愛在其中，才能樂在其中
——新時期初中班主任工作漫談

尼牙孜·依米提（新疆庫車縣牙哈鎮中學，新疆 庫車　842000）

愛在其中，才能樂在其中
——新時期初中班主任工作漫談

尼牙孜·依米提
（新疆庫車縣牙哈鎮中學，新疆 庫車842000）

新的歷史環境下初中教學面臨著新的問題和挑戰，本文主要研究初中班主任工作中產生困惑的方向，分析個人感受，并總結好的班主任工作經驗、新時期初中班主任的工作重點、教學工作中班主任必要的能力和素質，以及在實際管理工作中班主任需要重視的方向，以此來強化初中班級的管理工作，實現教學管理的提升。

初中；班主任；管理工作；愛

一、新時期初中班主任的教學思想的轉變

（一）轉變思想，認真付出。

想要做好初中班主任就要完成教學思想的轉化，要從正確的觀點入手強化教育形式和教育改革的個發展，要展開班級工作的規范化管理，轉變教育理念，樹立班主任樂于奉獻的精神，讓學生感受到教師的愛心和真心。不要認為小學生年紀小什么都不懂，其實學生最能夠感受誰對他們好，學生最能夠分清看清教師的真心，教師要從心理上喚醒學生的感情，讓學生感受到教師對他們的愛，認真聽取教師的管理。

（二）強化自身素質和修養。

1.強化自身道德修養，成為學生學習典范。初中班主任是班級管理工作的執行者，班主任的所有行為都會給學生留下很深的印象，學生也會根據教師的行為調整自己的做法。班主任是最能夠在行為上對學生的人格產生影響的人，這樣就需要班主任從自身修養的提高做起，實現個人思想道德水平的提升。

2.強化工作能力。初中班主任要具備綜合性的工作能力，包括組織協調、判斷分析、傾聽和語言表達、培養和管理人才等多方面的能力。教師要重視對學生思想的養成，改變學生的學習和工作態度，要實現對學生心靈的啟迪，能力的提高，實現教學工作的不斷發展。

3.用知識武裝自己，實現共同發展。教師的傳授知識幫助學生解答疑惑的重要角色，教師要帶領學生吸收并掌握知識。學生不會根據教師的工作時間判斷其是否死一個好老師，而是要看教師是否又真才實學能夠幫助自己獲取更多的知識。所以，教師要及時補充并強化自己的只是構建，要提高自身的教學能力，為適應環境的發展強化教育的改革。

二、初中班主任管理工作的具體做法

（一）重視思想教育，強化班風建設。

班級是一個整體，學生要在這個集體里學習、生活、成長，因此這個集體需要有一種蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的敬業精神。它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎，是搞好班級管理的重要法寶。班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，通過各種渠道對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。集體榮譽感教育是級級思想教育的重要內容之一，是樹立良好班風，建立良好班集體的重要表現。因此，班主任除了要求學生在學校集體性活動中注意班級的形象外，還需經常對學生進行集體榮譽感教育，以此來增強班級的向心力、凝聚力，從而形成戰斗力。

（二）構建良好優秀的班干部隊伍。

班主任只憑自身的能力是不能有效的完成班級管理工作得，想要實現班級工作更好的管理，班主任要重視使用并強化班干部的管理隊伍的作用。班干部在班級管理工作中始終處于比較重要的地位，是所有班級活動的組織者和引導者，班級的發展和班干部的思想認識和工作能力有很大的關系，構建優秀的班干部隊伍，能夠對提高班干部的管理能力和管理熱情有重要作用，通過班干部的工作要完成教師對班級的管理有很重要的意義。提高班干部的管理能力和工作熱情是新時期班干部的工作重點，提高班干部的工作熱情是實現其工作發展的基礎入手點。在構建班干部團隊之后，班主任要重點培養并教育這個新的班委會組織，要對班干部的工作內容、方法和過程給與引導，要幫助學生強化自身的學習和工作能力，提高其為班集體工作的認知和實際能力，引導其處理好和普通學生的關系。另外在學習和生活中，班主任要讓班干部成為班級管理工作的重要角色，當班干部形成一定的認識和能力之后，讓其成為班級管理工作得典范。在班干部形成一定的思想認識和工作能力之后，教師要重視對班干部的任用 ，要讓班干部展開對班級管理工作得探索，教師注意觀察班干部的具體工作，要在第一時間找出其工作的不足，要及時研究其工作遇到的難點和需要教師給與支持的地方。在具體管理工作中如果遇到困難，班主任要及時承擔責任義務，要在第一時間表揚并鼓勵學生的進步，要在工作態度和具體實施過程中重視對學生能力的養成，重視對學生干部能力的培養。只有好的班干部團體，班主任就會降低工作壓力，班級管理工作才能順風順水順利進行，班主任要為這種新的管理形式作出努力。

（三）堅持開展豐富多彩的班集體活動。

一個集體若沒有豐富的集體活動，就必然死氣沉沉，缺乏活力，這將有礙于班集體的健康發展。只有強化班集體的生命活力，才能實現班級整體的水平的提高發展。初中班主任想要實現個人管理能力和學生學習水平的全方面發展就要從活躍班級氣氛入手，強化班集體的活力。要想讓班集體充滿生機活力，最重要的是堅持組織學生開展豐富多彩的班集體活動。教師要組織開展各種有益的活動，并且在這些活動中，班主任注意只扮演一個倡導者和指導者的角色，徹底拋棄事必躬親的做法，充分相信學生、尊重學生、依靠學生，大膽地放手讓學生去組織和實踐，同時在活動中放下架子，積極參與，這會極大的拉近班主任和學生間的距離，增強班級凝聚力，促進良好班風的形成。

結論：新環境下班主任工作想要適應時代的發展，必定面對著更多的機遇和挑戰。雖然班級管理工作復雜又艱辛，但是我相信只要所有教師都能夠做到教學理念的調整，掌握正確的工作思想，就能夠總結出具體有效的方法，為其今后的工作發展打下良好的基礎。

［1］廣西教育廳基礎教育處編印；《廣西中小學校德育讀本》；2006年12月版.

［2］鄭克儉、王作廷主編.《新時期班主任工作的創新》；陜西師范大學出版社；2005年6月版.

［3］曾慶春編著.《跟隨榜樣成長——教師職業道德經典案例評析》； 陜西師范大學出版社；007年5月版.

G635.1

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