高校校本人力資源管理職能與流程的再造

席乙文

摘 要： 現階段高校為實現學校目標，為人力資源提供可靠保障，采用人力資源管理的方式對教職工的治理、體力和情感等進行科學合理的使用。由于校本人力資源管理具有激勵人力資源開發等特點，因此強化校本人力資源管理的職能，再造管理流程是非常重要的。

關鍵詞：校本 人力資源管理 職能 流程 再造

中圖分類號：F272.92 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）10-0088-01

前言

學校人力資源管理從相關的理論和實踐經驗所得，主要是從兩方面進行加強的。首先是教師隊伍量的管理，即對教師進行恰當的組織，開展相關的培訓，協調其工作，將教師隊伍中的人力和物力能保持在平衡位置，使其發揮出最佳效能。其次是對教師隊伍質的管理，其中包括對教師心理和行為的管理，它能有效的促進教師保持在良好的工作和生活狀態。作為高等院校，進行人力資源管理主要是為了實現四項管理目標[1]。這四項管理目標分別是吸引、保留、激勵和開發學校人力資源。由這四項基本管理目標所所演化而來的人力資源管理功能涵蓋了獲取、整合、保持與激勵、控制與調整、開發等五項。為實現學校校本人力資源管理職能再造，將資源開發和管理與目標相結合，保障學生實現人力資源管理。

一、成立人力資源管理專職部門

在傳統的人力資源管理中，經常由于認識的職責不清，權責分散等造成人力資源管理難以實現，因此成立人力資源管理專職部門，賦予人力資源管理在工作中的地位和職權[2]。其最可靠的方法就是進行組織機構再造，即人力資源管理部門由其他部門抽調人員組成，由校長負責，制定學校人力資源規劃，執行學校用人政策，做好學校教師和其他工作人員的人力資源信息服務工作，為學校未來發展提供決策支持。

二、實現學校人力資源計劃

學校人力資源計劃是人力資源管理職能中最具有指導性的職能，它是學校領導層對學校的發展目標、任務等制定的人力資源分配計劃，體現了教師的供給和需求等關系。所謂的人力資源計劃是指學校依照現階段教職工隊伍情況，以學校的發展目標最為根本依據，對人力資源進行引進、保持等方面做出的預測。學校開展人力資源計劃主要使用的是戰略計劃和戰術計劃。戰略計劃是為了實現學校長遠的戰略性目標而制定的人力資源計劃，戰術計劃則是為了完成學校當前發展目標而制定的人力計劃。學校的人力資源計劃需要學校各層領導和各部門的管理人員積極參與，教師的聘用、測評和選拔、培訓和開發、職業發展計劃、報酬薪資等都是人力資源計劃的主要內容。因此學校應該優化內部人力資源配置，實現人力資源最大化利用目標。

三、教職工招聘與人事測評

教職工的招聘和人事測評是學校人力資源管理中的重點，目前采用的聘用制度選拔教師，并采取仍用機制，改編了傳統的人事管理制度，在聘任制度實行的過程中，保證了人才供需雙方的公平位置，聘任制度可以有效避免因選拔教師而產生的不必要資源浪費，并能以公平競爭的方式提高人才的素質，教師聘任制度能選拔出優秀的教師群體，實現教師隊伍整體素質的提高。但是在使用聘任制度的過程中需要注意三項原則，分別是因事擇人原則、寧缺毋濫原則、平等競爭原則[3]。對選拔出來的人來進行科學的測評，根據測評結果確定人員，為選拔創造出公平的競爭環境，實現優秀教師的錄用，提高教師的工作績效，實現教育目標。

四、教師培訓

教師培訓是學校人力資源開發的主要手段。通過教師培訓，教師能獲得改進與教學工作相關的知識和技能，轉變其工作動機和態度，促進教師實現教育膜表，提高教師工作績效。人力資源培訓工作主要分為職業發展計劃培訓、設計實施撇訊、教師培訓評估三個階段[4]。對教師的培訓主要分為了對新教師的培訓和對在職教師的培訓。新教師的培訓能幫助新教師進一步了解學校，從思想深入了解到學校的發展目標、辦學理念等，它主要涵蓋了對學校文化、規章制度等方面的培訓。

五、教師績效考核

教師績效考核是教師隊伍管理的重要內容，教師的績效考核實際上是運用了科學的理論和方法，對教師在教學崗位上行為和表現進行信息收集、評價，它是對教師進行科學測定和價值評判的過程，也同樣是體現學校人力資源管理的一種方式。對教師的績效考核主要包含了職業道德水平、業務水平、教育教學成果等方面的考核。采用績效考核機制能營造公平公正的工作環境。

六、薪酬管理

薪酬管理是學校吸引人才、留住人才、激勵人才的主要手段，也是學校人力資源管理的重要內容。

學校校本人力資源管理的再造主要包含了選人、育人、用人和留人等四方面的內容，但是人力資源是一個整合性的工作，其職能也是一個有聯系的有機體，因此學校開展人力資源管理各項工作時都應以學校的發展目標作為依據，促進學校人力資源的優化配置和資源整合。

參考文獻

[1]董穎.民辦高校校本人力資源管理職能與流程的再造[J].智富時代，2015，01：94-95.

[2]寧冬華，唐禮勇.現代學校人力資源管理職能與流程的再造[J].教育探索，2004，01：38-40.

[3]黃俊.基于業務流程的高校人力資源管理創新研究[D].南華大學，2008.

[4]李響，劉亞彬.基于流程再造的高校人力資源管理系統實現路徑研究[J].科技管理研究，2010，14：115-118.