高校思政教育對大學生法治信仰培育研究

毛頻

［摘要］ 隨著“依法治國”戰略的全面深入實施，提升人們的法治信仰越來越重視，這也同樣受到高校思政教育的重視，目前各級各類高校都在積極探索大學生法治信仰培育問題，盡管已經取得了一定成效，但按照“依法治國”的要求仍然有一定差距。本文探索了高校思政教育對大學生法治信仰培育問題，首先對高校思政教育對大學生法治信仰培育的重要性進行了簡要論述；然后分析了高校思政教育對大學生法治信仰培育方面存在的突出問題；最后就高校思政教育對大學生法治信仰的培育路徑進行了分析，旨在為更好的發揮設想思政教育的作用，培育大學生法治信仰提供一些有益的參考。

［關鍵詞］ 高校；思政教育；大學生；法治信仰

［中圖分類號］ G641 ［文獻標志碼］ A

［文章編號］ 1008-2549(2016) 11-0056-02

我國改革開放37年來，經濟社會發展已經取得了巨大的成效，但與此同時，也使人們的思想觀念發生了一定的變化，社會觀念呈現出多元化的態勢，由于高校大學生價值觀正在形成，因而社會上的不良思潮極易受到影響，特別是在我國大力實施“依法治國”戰略的新形勢下，無論大學生的思想觀念發生什么樣的變化，都必須具有高度的法治信仰，只有這樣，才能使“依法治國”戰略擁有強大的基礎。盡管目前我國各級各類高校都高度重視思想政治教育，同時也在探索提升大學生法治信仰的有效途徑，但目前很多高校仍然沒有將提升大學生法治信仰納入到思想政治教育體系當中，盡管一些高職院校在思想政治教育方面開展了大學生法治信仰教育，但仍然存在著缺乏全面性和系統性的問題，必須引起高度重視。

一高校思想政治教育對大學生法治信仰培育的重要性

法治信仰是“依法治國”戰略實施的思想基礎，對于各級各類高校來說，思想政治教育能夠更好地發揮對大學生法治信仰培育的重要作用，因而具有十分重要的價值。一方面，將大學生法治信仰教育融入到思想政治教育當中，能夠進一步創新思想政治教育內容和方法，推動高校思想政治教育改革、創新與發展，特別是通過對大學生法治信仰的培育，能夠更好地發揮思想政治教育的政治引導作用，使大學生能夠更好的學法、懂法和守法，進而為未來的發展奠定堅實的法治基礎，這一點應當引起各級各類高校的重視，切實將大學生法治信仰教育融入到思想政治教育體系當中，既有利于拓展高校思想政治教育內容，同時也有利于引導大學生牢固樹立法治思維；另一方面，將大學生法治信仰教育融入到思想政治教育當中，能夠積極推動“法治文化”建設，高校是重要的科研陣地和創新陣地，通過大學生思想政治工作的深入開展，能夠在高校形成良好的法治文化，進而引導大學生提升法治素質，特別是通過思想政治教育的改革和創新，能夠為全社會的法治文化建設創造更為有利的條件。

二高校思想政治教育中大學生法治信仰培育存在的問題

一是缺乏足夠重視。目前我國很多高校還沒有將思想政治教育與大學生法治信仰培育緊密結合起來，導致大學生法治信仰培育缺乏足夠的重視。有的高校在開展思想政治工作過程中，認為大學生法治信仰培育不屬于思想政治教育范疇，因而還沒有將大學生法治信仰培育納入到思想政治教育體系當中，導致大學生法治信仰培育不夠到位；還有的高校盡管已經將大學生法治信仰培育納入到思想政治教育體系當中，但在培育過程中缺乏高度重視，存在著淺嘗輒止的現象，導致大學生法治信仰培育效果不佳。

