新經(jīng)濟(jì)形勢下材料類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)調(diào)研

陳偉伯?吳行健

【摘 要】 調(diào)研結(jié)果表明，新經(jīng)濟(jì)形勢下材料類專業(yè)面臨新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，對材料類專業(yè)的大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)也提出新要求。陜西省應(yīng)主動加強(qiáng)與東部“一帶一路”經(jīng)濟(jì)帶上省份的聯(lián)系，學(xué)校招生和專業(yè)培養(yǎng)要積極與市場需求接軌，在就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育注重校企對接教育，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，做好創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育。

【關(guān)鍵詞】 新經(jīng)濟(jì)形勢;材料專業(yè)大學(xué)生;創(chuàng)業(yè);就業(yè);調(diào)研;建議

一、調(diào)研背景

當(dāng)前我國面臨新的經(jīng)濟(jì)形勢，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)：國際金融危機(jī)的影響依然存在，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)低迷狀態(tài)，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度放緩，并進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型期。黨的十八大報告提出的五大發(fā)展理念，其中“綠色”發(fā)展理念，要求加大對環(huán)境的保護(hù)和可持續(xù)性發(fā)展。國家提出了“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的發(fā)展思路。在新形勢下材料類企業(yè)面臨著新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)，同時勢必對材料類各專業(yè)的大學(xué)生的培養(yǎng)教育，以及他們的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)提出新的要求。

二、調(diào)研目的

材料類各專業(yè)相對有些專業(yè)而言如計算機(jī)等，算是長線專業(yè)，多年來既沒有太冷也沒有過熱，當(dāng)前材料類各專業(yè)的總體就業(yè)率尚可，但也面臨著一些具體的問題：

一是金屬材料專業(yè)和無機(jī)非金屬專業(yè)的女生就業(yè)困難，這兩個專業(yè)女生在就業(yè)中受歧視的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

二是金屬材料的男生相對高分子專業(yè)和無機(jī)非金屬專業(yè)的男生就業(yè)困難，無機(jī)非金屬材料專業(yè)的就業(yè)質(zhì)量不高。

三是陜西籍的考生不愿到東部省份就業(yè)，而陜西就業(yè)材料類的用人崗位有限，工資待遇較低。

四是在校生不知道企業(yè)對材料類專業(yè)的人才要求是什么，自身的學(xué)習(xí)和發(fā)展存在著很大的盲目性。

五是大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的形式下怎樣加強(qiáng)對材料類大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，材料類大學(xué)生應(yīng)該怎樣參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

為了解決好以上幾個問題，西安科技大學(xué)材料學(xué)院2016年暑假組織師生走出校園，積極參加社會實(shí)踐活動，到社會中去尋求答案。

三、調(diào)研經(jīng)過

2016年材料學(xué)院共派出3支隊伍開展材料類大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)暑期社會實(shí)踐調(diào)研活動，共派出教師11人，研究生1人，本科生24人。

一是由1名教師和12名本科生組成的材料學(xué)院創(chuàng)業(yè)就業(yè)社會實(shí)踐調(diào)研團(tuán)，7月15日至7月24日他們橫跨杭州、紹興、蘇州三地，調(diào)研了蘇州生益科技、古纖道有限責(zé)任公司、佳寶新材料有限公司、旗濱玻璃有限公司、東南新材料（杭州）有限公司等5家材料類大型企業(yè)、秋瑾紀(jì)念碑、魯迅紀(jì)念館、周恩來故居、蘇州博物館等紅色景點(diǎn)4個，杭州夢想小鎮(zhèn)、蘇大天宮創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園等創(chuàng)業(yè)基地2個，走訪就業(yè)校友15人、創(chuàng)業(yè)校友1人。

二是由材料學(xué)院8名教師和1名研究生組成的材料學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)研團(tuán)奔赴瓷都景德鎮(zhèn)，對材料學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和材料學(xué)院創(chuàng)業(yè)基地樂垚陶藝苑的發(fā)展進(jìn)行了走訪調(diào)研。7月30日至8月3日，走訪了位于景德鎮(zhèn)的明清園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)商城、三寶陶藝村、中國陶瓷博物館等地。

