高職輔導員運用新媒體手段開展思想政治教育研究

[摘要]新媒體的發展對大學生的思想產生了不可忽視的影響，而高職院校輔導員作為大學生思想政治教育的引領者，必須積極探索新媒體的特點和發展規律，在大學生思想政治教育的教學實踐中發揮新媒體獨有優勢的同時進行不斷創新，更好地為滿足當代大學生全面發展提供需求。

[關鍵詞]高職；輔導員；新媒體；思想政治教育

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.31.228

1微信公眾號

微信公眾號作為一種交流平臺，可以群發文字、圖片、語音、視頻、圖文消息五個類別的內容。輔導員通過建立微信公眾號，展示政治思想、校園文化、校園倡議活動、慰問等。微信作為現在使用面最廣的社交新媒體，有著諸多優點，如使用率高、使用便捷等，所以通過微信公眾號可使思想政治教育的信息深刻融入大學生的社交生活。這是新媒體背景下進行思想政治教育的一大趨向。

2App應用程序

App即手機應用程序。校園App現在也成為很多高校在大力發展的新媒體，但目前，即使有的校園App開設了思政類的板塊，也僅僅是照搬，無法和大學生的思想緊密結合，對社交板塊內容過度地限制，導致學生無法通過表達觀點來宣泄情緒。同時由于當前高校鮮有專職開發管理校園App的思政教育者，思政教育者在日常工作中能夠事無巨細地對大學生進行管理和教育，但面臨新媒體技術，尤其是校園App這種即時性強、互動性高的載體，客觀上無暇，主觀上無力進行運用，這使得校園App的優勢得不到有效發揮。

3微博

微博，是一個信息分享、傳播以及獲取平臺，也很適宜輔導員和學生之間進行思想表達和感情交流，如何切實有效地將微博應用于輔導員思想政治教育工作將成為高校思想政治教育研究的新課題。新媒體時代的輔導員要想深入有效地開展思想政治教育工作，就有必要了解和使用微博，拓展自己的工作平臺，充分利用好微博為思想政治教育工作服務，趨利避害，不斷探索利用微博開展思想政治教育工作的新途徑、新方法、新形式，使它成為高校思想政治教育的新載體、新幫手。

4貼吧

貼吧是一個虛擬的交流社區，登錄十分簡單，不需要任何的登錄驗證。在校園貼吧里，經常出現點擊數以千計，數百人爭相回帖的情況。這就給高職院校德育工作帶來了新的機遇，試問有哪一種信息傳播和交流溝通的方式會如此方便快捷呢？ 但由于貼吧具有“虛擬”性的特征，導致了現實社會中的法律、道德規范，在這一空間中幾乎無法發揮作用，這無疑對大學德育教育工作提出了新的挑戰。

5QQ群

目前絕大多數教師和學生都有屬于自己的QQ。通過QQ這一聊天工具，更是增強了學生教師之間的互動和交流。融入學生的QQ群能夠及時獲取學生的各種動態，從而掌握學生的近況，為做好學生管理工作提供更多便利。但是學生QQ群具有很大的封閉性。高職輔導員作為主要管理人員，若不能及時了解學生的最新動態，自然會增大管理難度，降低管理效率和質量。高職輔導員融入學生QQ群有著積極的管理作用，通過QQ群來實現與學生隨時隨地的溝通，可以很好地改善師生關系現狀，增強班級之間的凝聚力，實現情感的交流。

這些是目前高職思想政治教育中應用最為普遍的新媒體手段，筆者通過對這些新媒體手段進行具體分析和比較，提出以下應用策略，讓新媒體手段在高職思政教育中發揮最有效的作用。

