高校舞蹈教學創新性實踐探究

宋和明

【摘 要】隨著我國教育體制的改革，各大高校進一步擴大了招生規模，培養藝術人才的一個重要實踐內容就是舞蹈教學，因此，對高校舞蹈教學方法、內容等進行創新是很有必要的。高校的舞蹈教學使學生的氣質內涵、創造力和藝術審美等能力都得到了相應提升，更是對高校素質教育價值和作用的最好體現，以下筆者將對高校舞蹈教學的創新性發展進行深入研究。

【關鍵詞】舞蹈教學；創新；實踐

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）11-0211-01

高校教育事業的發展有一個極其重要的特點，那就是與時俱進，這就要求各高校對學生的舞蹈教學提出更高的新要求。特別是在培養舞蹈人才方面，高校對于舞蹈的教學必須保持著創新的方法和思維模式，并且對教學內容進行不斷優化，使教學模式得到完善，從而為學生提供一個良好的教學平臺。

一、高校舞蹈教學中存在的問題和解決辦法

（一）技能訓練和理論學習缺乏整合。有的高校由于師資不足和歷史不長等原因，無法將舞蹈教學的技能訓練和理論學習進行有機結合，無法實現舞蹈課程“理實一體化”的目標。所以高校應該重視對學生舞蹈理論知識的學習，同時也不能缺乏舞蹈專業的技能訓練[1]。

（二）師生交流低效。在很多高校的舞蹈課堂上，舞蹈教師往往忽視了個體的差異性，無法做到因材施教，使得個別學生的學習興趣越來越低。每一個學生都是獨立的個體，無論學習動機、人格特征、學習基礎、身體特征等方面都是不同的，一個統一的教學模式無法滿足所有學生的需求。因此，教師必須對所授學生有一定的了解，并根據學生的不同個性因材施教，提升舞蹈教學的教學效果。

（三）師資不足。在從前舞蹈未興起的時候，高校的舞蹈教學采取的基本都是“一對一”的教學方式，該方式使得學生能夠更好地接受專業指導。但是如今高校對各個專業都進行了大力擴招，學習舞蹈的人數也越來越多，這就使得舞蹈教學都是采用大班化教學，教學效果也不甚理想。因此，必須加大對舞蹈教師的培養力度，培養出更多的優秀的舞蹈教師，適應當今的社會形勢[2]。

（四）教學模式陳舊。傳統的以教師為中心的教育模式使學生失去了主動參與舞蹈學習的熱情，學生完全成為教師教學中的附屬品。因此，必須對舞蹈教學的方法和手段進行創新，激起學生對舞蹈的興趣，從而更好地促進高校的舞蹈教學。

二、高校舞蹈教學創新性開展實踐的策略

（一）加強舞蹈師資隊伍。加強舞蹈師資隊伍的建設是教學創新的基礎，要想更好地進行高校舞蹈教學的創新，就必須要有強大的舞蹈師資隊伍，教學的創新和開展，同時也需要不斷發展和壯大舞蹈教師隊伍作為支撐[3]。高校的舞蹈教學形式多樣、內容豐富，因此舞蹈教師必須具備全面的教學技能和舞蹈知識，對各種舞蹈類型都有其不同的教學方式，從而對學生的舞蹈能力進行全面拓展。另外，舞蹈教師在舞蹈教學活動中扮演著主導者的角色，所以必須激發舞蹈教師的熱情，使其教學的積極性得到充分調動，從而深化高校舞蹈教學工作的開展。除此之外，高校舞蹈教師必須加強對自身教學能力的提升，不斷學習和更新舞蹈知識，整合教學手段，從而使舞蹈的教學課堂滿足高校教育事業發展的要求。同時，高校在進行舞蹈創新性實踐教學的改革過程中，教師必須積累和拓展理論和實踐的知識，創造出一個良好的教學環境。

（二）拓展舞蹈實踐平臺。實踐是衡量教學效果的標桿，是檢驗學習成果的重要手段。而對于高校舞蹈的教學而言，不僅僅是為了使學生對舞蹈表演的技巧進行把握，而是使學生通過各種平臺更好地呈現出去。所以，高校舞蹈教學必須注重擴展學生的舞蹈實踐能力，必須創造出更多的實踐平臺，通過平臺使學習的舞臺駕馭能力和藝術修養得到有效的提升。學?？梢酝ㄟ^構建學校藝術氛圍、發展舞蹈課堂、開展文化活動等方式來激發學生對舞蹈的興趣。除此之外，還可以指導學生參加專業的、全國性的舞蹈賽事，使高校舞蹈學生的舞蹈實力得到有效提升。

（三）加入科技教學手段和環節。高科技的技術必須和舞蹈進行有機結合，這樣不僅使舞蹈藝術的內涵得以提升，也提升了舞蹈教學的課堂效果，使課程的改革和發展得到不斷深化，激發學生學習舞蹈的興趣。另一方面，也使舞蹈學科的教學內容得到了進一步的完善和豐富，授課方式也更加多元化。除此之外，在現代科技教學手段的基礎之下，學生對舞蹈也有了更好的認識和理解，學生可以挖掘出自身更多的創新潛質。

三、總結

綜上所述，高校舞蹈教學的創新型發展道路還很長，教育工作者必須在舞蹈教學的過程中進行不斷地教學實踐，使舞蹈教學能夠更好地從實際出發，根據學生的各項能力對教學內容進行不斷拓展和優化，從而使得舞蹈教學的發展力和創新力得到提升，進而培養出更好的舞蹈人才。

參考文獻：

[1]周軼瑾.高校舞蹈教學如何培養學生的創新能力[J].大眾文藝，2015（18）.

[2]宋麗莎.論舞蹈教育在社會實踐中的創新[J].成功（教育），2011（10）.

[3]李文作.我國體育舞蹈開展現狀與對策的研究[J].吉林省經濟管理干部學院學報，2015（3）.