高職計算機英語教學中的反思

石彤?王丹丹

摘 要：在信息技術飛速發展的今天，計算機英語是計算機領域獲取知識和交流信息的重要工具。本文對高職院校計算機英語的教學特點和教學模式進行分析，并討論教學方法的改革和創新，力求提高高職計算機英語課程的教育教學質量，調動學生學習的積極性。

關鍵詞：高職計算機；英語教學；教學方法

由于計算機英語在學習和工作中涉及很多專業術語的應用，因此各大高職院校都開設了計算機專業英語的課程。通過對課程的學習，要求學生掌握計算機英語的專業詞匯；了解常見的英文提示；閱讀簡單的計算機專業的文獻，從而提高學生的社會競爭力。

本文深入研究高職計算機專業英語的教學現狀，總結出幾種不同的教學改革方式，希望能夠增加學生對學習計算機英語的興趣，提升高職計算機專業人才的英語能力。

一、計算機英語的教學特點

1.計算機英語的通俗性。它不是只有少數計算機工程師才能讀懂的語言，更非機械式的科技英語，它是大眾英語。計算機用戶界面多為英文界面，許多編程語言接近于英語，軟硬件說明、操作手冊等基本都是用英語寫成。所以說計算機英語基本上面向所有層次的人們，具有通俗性。

2.計算機英語的特點是專業詞匯量大，語法結構嚴謹，長句難以分析。計算機所涉及的英語縮略詞多，并且還有很多的專屬名詞。很多普通意義的單詞在計算機英語中被賦予新的專業含義。……