當的交流，很難了解彼此的想法。可能原本是好意，卻會產生誤會。家長要和孩子溝通，可以在平時，多聽他們講在學校發生的事情。如果是比較內向的孩子，就主動講自己小時候的事情，從而引導他們的生活趣事。或者發現孩子有不高興的事情，也可以講自己在上學時遇到的問題，旁敲側擊地給學生好的意見。時間一長，孩子發現父母的這些智慧，自然會向自己“求教”。如果父母和孩子之間不好意思當面表達一些思想，可以建立一個郵件箱，有什么想法不好意思表達時，可以寫封有趣的信，表達意見，也傳遞情感。目前，孩子都有自己的通信交流工具，QQ、微信等，家長也可用此跟孩子交流，講一些平時不方便說的話。時代在進步，交流方式也要更新。但是最好的交流是面對面的，在情感奠定好了之后，還是要選擇最初的交流方式。

總之，中學生的家庭教育關乎他們的學習和成長，更是父母、孩子情感的絕對性的基礎。要合理利用身邊的一切，多交流便會少矛盾，多溝通便能多理解。父母更要以身作則，成為理論的踐行者，培養孩子良好的品質。

參考文獻：

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