農村學校運動會用手機輔助終點裁判工作的操作策略

吳剛 （江蘇省徐州市張集中等專業學校，221114）

農村學校運動會用手機輔助終點裁判工作的操作策略

吳剛 （江蘇省徐州市張集中等專業學校，221114）

目前，農村學校的運動會，由于受條件限制，一些徑賽項目大多還是采用人工計時的方式進行，計時人員大多又是本校非體育學科教師。他們缺少專業裁判知識、技能、經驗，致使終點裁判工作出現了一些失誤，為終點裁判工作造成了麻煩。面對這一必須解決的難題，筆者借用手機輔助的方式進行了突破性的嘗試，取得了較好的效果。

一、終點裁判工作失誤的成因

在長跑項目中，運動員的成績一般相差較大，到達終點的先后順序相對較容易判斷。而在短跑項目中，運動員成績很接近的情況時有發生，有時甚至是幾名運動員幾乎同時撞線。這讓終點裁判員感到為難，甚至是束手無策，影響了運動會的整體進程。有時遇到學生對名次有質疑時，終點裁判員解釋起來也覺得底氣不足。另外，由于農村學校運動會的裁判員只能從本校的非體育學科教師中選派，而這些教師又沒有經過專業的裁判員培訓，為了運動會的順利召開，只能在運動會的前一天下午，接受一節課的短暫培訓，這也給終點裁判工作帶來了難度。每當這時筆者就想：要是能有專業的攝影計時設備就好了，當再遇到終點裁判困難或學生質疑時，就可以借助圖像做出準確判斷，這比費盡口舌的解釋更有說服力。

二、分析現狀尋覓方法

基于上述分析，筆者一直在思考，如何解決短跑項目終點裁判難的問題，購買昂貴的專業攝影計時設備對于農村學校而言是不切實際的。一次偶然機會，筆者在用手機拍照時，看到了手機的攝像功能，就聯想到專業的攝影計時設備，是通過精確的計時來判定名次的。而我們的運動會，只需要判斷出名次就可以了，通過手機的攝像功能能否實現呢？有了這一想法，我又從網上搜索相關資料得知：手機拍攝視頻的幀率一般是30fps，即一秒可以拍攝30幀靜止的畫面，換算成每一幀所用的時間就是0.033秒，而我們運動員的百米成績一般在11秒以外，通過計算可以得出，運動員在0.033秒的時間里最快能跑出大約25cm的距離。也就是說，手機拍攝的視頻，通過慢動作回放，每一幀畫面里的運動員，比前一幀里最多前進25cm，25cm也就是一個肩膀的寬度。因此，用手機的攝像功能來判定名次是可行的。而且手機具有普及廣泛、隨身攜帶、簡單實用等特點，最為適合我們這類對結果要求不是特別精確的基層運動會。想到就做，經過幾年的摸索，筆者總結出一套卓有成效的方法。

三、手機輔助裁判的方法

1.裁判前的準備工作

為了防止裁判員疏忽、沒能及時攝像和提高判斷的準確度，需要準備兩部手機，終點需要增加兩名攝像裁判。手機里還需要安裝能慢放視頻的軟件，如：KMPlayer、慢動作視頻、高速攝像機等，在此筆者將以KMPlayer為例進行說明。此外，還需要在終線后15m處的跑道上畫一條標志線。

2.輔助裁判方法

兩部手機的攝像位置應分別在跑道兩側，一部在計時臺最上層的中間位置，另一部在跑道另一側距終線延長線4～5m處。比賽時，發令員鳴槍后，攝像裁判員應緊盯標志線處，當第一名運動員到達標志線處時，立即使用手機進行攝像（手機應橫放）。同時調整手機的鏡頭，使終線位于手機顯示屏中間的位置，并使畫面保持平穩不抖動，直至最后一名運動員跑過終線，攝像裁判員方可停止攝像。判定名次時，若終點裁判能直接判斷出本組運動員的名次，則只需保留本組運動員比賽的視頻資料，供運動員有疑問時查看；若終點裁判員判斷不準名次時，則攝像裁判員打開KMPlayer軟件，播放本組比賽的視頻至第一名運動員出現處暫停（見圖1），點擊屏幕右邊的“—”按鈕調整播放速度到“0.1x”（見圖2），再通過點擊播放和暫停來判斷運動員的名次。

圖1

圖2

四、延伸拓展應用

在農村學校，每年一次的學生體質測試工作，一般都是由體育教師對自己所帶的班級進行測試。在800m和1000m測試時，體育教師都是兩人或三人組合進行測試。很少有超過三人以上組合進行測試的，其中還需要一名體育教師來發令。而每組測試學生的人數最少有8人，最多的有15人，要這幾名體育教師記住每個名次對應的學生，其實是很困難的。若是用手機在終點拍下學生過終點線的視頻，再回放視頻，通過上述方法逐個對應，獲得準確的排名則是較為輕松的，而且只需兩名教師配合即可完成。