6提升高職院校大學生思想政治教育工作者水平

6.1提高新媒體使用水平

傳統思想政治教育工作者的必備素質并沒有要求掌握新媒體技術，但事實上，隨著新媒體技術的快速更新，新型的思想政治教育工作者必須盡快掌握新技術、熟悉網絡文化特點，才能營造一種教育的新局面。思想政治教育工作者不僅要迅速提升新媒體認知水平，努力學習新技術，也要緊密跟蹤新媒體技術動態，利用最新的媒體開展工作。要積極學習新媒體技術，合理使用利用新媒體技術，通過新媒體追蹤學生思想動態、調整學生心理狀態、記錄學生輔導過程、保持與學生的接觸頻度，保證信息快捷傳遞和工作通道的有序暢通，進而適應高職院校學生群體復雜多樣的思想狀況，確保思想政治教育工作走在前沿。

6.2改變交流模式

從事大學生思想政治教育的人員，要加強自身思想道德修養，堅持正確的政治方向，增強社會責任感，在事關政治原則、政治立場和政治方向上能與黨中央保持一致，成為大學生健康成長的指導者和引路人。要充分尊重教育對象的主體地位，利用新媒體平臺，有效了解學生的發展特點和人格個性，大膽信任學生的智慧和潛能，積極激發學生的能動性和創造性，建構平等、交互、敏捷、細致的現代師生關系。

7營造健康校園文化氛圍

7.1建構立體式、多層次、全方位的校園新媒體文化

新媒體塑造了復雜的輿論環境，這個環境對高校改革、發展、穩定具有重要影響，也提醒我們必須促進思想政治教育與多種新媒體價值影響的相互協調，盡快建構立體式、多層次、全方位的新型校園新媒體文化體系。如依托手機媒介將理論學習、校園文化活動、等相關信息和圖片摘編，定向師生發送：幫助廣大學生提高思想認識，營造良好氛圍，自覺維護校園穩定；將新媒體即時、開放的優勢應用于學生日常管理，大大提高了學生管理工作效率，豐富了校園文化內容，拓展校園文化內涵，延伸校園文化功能。

7.2提升輔導員新媒體使用水平

輔導員作為高職院校思想政治教育的主力軍，一定要加強新媒體使用水平，學校要將信息技術培訓作為師資隊伍建設的主要內容，打造理念先進、思維活躍、富有開拓創新精神的思想政治工作隊伍；要將新媒體技術和思想政治教育基本規律的融合作為選拔培養專門人才的重要標準。

7.3加強校園新媒體管控與引導

學校各部門如宣傳部、學工部、校團委和各院系要加強協調、綜合治理、形成合力，一方面疏導和管理新媒體帶來的消極元素，另一方面積極倡導新媒體帶來的積極元素，營造出積極向上的校園新媒體文化氛圍。

8創新和豐富思想政治教育內容

8.1發揮內容時效性

思想政治教育一定要結合實際，利用好重大紀念日、大型活動開展思想政治教育，如2015年慶祝反法西斯勝利七十周年大閱兵、2016年長征勝利八十周年等都是開展思政教育時效性的契機。

8.2注重內容服務性

思想政治教育的內容不能全是說教，也要包含幫助和輔導，解決大學生思想上的問題和苦難，急學生所急，供學生所需，使其成為能辨別是非、善惡、美丑的主體、能抵制各種不良思想的誘惑、把握自己的行為，使自己合乎社會發展主流趨勢的要求。

在這樣的時代下，新媒體給予高職思想政治教育新的機遇與沖擊，現在的高職學生已將網絡作為互相溝通以及與外界交流的主要平臺，這不僅要求我們要重新審視輔導員工作，還要全面了解當代高職生管理工作中出現的新特點，我們只有把握住這些時代特點才能將思想政治教育做得更深入、更有效。

參考文獻：

[1]王福貴.淺談互聯網對高校學生管理工作的沖擊[J].遼寧行政學院學報，2009（5）：57-58.

[2]姚坤.網絡時代學生管理工作的問題及對策[J].中國教育學刊，2009（4）：35-36.

[作者簡介]李婕（1988—），女，湖南岳陽人，湖南安全技術職業學院輔導員、教師。研究方向：思想政治教育。