三是由2名教師和12名本科生組成的材料學(xué)院“一帶一路”創(chuàng)業(yè)就業(yè)調(diào)研團(tuán)，從7月16日至7月25日，赴江蘇連云港贛榆區(qū)開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)調(diào)研活動，他們先后參觀了鑌鑫鋼鐵集團(tuán)、新海石化集團(tuán)和神舟新能源等3家材料類大型企業(yè)，金山鎮(zhèn)政府等2家政府部門，徐福祠、抗日山等2個紅色景點(diǎn)。

四、調(diào)研結(jié)論

1、陜西省要主動加強(qiáng)和東部“一帶一路”經(jīng)濟(jì)帶上一些省份的聯(lián)系

陜西省是陸上“絲綢之路”經(jīng)濟(jì)帶上的橋頭堡，是擁有76所普通高校的教育大省。而處在海上絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上的福建、廣東、浙江、海南等省份則擁有國家生產(chǎn)力水平最高規(guī)模最大的材料類企業(yè)。一方面是人力資源產(chǎn)地，另一方面是人力資源使用地，建議陜西省委省政府和各大高校不僅要在發(fā)展陜西教育上有思路，更要在畢業(yè)生就業(yè)方面做文章，通過政府間的聯(lián)系推動校企合作，進(jìn)而搞好與海上絲綢之路幾個省份的聯(lián)系，形成優(yōu)勢互補(bǔ)共同推動“一帶一路”建設(shè)。

2、學(xué)校的招生和專業(yè)培養(yǎng)要積極與市場需求接軌

目前西安科技大學(xué)材料學(xué)院招生情況是材料科學(xué)與工程專業(yè)（金屬材料和材料成型兩個專業(yè)方向）招生4個班，無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)招生3個班，高分子材料與工程專業(yè)招生2個班，其中材料科學(xué)與工程專業(yè)和高分子專業(yè)的學(xué)生男女比例接近1：1，無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)的男女比例為5：1，經(jīng)調(diào)查企業(yè)在招聘材料科學(xué)與工程專業(yè)的學(xué)生時其男女比例為6：1，高分子材料與工程為1：1，無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)為6：1。而從當(dāng)前的用人單位來講，材料科學(xué)與工程專業(yè)的企業(yè)最少，市場需求量最小，高分子的企業(yè)最多，其次是無機(jī)非金屬材料工程。由此看來我們在招生時應(yīng)該增加高分子專業(yè)的班級，降低材料科學(xué)與工程專業(yè)的班級數(shù)，同時將其男女生比例調(diào)整為5：1或6：1。

在蘇州生益科技有限公司，當(dāng)我們談到今年將為學(xué)生增加《覆銅板加工與成型》課程時，其公司的總工程師頗感興趣，對此提了很多問題。并希望校企之間能夠進(jìn)一步對接。可見我們之前和企業(yè)之間的隔閡太大，交集太小。另外，企業(yè)的發(fā)展越來越需要一專多能的復(fù)合型人才，材料類企業(yè)的自動化程度越來越高，對外交流越來越多，既懂材料又懂外語和自動化知識的復(fù)合型人才成為材料類企業(yè)的極大需要。

總之，高校也應(yīng)該一改計劃經(jīng)濟(jì)時代的傳統(tǒng)做法，把自己看作一個市場主體，其人才培養(yǎng)要做好供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，根據(jù)人才市場的需求現(xiàn)狀和市場變化趨勢，及時進(jìn)行調(diào)整。

3、高校要在就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育注重校企對接教育

高校思想政治教育的目的在于通過教育解決好學(xué)生現(xiàn)有思想政治水平和社會所需的思想政治教育水平之間的矛盾，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會需要，同時滿足學(xué)生自身發(fā)展的需要。

首先我們要動員學(xué)生在就業(yè)過程中放開地域限制，是自己在更廣闊的空間發(fā)揮自己的才能，放棄畫地為牢的戀家觀念。在我們走訪的15位已就業(yè)的校友中有10位是陜西人，他們已經(jīng)在蘇杭一帶工作在蘇杭一帶安家，生活和工作都能很好的適應(yīng)，其父母也得到了較好的照顧。