二是培育方法落后。從目前我國一些高校思想政治教育中大學生法治信仰培育來看，盡管已經引起一定的重視，但培育方法相對比較落后。比如一些高校思想政治教育中大學生法治信仰培育缺乏特色性，仍然采取傳統灌輸式的方法進行教育，更多的是開展理論教育，無法引起大學生的興趣，必然影響大學生法治信仰；再比如一些高校思想政治教育中大學生法治信仰培育方法缺乏創新性，在培育的過程中，還沒有從大學生法治信仰存在的突出問題入手，缺乏學情調查，導致大學生法治信仰培育缺乏針對性。

三是缺乏有效融合。大學生法治信仰培育最為重要的就是要教育和引導大學生樹立法治思維，使大學生在學法、懂法、守法、用法等方面取得顯著的成效。但從目前我國一些高校思想政治教育對大學生法治信仰培育的情況來看，還存在著單一性、割裂性的現象，還沒有將大學生法治信仰教育與具體實際緊密結合起來，特別是缺乏與大學生政治素質、思想政治、文化素質、道德素質、人文素質的緊密結合，導致大學生法治信仰培育存在著“空對空”的現象，無法使大學生真正樹立起與“依法治國”相吻合的法治信仰。

三高校思想政治教育中大學生法治信仰培育的優化路徑

一是提高大學生法治信仰培育重視程度。高校是培養人才的陣地，在我國大力實施“依法治國”戰略的新形勢下，各級各類高校要高度重視思想政治教育對大學生法治信仰培育重要性的認識，特別是針對當前高校思想政治教育中大學生法治信仰培育存在的突出問題，積極探索符合思想政治教育實際、符合大學生實際的法治信仰教育，使大學生牢固樹立法治思維，做學法、懂法、守法、用法的表率。這就需要高校要將大學生法治信仰培育納入到思想政治教育體系當中，積極探索大學生法治信仰培育的有效思路，既要完善教材，又要突出重點，更要結合實際，使大學生法治信仰教育成為思想政治教育的重要內容。

二是優化大學生法治信仰培育方式方法。高校思想政治工作對大學生法治信仰培育要想取得實效，最為重要的就是要優化方式方法，努力提升培育實效。高校要改變傳統的“灌輸式”培育方法，將理論與實踐緊密結合起來，特別是要把“互動教學”作為重要的模式，積極引導大學生學習法律知識，比如可以開展一些法治“大講學”、法治建設座談會、法治信仰演講比賽等活動，這樣能夠提升大學生的興趣，通過卓有成效的培育方法使大學生樹立正確的法治信仰。要大力加強大學生法治信仰方面的學情調查，針對大學生法治信仰存在的突出問題開展思想政治工作，能夠提升大學生法治信仰培育的實效性。

三是創新大學生法治信仰培育融合模式。高校思想政治教育對大學生法治信仰培育的目標是培養大學生學法、懂法、守法、用法的意識和能力，使大學生學會運用法治思維，這就需要加強大學生法治信仰培育的融合，將大學生法治信仰培育與提升大學生的綜合素質緊密結合起來，不但要提升理論性，而且也要提升實踐性，更要提升大學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，這樣能夠使大學生的法治信仰更具務實性。比如可以積極引導大學生開展法治宣傳活動，到社區、企業、學校開展法治宣傳，不僅有利于提升大學生的法治信仰，而且對于推動“依法治國”戰略的實施更具重要意義，這也是高校的重要職責所在。

綜上所述，在我國大力實施“依法治國”戰備的新形勢下，各級各類高校要把大學生法治信仰培育作為思想政治教育的重要內容，特別是深刻認識高校思想政治教學對大學生法治信仰培育重要性的認識，針對當前高校思想政治教育中大學生法治信仰培育存在的重視不夠、方法落后、缺乏融合等問題，積極推動大學生法治信仰教育改革、創新與發展，重點在提高重視程度、優化培育方法、創新融合模式等方面取得突破，推動高校思想政治教育中大學生法治信仰培育取得新的更大的成效，為更好的實施“依法治國”戰略創造有利條件，同時也能夠提高大學生的法治素質。參考文獻

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