在調(diào)研中，企業(yè)要求我們要加強(qiáng)對學(xué)生開展忠誠度的教育，我們可以在社會主義核心價值觀教育，加入愛國、愛校、愛企教育，在校愛校，在企愛企就是對社會主義核心價值觀中“愛國”的最好詮釋。我們在思想政治教育工作中應(yīng)重視企業(yè)管理思想的滲透，加強(qiáng)目標(biāo)企業(yè)文化的教育。如我們在宿舍文化建設(shè)中運(yùn)用5S管理方法，對宿舍進(jìn)行ISO管理體系認(rèn)證，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)開展學(xué)院文化和班級文化建設(shè)，均有利于讓學(xué)生盡早適應(yīng)企業(yè)生活。

4、學(xué)校要做好創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育

在“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”的形勢下，企業(yè)的發(fā)展對科技創(chuàng)新的依賴越來越強(qiáng)，企業(yè)對創(chuàng)新型人才和專利擁有越來越成為企業(yè)核心競爭力的有力體現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)如同雨后春筍般噴薄而出，創(chuàng)業(yè)未必使大學(xué)生獲得成功，但一定可以使他們得到成長，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)就當(dāng)前大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢和學(xué)習(xí)方式。在專業(yè)培養(yǎng)的同時做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為人才培養(yǎng)不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢。西安科技大學(xué)材料學(xué)院通過“九個一工程”和開放性實(shí)驗(yàn)室提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過創(chuàng)業(yè)基地暨樂垚陶藝苑讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、通過舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂豐富學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識。經(jīng)過本次實(shí)踐走訪，學(xué)院今后一段時間將通過進(jìn)一步改造創(chuàng)業(yè)基地環(huán)境、開辦創(chuàng)業(yè)茶室、加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師資力量和指導(dǎo)質(zhì)量、規(guī)范和加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座舉辦創(chuàng)業(yè)沙龍等多項舉措，進(jìn)一步做好學(xué)院學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

一是加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，盡管一些部門在淡化英語四級考試，但英語學(xué)習(xí)重要性仍是不容置疑的。走訪的8家企業(yè)中無一不要求其招聘對象要達(dá)到全國大學(xué)英語四級考試成績425分以上。英語在考研中分?jǐn)?shù)不高，但難度很大，成為不少人在考研路上的攔路虎。當(dāng)前一帶一路建設(shè)中英語學(xué)習(xí)就顯得更加重要，所以大學(xué)生在學(xué)習(xí)中要有世界眼光國際情懷，把國際語言英語學(xué)習(xí)好，企業(yè)中的很多大型設(shè)備的說明書使用的都是英語，其出口公司的技術(shù)人員也是使用英語。

二是要提高學(xué)生綜合素質(zhì)。以生益集團(tuán)的招聘來看，他們除了要看應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績、專業(yè)素養(yǎng)、英語水平外還看中身體素質(zhì)和體育特長，人際交往和管理能力。尤其是對有一定特長的學(xué)生干部情有獨(dú)鐘。在蘇大創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，我們走訪了“第二課堂成績單”總部，筆者認(rèn)為第二課堂成績單，對高校加強(qiáng)學(xué)生在綜合素質(zhì)方面的引導(dǎo)是一個很好的網(wǎng)絡(luò)平臺。

三是要加強(qiáng)學(xué)生的動手能力和科研能力的培養(yǎng)。企業(yè)更看重的是學(xué)生分析問題解決問題的能力。

四是引導(dǎo)學(xué)生對計算機(jī)和自動化方面的學(xué)習(xí)。現(xiàn)代化的企業(yè)中自動化水平很高，幾乎都是自動化系統(tǒng)控制，所以掌握必要的計算機(jī)編程的能力是很有必要的。

由于調(diào)查時間和調(diào)查對象有限，文中一些觀點(diǎn)可能有失偏頗，唯愿對陜西高校材料類學(xué)生的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)和學(xué)生培養(yǎng)有所借鑒。

【參考文獻(xiàn)】

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[3] 張耀燦、陳萬柏，思想政治教育學(xué)原理[M].高等教育出版社，2001.

【作者簡介】

陳偉伯（1977-）男，河北保定人，碩士研究生學(xué)歷，西安科技大學(xué)材料學(xué)院團(tuán)委書記，主要從事大學(xué)生思想政治教育研究.